北师大版生物八年级上册 第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为课件（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级上册 第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为课件（共17张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-26 15:46:20 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
第1节 先天性行为和后天学习行为
火眼金睛
狗看到美食分泌唾液
狗穿火圈
思考：狗的这两种行为一样吗？
这两种行为都是生来就有的吗？
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为
学习目标：
1、阐述动物行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区别动物的先天性行为和后天学习行为,并能对每种行为举出实例。
学习重点：
区别动物的先天性行为和后天学习行为。
阅读教材19-23页
探究一： 动物行为的概念和动物行为的意义
1、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫
做 。
2、动物行为受神经系统和 的调节，
受 的控制，是在漫长的 过程
中逐渐形成的。
3、动物的行为使其能 环境的变化，提
高其 和 的机会。
动物的行为
激素
遗传物质
进化
适应
存活
繁殖
B
A
步骤（3）
B
A
步骤（4）
探究二：先天性行为和后天学习行为
实验1
4、了解课本20页科学家用实验的方法研究涡虫的行为，
讨论回答课本21页活动问题:
1、设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题作出了什么假设？
假设：涡虫喜欢生活在黑暗的环境。
2、实验1中，属于实验者控制的因素是什么（或者说变量是什么）？你能预测可能出现的实验现象吗？
实验1中控制因素是光照。
步骤3中A段和B端都有光，涡虫停留的时间没有明显的差异；步骤4中A端有光而B端黑暗，如果涡虫喜欢黑暗的环境，在B端停留的时间会长。
上述试验中，涡虫对光的反应是生来就有的，属于先天性行为。
思考：涡虫的这种先天性行为是什么决定的呢？
答案：遗传物质
所有动物都有先天性行为，例如：
婴儿啼哭
哺育后代
舒展
收缩
舒展
收缩
①
②
③
将步骤3
重复100次
④
第101次
只有光
收缩
涡虫实验二
实验2
3、实验2中，步骤（1）与步骤（4）中涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？
实验2步骤①中涡虫在强光刺激下伸展身体，是涡虫的一种本能，属于先天性行为。步骤④中，涡虫在强光刺激下收缩身体，是涡虫的后天学习行为。
④
4、实验1和实验2中你发现涡虫有哪些行为？其中哪些是先天性
行为？哪些是后天学习行为？这些行为对涡虫有什么意义？
涡虫趋向黑暗、强光下舒展身体、电击下收缩身体属于先天性行为，这种本能行为适应相对稳定的环境。训练后涡虫在强光下收缩身体是后天学习行为，后天学习行为使其能够适应不断变化的环境。
思考：这种后天学习行为与先天性行为有联系吗？
后天学习行为建立在先天性行为的基础上。
最简单的学习行为——习惯化
乌鸦起初见到稻草人会害怕，但久而久之就不在害怕了。
当同一刺激重复发生和连续作用于一种动物时，该动物对这一刺激的反应就会减弱直至消失——习惯化。
5、根据获得途径,将动物行为分为 行为和 ， 行为两种。
6、先天性行为也称本能行为，是由体内的 控制
的行为，是通过遗传、自然选择进化而来的，可以 给后代。动物出生后，第一次遇到某种刺激所做出的反应行为，是本能性的，通常属于 行为。
7、不是动物生来就有的，在 的基础上，通过
的作用，由生活经验和经历逐渐形成的，属于后天学习行为。
先天性
后天学习
遗传物质
遗传
先天性
遗传
环境
所有动物都具有先天性行为和后天学习行为
类型 先天性行为 后天学习行为
形成时间
获得途径
行为的意义
能否消退
联 系
8、先天性行为和后天学习行为的区别与联系
适应相对稳定的环境
在遗传物质的基础上，通过环境的作用获得
出生后学习形成的
遗传物质控制
生来就有的
适应不断变化的环境
不能
可以
后天学习行为建立在先天性行为的基础之上
视频：动物的先天性行为和后天学习行为
一只刚出生不久的小狗，会吃饭、睡觉、拉屎、撒尿。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
小狗的故事
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉、拉屎、撒尿。
2.小狗到指定地点去大小便。
3.小狗学会简单的加减法，在客人面前表演节目。
这三种行为类型一样吗？
蜜蜂采蜜 狗妈妈照顾失去母亲的小猫 惊弓之鸟
海豚顶球 蜘蛛结网
大雁南飞 蚂蚁筑巢 黑猩猩钓白蚁吃 老马识途
9、请把下列动物的行为连线
先天性行为
后天学习行为
盘点收获
一、动物行为概念
根据获得途径，将动物的行为分为
先天性行为和后天学习行为
四、先天性行为和后天学习行为的区别与联系
类型 先天性行为 后天学习行为
形成时间
获得途径
行为的意义
能否消退
联 系
适应相对稳定的环境
在遗传物质的基础上，
通过环境的作用获得
出生后学习形成的
遗传物质控制
生来就有的
适应不断变化的环境，
不能
能
后天学习行为建立在先天性行为的基础之上
二、动物行为的意义
三、动物行为的分类
适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会
动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
谢 谢
第1节 先天性行为和后天学习行为
火眼金睛
狗看到美食分泌唾液
狗穿火圈
思考：狗的这两种行为一样吗？
这两种行为都是生来就有的吗？
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为
学习目标：
1、阐述动物行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区别动物的先天性行为和后天学习行为,并能对每种行为举出实例。
学习重点：
区别动物的先天性行为和后天学习行为。
阅读教材19-23页
探究一： 动物行为的概念和动物行为的意义
1、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫
做 。
2、动物行为受神经系统和 的调节，
受 的控制，是在漫长的 过程
中逐渐形成的。
3、动物的行为使其能 环境的变化，提
高其 和 的机会。
动物的行为
激素
遗传物质
进化
适应
存活
繁殖
B
A
步骤（3）
B
A
步骤（4）
探究二：先天性行为和后天学习行为
实验1
4、了解课本20页科学家用实验的方法研究涡虫的行为，
讨论回答课本21页活动问题:
1、设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题作出了什么假设？
假设：涡虫喜欢生活在黑暗的环境。
2、实验1中，属于实验者控制的因素是什么（或者说变量是什么）？你能预测可能出现的实验现象吗？
实验1中控制因素是光照。
步骤3中A段和B端都有光，涡虫停留的时间没有明显的差异；步骤4中A端有光而B端黑暗，如果涡虫喜欢黑暗的环境，在B端停留的时间会长。
上述试验中，涡虫对光的反应是生来就有的，属于先天性行为。
思考：涡虫的这种先天性行为是什么决定的呢？
答案：遗传物质
所有动物都有先天性行为，例如：
婴儿啼哭
哺育后代
舒展
收缩
舒展
收缩
①
②
③
将步骤3
重复100次
④
第101次
只有光
收缩
涡虫实验二
实验2
3、实验2中，步骤（1）与步骤（4）中涡虫对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？
实验2步骤①中涡虫在强光刺激下伸展身体，是涡虫的一种本能，属于先天性行为。步骤④中，涡虫在强光刺激下收缩身体，是涡虫的后天学习行为。
④
4、实验1和实验2中你发现涡虫有哪些行为？其中哪些是先天性
行为？哪些是后天学习行为？这些行为对涡虫有什么意义？
涡虫趋向黑暗、强光下舒展身体、电击下收缩身体属于先天性行为，这种本能行为适应相对稳定的环境。训练后涡虫在强光下收缩身体是后天学习行为，后天学习行为使其能够适应不断变化的环境。
思考：这种后天学习行为与先天性行为有联系吗？
后天学习行为建立在先天性行为的基础上。
最简单的学习行为——习惯化
乌鸦起初见到稻草人会害怕，但久而久之就不在害怕了。
当同一刺激重复发生和连续作用于一种动物时，该动物对这一刺激的反应就会减弱直至消失——习惯化。
5、根据获得途径,将动物行为分为 行为和 ， 行为两种。
6、先天性行为也称本能行为，是由体内的 控制
的行为，是通过遗传、自然选择进化而来的，可以 给后代。动物出生后，第一次遇到某种刺激所做出的反应行为，是本能性的，通常属于 行为。
7、不是动物生来就有的，在 的基础上，通过
的作用，由生活经验和经历逐渐形成的，属于后天学习行为。
先天性
后天学习
遗传物质
遗传
先天性
遗传
环境
所有动物都具有先天性行为和后天学习行为
类型 先天性行为 后天学习行为
形成时间
获得途径
行为的意义
能否消退
联 系
8、先天性行为和后天学习行为的区别与联系
适应相对稳定的环境
在遗传物质的基础上，通过环境的作用获得
出生后学习形成的
遗传物质控制
生来就有的
适应不断变化的环境
不能
可以
后天学习行为建立在先天性行为的基础之上
视频：动物的先天性行为和后天学习行为
一只刚出生不久的小狗，会吃饭、睡觉、拉屎、撒尿。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
小狗的故事
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉、拉屎、撒尿。
2.小狗到指定地点去大小便。
3.小狗学会简单的加减法，在客人面前表演节目。
这三种行为类型一样吗？
蜜蜂采蜜 狗妈妈照顾失去母亲的小猫 惊弓之鸟
海豚顶球 蜘蛛结网
大雁南飞 蚂蚁筑巢 黑猩猩钓白蚁吃 老马识途
9、请把下列动物的行为连线
先天性行为
后天学习行为
盘点收获
一、动物行为概念
根据获得途径，将动物的行为分为
先天性行为和后天学习行为
四、先天性行为和后天学习行为的区别与联系
类型 先天性行为 后天学习行为
形成时间
获得途径
行为的意义
能否消退
联 系
适应相对稳定的环境
在遗传物质的基础上，
通过环境的作用获得
出生后学习形成的
遗传物质控制
生来就有的
适应不断变化的环境，
不能
能
后天学习行为建立在先天性行为的基础之上
二、动物行为的意义
三、动物行为的分类
适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会
动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
谢 谢