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课 题 第15章第1节人体内物质的运输 第4课时 课型 新授课
教学目标 1.能熟练使用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动。 2.描述体循环和肺循环的途径。 3.区别体循环和肺循环中血液的变化。 4.通过收集和了解血压、心血管疾病等知识来体验生命，关爱生命。
教学重难点 体循环和肺循环的途径及其血液成分的变化
教学准备 多媒体、学案
教学课时 1课时
教学过程 个人复备
一、导入 人们生病时需要打针注射药物，注射进去的药物是怎样流经人体，到达病灶的呢？学了今天的知识你就能解决这个问题。 二、授课 活动一：模拟哈维的实验 教师介绍“哈维实验”方法及注意事项，学生相互配合，动手实验，仔细观察实验现象后分析下列回答： ①通过观察，有什么现象发生？ ②想一想，为什么会有这些现象发生？通过这个现象哈维有了什么猜想？ 教师引导学生用前面学过的知识解释为什么会出现这种现象 小结：①现象：肘和腕处的脉搏摸不着了，前臂的静脉却鼓胀起来 ②提示：教师引导学生利用动脉使血液出心脏，静脉使血液入心脏等知识解释出现这种现象的原因 通过这个实验哈维猜想血液是循环流动的，而且有种血管把动脉与静脉连通起来，即毛细血管 下面我们通过实验来验证哈维的猜想。 活动二：观察小鱼尾鳍血液的流动 引导学生阅读课本P16的“观察小鱼尾鳍的血液流动”的实验步骤及课件中小鱼尾鳍的血管示意图，分组讨论下列问题： ①为什么要用湿纱布包裹着小鱼？ ②观察时是使用显微镜还是放大镜？ ③实验过程中用什么观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况？ ④要选择尾部颜色深的还是浅的小鱼？ ⑤说一说你观察到的小鱼尾部有哪些血管？运用前面学过的有关血管的知识，根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，说一说怎么区分分动脉、静脉和毛细血管？血流方向如何呢？ 学生讨论交流后，教师小结 （在图中判断三种血管的方法： 一分多的是动脉；多合一的是静脉；网状的是毛细血管） 活动三：观察血液循环的途径 引导学生阅读教材第16--17页(并参考第26页信息库),分组讨论： ①什么是血液循环，包括哪两个途径？ ②体循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？ ③肺循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？ ④血液循环中的物质交换发生在哪两处？ ⑤在体循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？ ⑥在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化 ⑦血循环的两条途径是一先一后进行吗？ ⑧动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名称呢？ 教师结合课件和课本中的图15-18，引导学生总结体循环和肺循环的途径、物质交换、血液成分的变化等知识。 (
肺泡外的毛细血管网
) 小结： ①体循环： 途径：左心室→主动脉→全身的毛细血管网→上下腔静脉→右心房 血液成分变化：动脉血变静脉血（氧气减少，二氧化碳增多） ②肺循环： 途径：左心室→主动脉→全身的毛细血管网→上下腔静脉→右心房 血液成分变化：动脉血变静脉血（氧气减少，二氧化碳增多） 教师出示课件中补充的知识点、相关示意图及题目，进一步巩固血液循环的知识 活动四：血压及预防心血管疾病 指导学生自学课本P18,了解血压的形成，表示方法，高血压和低血压的界定及注意预防心血管疾病。 学生自学后，教师小结 ①血压：是指血液对血管壁的侧压力，一般指体循环的动脉血压 ②正常值：收缩压为12—18.7千帕，舒张压为8——12千帕 ③高血压：血压持续高于18.7/12千帕 低血压：血压持续低于12/8千帕 ④心血管疾病的预防：保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、虾等，少吃动物类脂肪，多吃富含维生素的食物，控制摄盐量，保持健康的生活方式，加强体育运动，忌烟限酒。调节情绪等。 三、课堂小结 本节课你还有什么疑问？
板书设计 第1节人体内物质的运输（4） 1.观察小鱼尾鳍血液的流动 动脉→毛细血管→静脉 2.血液循环 3.血压和心血管疾病的预防 高血压：血压持续高于18.7/12千帕 低血压：血压持续低于12/8千帕
教学反思(共28张PPT)
第15章人体内平衡的维持
第1节 人体内物质的运输（4）
左心房
左心室
右心房
右心室
１
３
４
２
５
６
７
８
９
肺静脉
主动脉
肺动脉
上腔动脉
下腔动脉
A
A
B
B
复 习
动脉血:氧气多,二氧化碳少，颜色鲜红。
静脉血:氧气少，二氧化碳多，颜色暗红。
人们生病时需要打针注射药物，注射进去的药物是怎样流经人体，到达病灶的呢？
血液循环
1.掌握用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现 象的实验。
2.理解血液循环模式图,描述血液循环的途径及其过程中血液成分的变化。
3.了解血压及高血压、心脑血管病的预防。
模拟哈维实验
模拟实验：血管捆扎试验
肘和腕处的脉搏摸不着了
前臂的静脉却鼓胀起来
想一想，为什么会有这些现象发生？
观察：有什么现象发生？
心脏 动脉
静脉
脉搏不见了： 脉搏即动脉搏动，动脉使血液从心脏流向四肢，当捆扎后，上臂的血液不能流动了，肘和腕处的脉搏也就摸不着了
静脉鼓起来：静脉使血液从身体各部分送回心脏，用绷带将上臂扎紧后，静脉内血液不能向上臂方向回到心脏，而静脉瓣又能防止血液倒流，前臂静脉会因血液滞留而膨胀。
哈维从实验中
发现：动脉和静脉中血液流动的方向是相反的
猜想：动脉与静脉之间一定有种血管，把动脉与静脉之间的
血液连通起来。
提出：人体内的血液不停地通过一个闭合的血管循环体系流动，
使血液流动的动力由心脏提供
下面让我们用实验来验证哈维的猜想
观察小鱼尾鳍血液的流动
后来人们证实在动脉和静脉之间确实着这种血管即毛细血管
观察小鱼尾鳍的血液流动
阅读课本P16的“观察小鱼尾鳍的血液流动”的实验步骤，分组讨论下列问题：
①为什么要用湿纱布包裹着小鱼？
②观察时是使用显微镜还是放大镜？
③实验过程中用什么观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况？
④要选择尾部颜色深的还是浅的小鱼？
⑤说一说你观察到的小鱼尾部有哪些血管？根据前面学过的有关血管的知识，想一想应该怎么区分这些血管？血流方向如何呢？
保持湿润，有利于呼吸，维持生命活动
显微镜
低倍镜
选择尾部颜色较浅的小鱼，便于观察
心脏
动脉
静脉
据前面的知识判断动脉、静脉、毛细血管
毛细血管
观察小鱼尾鳍的血液流动
一分多的是动脉；
多合一的是静脉；
网状的是毛细血管
如图为“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中观察到的视野图象（→表示血液流动的方向），有关说法正确的是（ ）
A．③是动脉血管，其内血流速度最快
B．②是毛细血管，其内红细胞呈单行通过
C．①是静脉血管，其内有静脉瓣
D．血液流动的方向是①→③→②
练一练
毛细血管
静脉
动脉
B
阅读教材第16--17页(并参考第26页信息库),分组讨论：
1.什么是血液循环，包括哪两个过程？
2.体循环和肺循环的途径？
3.在体循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？
4.在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？
5.血循环的两条途径是一先一后进行吗？
6.动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名称呢？
血液循环
血液循环
血液循环：体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环
血液循环包括体循环和肺循环，同时进行，通过心脏连通在一起
体循环
左心室
主动脉
全身毛细血管
网
上下腔静脉
右心房
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
左心房
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
右心室
肺循环
想一想：
体循环中，血液经过毛细血管网时氧气、二氧化碳量有什么变化？
与周围的组织细胞发生物质交换
氧气减少，二氧化碳增多
血液成分变化：
动脉血变静脉血
想一想：
肺循环过程中，血液经过肺部毛细血管网时氧气、二氧化碳量什么变化？
氧气增多，二氧化碳减少
血液成分变化：
静脉血变动脉血
肺动脉
肺静脉
静脉血
动脉血
小结
1.请分别说出体循环和肺循环的途径和血液成分的变化？
2.这两个过程是截然分离的吗
体动脉
主动脉
肺静脉
体静脉
下腔静脉
上腔静脉
肺动脉
体动脉
主动脉
肺静脉
体静脉
下腔静脉
上腔静脉
肺动脉
左心房
左心室
右心房
右心室
肺静脉
主动脉
上下腔静脉
肺动脉
肺部毛细血管网
全身毛细血管网
组织细胞
肺泡
O2
CO2
O2
CO2
补充知识点
①血液在体循环和肺循环中流动的共同规律 。
②左心房和左心室流 ；右心房和右心室流 。
③一般动脉流动脉血，静脉流静脉血，但肺动脉流 ，肺静脉流 。
④ 血管中O2最多
⑤CO2的最终来源： 。
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
静脉血
静脉血
动脉血
肺静脉
组织细胞
动脉血
⑥静脉注射时，药物先进入 ，若要到达患处，需 次经过心脏，途径：体循环→ → 。药物经过心脏的顺序是 。
⑦上肢注射药物通过 静脉进入心脏，口服药物通过 静脉进入
⑧ 煤气中毒，气体最先到达心脏的 。
⑨ 二氧化碳从产生到排出体外需经过心脏的腔是 。
10.小肠吸收的营养物质要到达脑部需经过心脏的顺序：右心房 → → →左心房→左心室，需经过血管的顺序：下腔静脉→ . →肺静脉→主动脉
右心房
2
肺循环
体循环
右心房→右心室→左心房→左心室
上腔
下腔
左心房
右心房、右心室
右心室
肺动脉
易考血液循环示意图
正常值：
概 念：
收缩压为12—18.7千帕，舒张压为8——12千帕
测 量：
用血压计在上臂肱动脉处测得。
血压
是指血液对血管壁的侧压力，一般指体循环的动脉血压
高血压：血压持续高于18.7/12千帕
低血压：血压持续低于12/8千帕
收缩压
舒张压
注意心血管疾病预防
心血管疾病：又称血液循环系统疾病，包括心脏病、高血压、高脂血症等。
病因：动脉血管内壁有脂肪、胆固醇等沉积，使动脉管腔变窄，血管硬化。
注意心血管疾病预防
保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、虾等，少吃动物类脂肪，多吃富含维生素的食物，控制摄盐量。
保持健康的生活方式。加强体育运动；忌烟限酒；调节情绪等。
