人教版九上：第14课“蒸汽时代”的到来 说课课件

(共26张PPT)
“蒸汽时代”的到来
说教材
1
说学情
2
说教法
3
说教学过程
4
说教学反思
7
说教学特色
6
说板书设计
5
教材的地位
本课选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册第十四课。这一时代是由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，所以又叫工业革命，它在资本主义经济发展史上占有重要地位。
教学目标
⑴ 知识与能力目标：通过本课学习，学生知道，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理和全面客观评价历史的能力。
⑵ 过程与方法目标：通过一系列活动，引导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析本课。
⑶ 情感、态度与价值观目标：通过史实解读对学生进行情感毅力教育，学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
教材的地位
教学目标
教材的地位
教学重点和难点
⑴ 教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
⑵ 教学难点： 工业革命及其影响。
本课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电视以及日常的学习，具备了一定的知识基础，有了基本的分析、理解能力和自主、合作、探究的能力，但对有些抽象的问题还缺乏分析，需要结合他们自身的特点和生活实际打开智慧的大门。
在教学本课时，开展多种活动，引导学生自学思考、讨论交流，并配以多媒体辅助教学。
1、激趣引新
2、新知探究
3、个性小结
4、巩固拓展
教学过程
珍妮机的故事
瓦特和蒸汽机
改良
甘堰中学
甘堰中学
第一所轮船的发明者
----美国人富尔敦
1807年，“克莱蒙号”蒸汽船
1) 英国是在什么时候开始进行工业革命的？标志是什么？
2) 英国是在什么时候完成工业革命的？标志是什么？
3) 工业革命的成就有哪些呢？
4) 谈谈工业革命的进程。
5) 你能给工业革命下一个定义吗？
6) 工业革命有什么影响？
7) 英国在进行工业革命时，中国正处于什么时期？
8) 英国进行工业革命对中国有何影响？
甘堰中学
抽签选题
学生的归纳总结能力是学生学习的重要能力，它的形成是教师的重要职责。在本节教学中，让学生进行个性小结，搭建展示学生自我的平台，张扬个性，畅所欲言。学生在日积月累中逐步形成了良好的归纳总结能力。
甘堰中学
（1）. 巩固练习
（2）. 拓展迁移
开展“自制书签”的创新活动，架起历史知识和学生的现实生活的桥梁，让课堂回归到学生的生活实际中，学生明白小发明小制作离我们并不遥远，它就在我们身边.
抢 答 题
一． 选择题 　1．世界上第一个工业国家是（ ）
　　A、美国　　B、英国　　C、法国　　D、西班牙
　2．瓦特制成的改良型蒸汽机投入使用的时间是（ ）
　　A、1640年　B、1757年　C、1785年　D、1840年
　3． 工业革命最先产生于（ ）
　　A、 棉纺织业　B、毛纺织业　C、麻纺织业　D、丝织业
　4．蒸汽机被用来带动机器，把人类带入了（ ）
　　A、 水利时代　B、蒸汽时代 　C、电气时代　D、电力时代
二、填空题
1、工业革命兴起的时间是（ ）。
2、（ ）发明了珍妮机。
3、改良蒸汽机的发明家是（ ）。
4、（ ）首先制造出以蒸汽机作动力的轮船。
5、（ ）利用蒸汽机发明火车机车。
6、英国完成工业革命的时间是（ ）。
在学习新课中，我设计了“故事PK赛”、“谈观后感”、“抽签选题”等多个活动，让学生在玩中学，学中玩。寓教于乐，寓学于乐。
在小结中，我采用了“个性小结”的方式，让学生真正成为课堂的主人。
在练习中，我设计了“自制书签”的活动，培养学生形成崇尚科学的意识，加强对学生的情感毅力教育。
教学应面向全体，关注每个学生的成长，但在本堂课说与谈的探究活动中，课堂似乎成了优秀生的课堂，有愧于少部分潜能生，这是我以后改进课堂教学的重要目标。