人教部编版二年级语文上册 第五、六单元综合素质检测卷【含答案及例文】

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人教部编版二年级语文上册 第五、六单元综合素质检测卷
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、读拼音，写词语。（12分）
jǐnɡ ɡuān qínɡ lǎnɡ fēn fēi
坐 天 大雪
qí ɡuài biān jì yán yǔ
无 无 自 自
1.hónɡ shuǐ 给百姓带来了无数的灾难。
2.yè lǐ 起风了，kū yè fēn fēn 落了下来。
3.huā xiè 以后，藤上挂了几个小葫芦，那个人整天dīnɡ zhe
葫芦。
二、读一读，选一选。（8分）
chénɡ shènɡ nán nàn hào háo ɡān ɡàn
盛（ ）开 灾难（ ） 口号（ ） 干（ ）净
盛（ ）饭 难（ ）道 号（ ）叫 干（ ）活
三、比一比，再组词。（8分）
被（ ） 士（ ） 令（ ） 战（ ）
披（ ） 土（ ） 今（ ） 站（ ）
四、照样子，填一填。（6分）
1.一 阵 秋风 一（ ）缝 一（ ）葫芦
2.雪白 的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的大雪
3.冻得 直打哆嗦 热得（ ） 急得（ ）
五、选字填空。（填序号）（15分）
①蜂 ②锋 ③峰
1.高（ ） 刀（ ） 蜜（ ）
①墓 ②幕 ③慕
2.爱（ ） 扫（ ） （ ）布
①吵 ②抄 ③炒
3.（ ）菜 （ ）写 （ ）架
4、照样子，在方框里填入合适的词。（6分）
1.例：一（条条）龙船
一（ ）队旗 一（ ）花炮
2.例：（鲜红）的地毯
（ ）的鼓点 （ ）的凤凰花
3.例：（戴着）斗笠
（ ）白褂 （ ）粮食
六、读句子，把画线部分换成带“言”和“语”的四字词语。（6分）
1.妈妈简短的两三句话就把事情说明白了。 （ ）
2.那个人对着小葫芦自己跟自己说：“小葫芦，快快长啊！” （ ）
3.哥哥很害羞（xiū），见到陌（mò）生人总是不说话，闷声不响。（ ）
七、照样子，写句子。（10分）
1.例：蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。
（1）___________牵牛花吹起___________小喇叭。
（2）___________树上结满___________果子。
2.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
（1）地还用扫？ ________________
（2）多做好事怕什么！ ________________
3.将下列词语连成一句话，并加上恰当的标点。
同志 到 队伍 带领 井冈山 朱德
___________________________________________________________________
4.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点的词写句子）
妹妹一边___________，一边____________。
八、你知道下列词语中加点字的意思吗？请选择正确的解释。（填序号）（4分）
1.疏导（ ）
A.事物间距离大，空隙大，跟“密”相对。
B.清除阻塞，使畅通。
C.不亲密，关系远的。
2.驱赶（ ）
A.车轮子。 B.赶走。 C.快跑。
九、课文回顾。（8分）
1.鲧用_________的方法治水，没有成功；禹用_______的办法治水，成功了。
2.朱德同志坚持要挑粮，战士们将他的扁担藏起来，他就又找来一根扁担，并写上了
“________________”五个字。
3.1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的_________总理和他们一起过泼
水节。
4.我知道表达志向的名句有“_________事竟成”“志当_________”“穷且益坚，不坠
________________”等。
5.鲁班受到小草叶子边上的小齿的启发发明了___________。
十、课外阅读。（10分）
蚂蚁和螳（tánɡ）螂（lánɡ）
在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，忙来忙去地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲（xián）地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中飘着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦（shòu）得不成样子。
螳螂走在雪地上，心想：________________________________________________
1.短文共有（ ）个自然段。（1分）
2.照样子，写一写。（2分）
例：忙来忙去 ________________ _________________
3.联系上下文和生活实际，我明白了“游手好闲”的意思是（ ）（2分）
①闲着手，游来游去。 ②游荡成性，不好劳动。
4.蚂蚁为什么这么努力工作？用“ ”画出相关语句。（2分）
5.螳螂走在雪地上，它会想些什么呢？请你把螳螂的想法写在文中的横线上。（3分）
十一、看图写话。（15分）
看下面四幅图，发挥想象，编一个故事写下来。（不会写的字用拼音代替）
参考答案
一、井观 晴朗 纷飞 奇怪 边 际 言 语
1.洪水 2.夜里 枯叶 纷纷 3.花谢 盯着
二、shènɡ nàn hào ɡān chénɡ nán háo ɡàn
三、示例：棉被 披风 士兵 土地 命令 今天 战士 站立
四、1.示例：道 棵 2.示例：细长 纷飞
3.示例：直冒汗 团团转
五、1.③ ② ① 2.③ ① ② 3.③ ② ①
4、1.面面 串串 2.欢乐 火红 3.穿着 挑着
六、1.三言两语 2.自言自语 3.不言不语
七、1.（1）示例：美丽的 紫色的 （2）示例：高高的 又大又红的
2.（1）地不用扫。 （2）多做好事不用怕。
3.朱德同志带领队伍到井冈山。 4.唱歌 跳舞
八、1. B 2. B
九、1.筑坝挡水 疏导
2.朱德的扁担
3.周恩来
4.有志者 存高远 青云之志
5.锯
十、1.6 2.走来走去 飞来飞去 3.② 4.在夏天里积存食物……准备呀！
5.如果我和蚂蚁一样在夏天积存食物，现在就不会挨饿了。
十一、【提示】本题考查看图写话的能力。先弄清楚每幅图的内容，再把四幅图的内容连起来编一个完整的小故事。第一幅图画的是爷爷用网捞到了一条鱼；第二幅图是爷爷准备做鱼吃时，小朋友在旁边看到后流泪；第三幅图是爷爷和小朋友提着水桶往河边走；第四幅图是爷爷把鱼放回河里。重点思考：小朋友对爷爷说了些什么？爷爷为什么把鱼放回河里？把这些内容有条理地写下来，再读一读，看看是否写得清楚、连贯、完整，标点符号是否运用正确，再改一改。
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