人教版小学二年级美术下册第13课　动物的故事 名师教案

《动物的故事》名师教案
【教学目标】
1、教会学生画小动物的技巧和方法。
2、运用简单的连环画或插图画形式较完整的把动物故事表现出来。
3、通过对各种动物故事收集整理，然后创编绘制作品，培养学生关爱身边动物的好情操。
【教学重点】
1、教会学生如何简洁明快表现出动物表象。
2、能用连环画或插图画的形式较完整的把动物故事表现出来。
【教学难点】
如何根据动物的故事情节来布置画面，表现好各个故事情节。
【教学准备】
教师：课件、技法示范。学生：绘画纸、彩色水笔等。
【教学过程】
一、听故事，导入新课
1、欣赏《狐狸和乌鸦的故事》，脑海里呈现怎么样一个画面？
2、引导学生知道“绘画也是一种语言，能用这种语言来表现故事”，揭示课题《动物的故事》
二、欣赏感悟，探究技法
1、技法传授
要用绘画这种语言来表现动物的故事，首先要学会抓住动物特征，用“主线定形法”和“轮廓定形法” “画动物”。
2、从欣赏中学习新知
（1）赏析连环画作品《小乌龟》和插图画作品《狐假虎威》，学会故事的表现形式。
（2）赏析连环画作品：《小马过河》
故事讲述了什么内容？认真观察画面，你有何发现？
这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。故事中的这句话“河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”，是小马经过实践得出的结论。
简介连环画：用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。
连环画的构成要素：故事的主人公、场景、文字辅助（说明和对白）。
3、学生故事画作品欣赏
让我们继续欣赏画家和小朋友的作品吧！
《会飞的蜗牛》作品采用连环画的表现形式，用简洁、流畅的线条表现了一只可爱的小蜗牛的美好愿望——飞翔梦。画面赋予简单的文字来说明小作者要表达的故事情节，文字的运用恰到好处地弥补了图形表达的不足。作品中表现的蜗牛原来会飞并因飞行而取得了奖杯，它一直背着奖杯变得很骄傲，之后奖杯变成重重的蜗壳长在蜗牛的。
4、进一步学习连环画的表现方法
人物形象特征是相同的，随着情节发展场景而不同，辅以文字说明和人物对白。
三、思考探究
引导学生构思故事情节，解决创作的主要问题。动物形象提示：课件出示几组动物形象图片，给学生创作提供可借鉴的造型依据。
四、实践体验
以刚学会的新技法，用一幅或一组图画表现一个动物的故事，看谁的故事最生动最有趣。在绘画时要注意动物和场景的变化。画面整洁，内容要清晰丰富。
五、学生作品展示与评价
1、学生上台展示作品，给同学们讲自己编绘的动物故事。
2、生评、师评。
六、小结拓展
1、今天你学会了什么？
2、人与动物友情图片欣赏，引导学生在生活中怎么样去关爱动物。
1 / 2