2021—2022学年部编版语文七年级上册第16课《猫》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
寻猫启事
本人的猫于2021年10月2日晚21:30分左右从安居里小区7栋3单元5楼跑出走丢。雄性，4岁，身体是白灰黑色，8-10斤左右，银渐层。家猫从小娇生惯养，体弱多病（不习惯其他猫粮，容易起猫癣，今年还未打疫苗），很少出门，因从小喂养，感情至深，家人万分着急，希望有看到的好心人可以及时联系我们！祝好人一生平安。
电话：18048467083.
猫
　郑振铎（duó）
默读全文，思考：
自助学习 整体把握
“我”家一共养了几只猫？
这几只猫的来历、外形、性情各是怎样的？在家中的地位如何？结局怎样？
第一只： 花白猫
第二只： 小黄猫
第三只： 丑猫
猫
内 容
项 目
从隔壁
要来的
从舅舅
家要来的
花白的毛，如
带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
病死
被一个
过路人
捉去了
遭人遗
弃，拾
来的。
毛色花白，并不好看，
又很瘦，烧脱了好几
块毛之后，样子更难
看了。
不活泼
忧郁
懒惰
被我打伤致死
三只猫的档案:
来 历
外 形
性情
结局
请一句话概括本文的主要内容。
自助学习 整体把握
本文叙了我们一家 猫 的故事。
三失小
得：喜欢 -- 更喜欢--不喜欢
失：酸辛、难过--愤恨--愧疚、难过
跳读全文，圈划出三次养猫得失过程中的“我”与家人对猫的感情的词语。
感情线索
自助学习 体会情感
哪只猫对“我”的影响最大？这只猫身上到底发生什么事情？
互助合作 探究主旨
“芙蓉鸟事件”
（自由读15-29段）
芙蓉鸟被害案
案发现场情况：
_____________________________________________
犯罪嫌疑人：___________
证据：
1.案发前的表现： ____________________
2.案发后的表现：______________________
惩罚方式：
鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。
那只丑猫
对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。
躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。
拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。
冤 案
(析事件)
案件反思一：
讨论：在这个事件中，人有错吗？
从文中为自己的观点找出依据。
（明人物）
锦囊妙计：找出文中人物的言行、心理等分析。
案件反思二：
找出文中表明“我”明白真相后抒情的句子。
难过、自责、内疚。
（找抒情）
（30-33段）
在知道案件的真相后， “我”的
心情是怎样的？
为何有这样的心情？
写作背景：
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。
他倡导“为人生的文学”。
（借背景）
1.善待生命，同情弱小。
2.应平等公正地待人接物，不偏见，不主观臆断，以致伤害无辜。
本文要告诉我们什么？
互助合作 探究主旨
师助点拨 课堂小结
悲悯情怀是人间最温暖的薪火！
　 你见过生活中的“可怜猫”吗？你想要对他们说什么？面对“可怜猫”，你又想要对人们说什么？
拓展延伸 关注生活
我对“可怜猫”说：
我对人们说：
让我们都满怀宽容，满怀平等，尊重生命，善待一切特别是我们主观看起来弱小的生命吧！
请记住：生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视！
“武功”秘籍
探究主旨有方法：
4 借背景
3 找抒情
2 明人物
1 析事件
当然，探究文章主旨还可以：
分析标题、分析开头结尾
和分析各段中心句等。
（本文的）
作业布置：
1.从猫的角度再去探究本文的主旨。
2.运用本文所学的探究主旨的方法，去阅读夏丏尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》，探究它们的主旨。