第2节细胞（第一课时）

(共15张PPT)
从胡克发现细胞到细胞学说的提出，前后经历了近200年的时间，其间凝聚了许多科学家的探索成果，对此，请谈谈你的想法。
1.“细胞学说”的提出说明了科学的发展需要几代人或同代人的协同工作和孜孜不倦的努力。
2.科学发现的过程离不开技术的支持；
3.科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果
４．科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展、不断完善的过程
5、观察工具的发展和使用，对细胞发现及认识细胞内部的结构及功能起着极其重要的作用。
6、细胞发现的历史，实际上就是显微镜发明和发展的历史。
显微镜发展史:
洋葱表皮细胞
神经细胞
精子和卵细胞
导管和筛管细胞
石细胞
肌细胞
观察：显微镜下的各种形状的细胞：
红细胞
细胞结构：找出它们相同的和
不同的地方
1.动物细胞
2.植物细胞
细胞模式图
我们自己做细胞模型
要求：（1、3大组做植物细胞模型2、4大组做动物细胞模型）5分钟之内完成，看哪一组做得又快又好。如果没能按时完成，先停止，课后再完成。完成的小组同学请举手，不得玩橡皮泥.
1.材料：橡皮泥、纸、直尺（或三角板）
2.方案：
3.说说你做的模型里各材料分别对应细胞的哪部分结构。
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
液泡
内有遗传物质，有遗传作用
起保护和支持作用
生命活动的重要场所
保护，控制物质交换
内有叶绿素，是光合作用的场所
内有细胞液，有营养作用
讨论
1、樟树的茎能够直立，与植物细胞中的什么结构有关？
2、为什么植物的叶通常是绿色的？
3、挑战书本：植物细胞模式图的外周棱角到底是什么？书上细胞壁的划线指向正确吗？
切开西红柿会流出很多汁水，这些汁水是什么？来自细胞的哪个结构？
是细胞液，来自液泡。
学有所知 学有所用
为了鉴别空难死者的身份，需要进行遗传物质的
检验下列选项中，携带遗传物质的是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
D
本节课疑难问题概括：
1、结构与物质的区别：
2、结构决定功能的思想：如一个事物的外围
物质往往具有保护功能；细胞壁纤维素的成分使植物细胞具有一定的形状和使植物能“顶天立地”
叶绿素
液泡
叶绿体
细胞液
本节课疑难问题概括：
3、一些外延式的东西：如为什么细胞质是生命活动的重要场所？为什么细胞膜具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用？细胞壁有这种功能吗？