五年级下册音乐教案第一单元 唱歌 美丽的家乡人教版

《美丽的家乡》教学设计
教学目标：
1.学生用欢快，喜悦的声音表情演唱歌曲。
2.通过学唱歌曲，培养学生热爱家乡的感情。
3.演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学重点：
学生能够有表情地演唱歌曲。
教学难点：
二声部演唱音准到位，声音和谐。
教学过程：
一、导语
同学们都知道我们国家有56个民族，你们对哪个民族印象最深刻？都来了解他们的那些风土人情和民族知识呢？今天，老师就带领大家走进一个不一样的民族，56个民族之一的达斡尔族。达斡尔族居住在我国富饶美丽的嫩江两岸，达斡尔是“开拓者”的意思。（观看图片，来一起了解达斡尔）
二、学习歌曲
1、初听歌曲：请学生们听一遍歌曲，边听边思考问题：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼，喜悦）
2、听老师唱一遍，请请同学们留意歌词，看歌词是怎样赞美家乡的。
3、现在同学们听老师演唱一遍乐谱，边听边思考问题：这首歌曲从旋律上可以分为几部分，为什么？（ 第一部分是齐唱，表达了达斡尔人民的幸福生活；第二部分是合唱，表达了达斡尔人民热爱家乡，赞美家乡的情感。）
4、学习歌曲第一部分
（1）跟琴学唱歌谱。
（2）找出第一部分中的音乐标记。
（3）引导学生找出第一乐段中的相似乐句。歌曲第一乐段的一、二乐句旋律基本相同，三、四乐句不但旋律基本相同，而且节奏完全相同。
5、学唱歌曲第二部分曲谱。唱熟练之后，完整跟老师一起弹琴演唱一遍谱子。
6、填上歌词，跟琴演唱一遍歌曲。
7、歌曲处理：歌曲这两部分在节奏、旋律、情绪方面有什么不同？（第一部分：节奏紧凑，旋律平稳，情绪欢快喜悦。用欢快喜悦地情绪再次演唱第一部分。老师指导学生用有弹性的声音演唱歌曲第三、四乐句中的“哪依吔……”；第二部分：节奏舒缓，旋律上下起伏，情绪优美抒情。用优美抒情地情绪再来演唱第二部分。）
8、老师教唱第二声部旋律，然后填唱歌词，
9、进行二声部合唱。指导学生进行合唱时要做到音准到位，声音和谐。
10、完整演唱歌曲，注意两部分情绪的对比和合唱的和谐。
三、拓展
我们今天学的这首歌曲《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾。一兰》她是历史上真实抵抗沙俄入侵的达斡尔女英雄，她不畏生死，誓死保卫家乡，虽然时间已经过去了三百多年，但她的民族精神依然值得我们继续学习与传扬。（观看图片与视频）
四、总结
这节课我们通过演唱《美丽的家乡》这首歌曲了解了达斡尔族。在我国北方还生活着其他少数民族，如：鄂温克族，鄂伦春族，他们每天都在用勤劳的双手耕耘土地，建设家乡。下节课我们还要继续了解祖国的北方，了解生活在北方的其他少数民族，欣赏反应他们生活地音乐作品！这节课我们就讲到这里，请同学们随着音乐走出教室！
板书设计：
美丽的家乡