Unit 1 What’s he like A Let’s spell教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 1 What’s he like A Let’s spell教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-26 20:38:47 | ||
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文档简介
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第3课时
Let’s spell
一、教学目标：
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-y发/i/规则；
2. 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-y的发音规则；
3. 能够根据-y的发音规则拼读单词；
4. 能够通过听录音为单词标序号的活动巩固-y的音形对应关系；
5. 能够通过看图听录音写单词的活动进一步强化-y的发音规则和正确的书写。
二、教学重难点：
重点：
字母y在词尾的发音规则。
难点：
1. 字母y在词首和词尾的不同发音；
2. 根据y的发音规则拼读单词。
三、教学准备：
教师准备以y结尾的单词卡片，本课PPT。
4、教学过程：
（一）Warm-up(Revision)
1. PPT复习A部分的核心词汇。
2. 师生自由交流，谈论任课老师和同学，如：Who’s our Chinese teacher Is he/she strict Is he/she funny Who is funny in our class
(二) Presentation and practice
1. 教师利用课件呈现一幅模糊的图片，说：I have a picture here. Guess who’s in the picture 引导学生用Is he/she... 猜测。最后，教师出示开心婴儿的清晰图片，说：Look! It’s a little baby. 教师板书 baby并带读。
2. 教师说：Look at this little baby. It is... 引导学生描述。教师引导学生说：The little baby is happy. 教师出示一个哭泣的婴儿的图片，说：What about this little baby 引导学生说：I am sorry. This little baby is not happy. 教师板书 happy, sorry并带读。
3. 教师提问：Why isn’t the baby happy Please listen.教师播放Read, listen and chant部分的歌谣录音，引导学生听后回答： Because there is no candy for the baby.教师引导学生拼写candy
4. 请学生朗读 candy, happy, sorry, baby，引导学生发现并归纳-y的发音规则。
5. 教师利用PPT呈现歌谣文本，学生跟录音学唱歌谣。
6. 请学生找出歌谣中以y结尾的单词，然后教师引导学生说出更多符合该发音规则的单词，如：body, sunny, rainy, snowy, cloudy, many。教师适时出示单词卡片。
(三) Consolidation and extension
1. 学生独立朗读 Listen, number and say部分的单词，然后教师放录音，学生听录音给单词标号，最后师生核对答案。
2. 教师出示单词yes引导学生通过拼读说出字母y位于词首的发音。教师继续出示单词young, yellow, yoyo，请学生拼读，比较字母y在词首和词尾的不同发音。
3. 教师利用PPT呈现y分别位于词首和词尾的几组单词及配图，学生拼读。
4. 教师利用课件呈现 Listen, write and say部分的图片，引导学生根据图片说句子。然后教师放录音，学生听录音填空，教师提醒学生注意书写规范。
5. 课外活动：阅读包含更多语音例词的文本。
（四）Sum-up
教师带着学生总结本课所学字母-y的发音规则。
（五）Homework
朗读本课含有字母“y”的单词，掌握字母“y”在单词中的发音规律。
5、板书设计：
baby happy windy sunny sorry
【针对性训练】
基础类作业
Listen，circle and say.
提高类作业
Look, read and circle.
1. candy many yes
2. young sorry party
3. yellow sunny yoyo
4. many happy you
5. family your toy
创新探究类作业
Listen and write.
1. The is .
2. I am .
3. I like day.
4. Is it
5. How candies can you see
【针对性训练】答案
基础类作业
Listen，circle and say.
提高类作业
Look, read and circle.
1.candy many yes
2.young sorry party
3.yellow sunny yoyo
4.many happy you
5.family your toy
创新探究类作业
Listen and write.
1.The is .
2.I am .
3.I like day.
4.Is it
5.How candies can you see
windy
funny
baby
candy
happy
sunny
windy
funny
baby
candy
happy
sunny
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第3课时
Let’s spell
一、教学目标：
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-y发/i/规则；
2. 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-y的发音规则；
3. 能够根据-y的发音规则拼读单词；
4. 能够通过听录音为单词标序号的活动巩固-y的音形对应关系；
5. 能够通过看图听录音写单词的活动进一步强化-y的发音规则和正确的书写。
二、教学重难点：
重点：
字母y在词尾的发音规则。
难点：
1. 字母y在词首和词尾的不同发音；
2. 根据y的发音规则拼读单词。
三、教学准备：
教师准备以y结尾的单词卡片，本课PPT。
4、教学过程：
（一）Warm-up(Revision)
1. PPT复习A部分的核心词汇。
2. 师生自由交流，谈论任课老师和同学，如：Who’s our Chinese teacher Is he/she strict Is he/she funny Who is funny in our class
(二) Presentation and practice
1. 教师利用课件呈现一幅模糊的图片，说：I have a picture here. Guess who’s in the picture 引导学生用Is he/she... 猜测。最后，教师出示开心婴儿的清晰图片，说：Look! It’s a little baby. 教师板书 baby并带读。
2. 教师说：Look at this little baby. It is... 引导学生描述。教师引导学生说：The little baby is happy. 教师出示一个哭泣的婴儿的图片，说：What about this little baby 引导学生说：I am sorry. This little baby is not happy. 教师板书 happy, sorry并带读。
3. 教师提问：Why isn’t the baby happy Please listen.教师播放Read, listen and chant部分的歌谣录音，引导学生听后回答： Because there is no candy for the baby.教师引导学生拼写candy
4. 请学生朗读 candy, happy, sorry, baby，引导学生发现并归纳-y的发音规则。
5. 教师利用PPT呈现歌谣文本，学生跟录音学唱歌谣。
6. 请学生找出歌谣中以y结尾的单词，然后教师引导学生说出更多符合该发音规则的单词，如：body, sunny, rainy, snowy, cloudy, many。教师适时出示单词卡片。
(三) Consolidation and extension
1. 学生独立朗读 Listen, number and say部分的单词，然后教师放录音，学生听录音给单词标号，最后师生核对答案。
2. 教师出示单词yes引导学生通过拼读说出字母y位于词首的发音。教师继续出示单词young, yellow, yoyo，请学生拼读，比较字母y在词首和词尾的不同发音。
3. 教师利用PPT呈现y分别位于词首和词尾的几组单词及配图，学生拼读。
4. 教师利用课件呈现 Listen, write and say部分的图片，引导学生根据图片说句子。然后教师放录音，学生听录音填空，教师提醒学生注意书写规范。
5. 课外活动：阅读包含更多语音例词的文本。
（四）Sum-up
教师带着学生总结本课所学字母-y的发音规则。
（五）Homework
朗读本课含有字母“y”的单词，掌握字母“y”在单词中的发音规律。
5、板书设计：
baby happy windy sunny sorry
【针对性训练】
基础类作业
Listen，circle and say.
提高类作业
Look, read and circle.
1. candy many yes
2. young sorry party
3. yellow sunny yoyo
4. many happy you
5. family your toy
创新探究类作业
Listen and write.
1. The is .
2. I am .
3. I like day.
4. Is it
5. How candies can you see
【针对性训练】答案
基础类作业
Listen，circle and say.
提高类作业
Look, read and circle.
1.candy many yes
2.young sorry party
3.yellow sunny yoyo
4.many happy you
5.family your toy
创新探究类作业
Listen and write.
1.The is .
2.I am .
3.I like day.
4.Is it
5.How candies can you see
windy
funny
baby
candy
happy
sunny
windy
funny
baby
candy
happy
sunny
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