人音版四年级音乐下册（简谱）第8课《演唱 种太阳》教学设计

《种太阳》教学设计
教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a9e0320157ac39127f0778" \l "## )
1.情感态度与价值观:感受歌曲天真、淳朴的美好情感,乐于参与歌唱与歌曲表现。
2.方法与过程: 在听唱与教唱中,掌握歌曲。
3. 知识与技能:准确地演唱大附点、 小附点的旋律
学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a9e0320157ac39127f0778" \l "## )
教学对象是四年级的学生,这个阶段的孩子喜爱音乐,思维活跃,喜欢表演。课堂一开始我就围绕“愿望”这两个字来展开课题，同时通过解决层层困难,运用歌唱、律动的方法,解决歌曲的重点难点。这种具有故事情节的课堂形式受到了孩子们的喜爱,促使他们情绪高涨,对音乐产生了浓厚的兴趣,大大的提高了学习的效果。
重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a9e0320157ac39127f0778" \l "## )
【教学重点】有感情地演唱歌曲《种太阳》、准确演唱附点八分音符。
【教学难点】理解色块中的旋律,是节奏不同产生了变化而非速度变化。
教学过程
1、情境导入
1、师提问：同学们，每个人都有自己的愿望，能说说你的愿望是什么吗？举手回答
2、请举手的同学回答。教师灵活评价。
3、今天有另外一个小朋友，他也有自己的愿望，你们知道是什么吗？请翻开课本50页。
4、这个小朋友的愿望是种太阳。是怎么种的呢？我们跟随歌曲来看看，来得到答案。
2、新课教学，第一乐段的学习。
1、播放一遍音乐《种太阳》
教师:刚才听了这首歌曲,你觉得这个孩子的愿望是什么呢 (种太阳，把光明和温暖带到世界的每一个角落)你觉得这首歌曲带给你一种什么样的情感 (引导学生感受到歌曲情绪的欢快、活泼、天真和淳朴进而感受到这个孩子美好的愿望。)
2、第二次聆听
教师:你认为歌曲可以分为几个乐段
答案：两个乐段。
学习歌曲环节及活动设计:
歌曲第一乐段的学习:
1、我们来找找歌曲第一乐段中与以下节奏相同的部分，用笔画出来，数数它有几处。
（PPT显示一共出现了8次）
请学生认真观看乐谱，认真观看教师在“我有一个美丽的愿望”处和“一颗送给,送给南极”这两处进行随音乐拍手活动,以及在“播种一颗,一颗就够了”和“一颗挂在,挂在冬天”这两处的地方进行拍腿。
2、请生回答出教师拍手的地方和拍腿的地方是哪里,并说说节奏一样吗
3、请学生随音乐和老师一起拍手、拍腿活动。
4、学生演唱拍手部分，教师演唱其余部分。（为了使学生学会第一乐段，但是比一句句教的效果要好），反复练习三次。
5、再次聆听第一乐段。
6、学生齐唱第一乐段。
三、学习第二乐段
1、播放第二乐段的音乐。
2、教师出示黄色色块和粉色色块的乐谱。
3、用“啦”有弹性地唱一唱色块中的旋律，说一说是速度有变化还是节奏有变化。（拍手打节奏）
4、师小结。是节奏有变化，速度没有变化。
5、第二次聆听。学生跟音乐学习，边唱边加种太阳的手势动作。
6、教师拿出教具太阳花，教给学生几个简单的太阳花表演动作。（为等下学生表演打好基础）
四、表演唱
1、每一大组轮流喊同学上台表演。
2、5个同学演唱,5个同学摇太阳花，5个同学用沙锤和摇铃伴奏。
2、分大组轮流来。
3、教师评价
5、拓展延伸
1、歌曲中的太阳被送到了哪些地方？你能找到吗？
2、南极、北冰洋、冬天、晚上。
3、总结：
同学们，今天的你们每一个人都是一颗小小的太阳，未来有一天，老师希望你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖别人，照亮别人。