《世界的人种》教学设计
（湘教版地理七年级上册第三章第二节）
教学目标 综合思维与区域认知： 1.了解人种的划分及世界三大人种的体质特征； 2.运用地图，掌握世界三大人种的主要分布区，并简单了解人种与地理环境的关系； 人地协调观： 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
教学重点 在地图中指出世界三大人种的主要分布区。
教学难点 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
学情分析 知识基础：学生已学习世界海陆分布，能看图说出三大人种主要分布地区。 能力基础：学生已具备基本的读图分析能力和综合分析能力，能从地图提取信息，并分析人种的体质特征与自然环境的联系。
教学内容分析 课标要求： 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区。 从行为动词“说出”和“指出”可见，学生应在阅读图片、材料等基础上，理解世界三大人种的特点，并能运用地图，归纳三大人种的主要分布区。 教学内容： 世界三大人种的体质特征，以及三大人种的主要分布区。
教学过程 教师活动 学生活动
导入新课 展示《哈利波特》电影照片 提问：这四幅图片的人物相信同学们都很熟悉，是哈利波特和他的同学们，同学们会发现，这几幅图片的演员在外貌上有较大的不同，哈利波特和他的同学们分别是什么人种？你是怎么区分出来的？ 讲授新课 三大人种的体质特征 展示三大人种的特征 提问：观察图片人物的肤色、颜色、发色等方面，说一说世界三大人种各自的体质特征。 三大人种各有各的特色，各有各的美，让我们一起来看看不同人种美在哪里 展示黄色人种、白色人种、黑色人种的体质特征 三大人种的主要分布地区 一方水土养一方人，三大人种的家在何处？ 阅读P57图3-7，归纳世界三大人种的主要分布地区。 黄色人种主要分布在亚洲东部，有一首歌是这么唱的“古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国”，生活在亚种东部的就是我们龙的传人——中国人。黄色人种还集中分布在北冰洋沿岸，主要的民族是因纽特人。以及拉丁美洲得土著居民也属于黄色人种，因纽特人。 白色人种：主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲。亚洲的西部和非洲的北部也是以白色人种为主，阿拉伯人。亚洲南部主要人种也是白色人种。印度人。 黑色人种：主要分布在非洲的中部和南部，非洲是黑种人的故乡，但是，黑种人不仅仅分布在非洲，美洲也有黑色人种分布，这是为什么呢？ 知识拓展：黑奴贸易、混血人种 人种有优劣之分吗？请举例说一说。 人种的区分只是体质特征的不同，没有优劣也没有高低贵贱之分。人种间是平等的，要尊重不同的人种、不同的民族。 人种与地理环境 结合P55阅读材料，思考(1分钟)：人种间体质特征差异的原因。 通过表格梳理 学法指导 人类社会，从人种到民族，从居住到交通，从民俗风情到经济生活，无不受到地理环境的影响和制约。就如地理现象人的肤色大致从赤道向极地逐渐变浅，是与地理环境太阳辐射的强度密切相关的。同学们对于生活中的地理现象，也要多思考现象背后的地理环境，发现生活中的地理。 学生看图思考：哈利波特、赫敏、罗恩是白色人种，张秋是黄色人种，迪安托马斯是黑色人种 读图思考，了解三大人种的体质特征。 学生读图回答：三大人种的主要分布地区 思考，并举例 阅读五带的划分，结合课本材料，分析人种间的体质特征与自然环境的联系。 思考地理现象背后的地理原因。
作业 《世界的人种》检测题
教学反思 本节课通过哈利波特电影的主人翁导入，从学生的兴趣出发调动学生学习的积极性，整节课环环相扣，从外貌上认识三大人种体质特征的不同、在地图中指出三大人种的分布、人种有无优劣以及与地理环境的关系，层层递进，并辅之以黑奴贸易、混血人种的知识拓展，拓宽学生知识面。《世界的人种》教学脚本
（湘教版地理七年级上册第三章第二节）
同学们，大家好，这节课，老师将带领同学们进一步认识世界的居民。当今世界，世界各国人民之间的交往日益密切，在新闻报道中，或者在电影视频里，我们常常能看到来自世界各地的居民有着不同颜色的皮肤和眼睛，同学们是否会好奇不同的人种有哪些体质特征的差别？他们又主要分布在何处呢？事不宜迟，就让我们一起进入今天的学习 ----世界的人种
【学习目标】本节课的学习目标有三个，，，重难点是1.世界三大人种的体质特征；2.世界三大人种的主要分布区。
这几幅图片的人物相信同学们都很熟悉，是来自哈利波特系列电影，同学们会发现，哈利波特和他的小伙伴赫敏和罗恩，肤色白皙，发色较浅，而他的同学张秋有着黑色的大眼睛，跟我们中国人的长相十分相似，而迪安托马斯同学则有着黝黑的皮肤，发色、眼色也都比较深，你能说出哈利波特和他的同学们分别是什么人种吗？又是如何区分出来的呢？
聪明的同学已经注意到，老师刚才提到了肤色、眼色、头发等等，这些体质特征便是划分人种的主要指标。根据体质特征的不同，世界上的居民可分为黄色人种、白色人种和黑色人种这三大人种。现在请同学们观察这3副图片上人物的肤色、眼色、发色等方面，说一说世界三大人种各自的体质特征。请同学们按下暂停键，思考1分钟。
首先，我们一起来看看黄色人种的体质特征。从肤色来看，呈黄色或黄棕色，有着一头乌黑亮丽的直发，脸型十分秀气可爱，看起来比较宽平。从身材来看，是中等身高。
接着，我们一起来看白色人种的体质特征。相比起来，白色人种的肤色较浅，呈白色或浅棕色，有着波浪状浅色的头发和深邃迷人的眼睛，还有着细高挺拔的鼻梁，身材方面会比较高大，身上体毛也会比较茂密。
最后，我们来看黑色人种的体质特征。引入眼帘的便是黑色人种健康黝黑的皮肤，肤色呈黑棕色的，再看看发色和眼色，也是呈黑棕色，眼睛在肤色的衬托下炯炯有神。嘴唇较厚，鼻型扁平。头发呈细卷，省了烫发的钱。黑色人种一般四肢较长，像田径领军人物被誉为闪电的博尔特，以及篮球小飞侠科比都是著名的运动健将。
现在我们可以用一个表格来梳理三大人种的体质特征。
都说一方水土养一方人，那么世界三大人种主要分布在哪里？我们一起在课本54页的地图中找一找答案吧~阅读地图的方法同学们已经驾轻就熟了吧，我们一起温习一下读图三步骤。第一步，看图名，这幅图是世界三大人种分布图，第二步，读图例，粉色区域表示白色人种，紫色斜纹表示黄色人种，绿色斜纹表示黑色人种。第三步，析地图。分析三大人种的主要分布区。准备好了吗？请同学们按下暂停键，读图思考1分钟，归纳三大人种的主要分布区。
相信同学们已经心中有数啦。我们先找一找【黄色人种】的三大分布区。这是在亚洲的东部，生活在这片土地上的便是我们龙的传人，中国人。这是在北冰洋沿岸，是因纽特人的故乡。这，是在北美洲南部和南美洲，因为通用拉丁语系，被称为拉丁美洲。美洲的土著居民印第安人便生活在这里。
我们再来找一找白色人种的主要分布区。同学们发现了吗，图中粉红色的区域是分布最广的，没错，白色人种是世界上分布最广的一大人种。主要分布在这里，欧洲。以及北美洲的大部分，还有大洋洲。眼尖的同学一定也找到了亚洲南部也有白色人种分布，这里的居民以印度人为主。还有这儿，这两个区域的自然和人文环境具有相似性，习惯上划分为同一地区----西亚与北非，这里生活着许多的阿拉伯人。咦，印度人和阿拉伯人肤色都比较深，也是属于白色人种吗？原来啊，印度人和阿拉伯人的祖先是从欧洲长途迁徙而来，因长期生活在纬度较低的地区，肤色也就变得比较深。从体质特征上是属于白色人种，同学们可要记住咯。
最后，我们来找一找黑色人种的故乡。非洲是黑色人种的故乡，主要分布在非洲的中部和南部。同学们会发现，美洲也有部分黑色人种分布。这是为什么呢？这要追溯到16世纪罪恶的黑奴贸易。那时候大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲，他们漂洋过海来到了美国、加勒比地区以及南美洲。这一血腥又罪恶的贸易持续了3个世纪之久，直至19世纪中期才结束。黑奴贸易是殖民历史上令人发指的最黑暗的一页！之后，美洲白色人种与黑色人种通婚逐渐增多，也就产生了混血人种。我们可以看右侧的里的中、南美洲各国的人种比例图，统计图中黄色、蓝色、红色表示混血人种，可见拉丁美洲混血人种的比重大，根据最新数据，拉丁美洲的混血人种比例高达58%，因此拉丁美洲也被称为‘世界人种大熔炉‘。世界杯上巴西代表队的球员就是最好的例子。
同学们，我们已经学习了世界三大人种不同的体质特征以及主要分布区，那么，你认为人种有优劣之分吗？你能举例说一说吗？诺贝尔物理学奖得主杨振宁，诺贝尔医学奖得主屠呦呦，以及神州12号航天员聂海胜、刘伯明、唐洪波，以及田径健将博尔特、联合国第七届秘书长安南，还有著名的物理学家爱因斯坦。。。。。。同学们，这些例子告诉我们，不管是什么人种，来自什么民族，都能通过自身的努力为人类文明的进步贡献力量。人种的区分只是体质特征的不同，并没有优劣也也没有高低贵贱之分。人中间是平等的，我们要尊重不同的人种、不同的民族。
同学们，你知道为什么人种间会呈现出体质特征差异吗？我们一起阅读55页的阅读材料，结合五带分布图，填写这个表格。请同学们按下暂停键，思考1分钟。
同学们都完成了吧。
黑色人种，早期生活在低纬度地区，太阳辐射强，而紫外线促成黑色素，使得皮肤黝黑。气候炎热，头发卷曲，在头上形成隔热层，有效保护头部。
白色人种早期生活在高纬度地区，太阳辐射弱，紫外线较弱，所以皮肤白皙。气候寒冷，鼻梁细高，使得鼻腔有足够的距离和空间预热冷空气。
黄色人种主要分布在中纬度地区，处于过渡地带，因此皮肤呈黄色，鼻梁中等。
所以啊，各人种的体质特征的差异是适应自然环境的结果。
我们生活中许多地理现象，背后都是地理环境中各要素影响的结果。就如我们本节课学习的，人的肤色大致从赤道向极地逐渐变浅，是由于太阳辐射强度的大致从赤道向极地逐渐减弱导致的。同学们在生活中，也要多多关注地理现象，同时也要联系所处的地理环境，思考地理现象形成的原因。
本节课到这里就结束了，感谢同学们的倾听，下次再见！(共17张PPT)
《世界的人种》
湘教版初中地理七年级上册第三章《世界的居民》第二节
学习目标：
1.世界三大人种的体质特征；
2.世界三大人种的主要分布区。
1.了解人种的划分及世界三大人种的体质特征；
2.运用地图，掌握世界三大人种的主要分布区，并简单了解人种与地理环境的关系；
3.树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
重难点：
哈利波特和他的同学们分别是什么人种？你是怎么区分出来的？
新课新知
一、三大人种的体质特征
观察图片人物的肤色、眼色、发色等方面，说一说世界三大人种各自的体质特征。（按下暂停键，思考1分钟）
黄色人种
白色人种
黑色人种
新课新知
黄色人种
肤色呈黄色或黄棕色
一头乌黑亮丽的直发
脸型秀气可爱，较宽平
鼻梁中等高度
中等身高，较娇小
体质特征：
一、三大人种的体质特征
白色人种
新课新知
肤色呈白色或浅棕色
金色的头发，略呈波浪状
眼色较浅，鼻梁细高
身材高大
体质特征：
一、三大人种的体质特征
黑色人种
新课新知
肤色呈黑棕色
嘴唇较厚，鼻型扁平
头发卷曲，省了烫发的钱
眼睛在肤色的衬托下炯炯有神
四肢较长，多为运动健将
体质特征：
一、三大人种的体质特征
新课新知
肤 色
眼 色
脸 部
头 发
黄种人
白种人
黑种人
黄色
白色
黝黑
棕 色
浅色
黑棕色
面庞扁平，鼻梁中等高度
鼻梁细高，嘴唇较薄
鼻形扁平，嘴唇较厚
黑直
波浪状
卷曲
一、三大人种的体质特征
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
读图思考：（按下暂停键，思考2分钟）
阅读P57图3-7，归纳世界三大人种的主要分布地区。
P54图3-7 世界三大人种分布
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
P54图3-7 世界三大人种分布
亚洲东部
北冰洋沿岸
拉丁美洲
印第安人
因纽特人
中国人
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
P54图3-7 世界三大人种分布
欧洲
亚洲南部
北美洲
大洋洲
亚洲西部和非洲北部
阿拉伯人
印度人
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
P54图3-7 世界三大人种分布
非洲中部和南部
美洲
为什么美洲有黑色人种分布？
三角贸易航线图
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
“黑奴贸易”
从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲，在美洲以美国、加勒比地区、巴西相对集中。
巴西队
混血人种
混血人种的产生，是不同人种之间通婚的结果。混血人种主要分布在拉丁美洲地区，约占总人口的60％。
新课新知
二、三大人种的主要分布地区
人种有优劣之分吗？请举例说一说。
人种的区分只是体质特征的不同，没有优劣也没有高低贵贱之分。人种间是平等的，要尊重不同的人种、不同的民族。
新课新知
三、人种与地理环境
三大人种 自然环境 体质特征
黑色人种 早期分布在__纬度地区， 太阳辐射强，气候____。 皮肤黝黑，
头发卷曲。
白色人种 早期分布在__纬度地区， 太阳辐射弱，气候____。 皮肤白皙，
鼻子细高。
黄色人种 早期分布在__纬度地区，处于过渡地带。 黄色皮肤，
鼻梁中等。
低
炎热
高
寒冷
中
各人种的体质特征是适应环境的结果。
结合P55阅读材料，思考(1分钟)：
人种间体质特征差异的原因。
学法指导
地理现象
地理环境
人的肤色大致从赤道向极地逐渐变浅
太阳辐射的强度
