神经调节(第1课时)

(共17张PPT)
乐清育英学校 林宗孝
做游戏，看谁的反应快？
规则：老师说出0-9中的任意一个数，学号个位数与老师说的数相同的同学迅速站起来。
如：说出2，请２、12、22、32、42、这几位同学站起来。
探究活动：人的反应快慢的测试
被测者手 要固定
食指拇指距离要相同。
让尺子自由下落
两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，
求出5次实验结果的平均值。
活动一：
看尺子夹尺子
活动二：
被测试者闭上眼睛重复上述实 验，测试者在放开直尺的那一 刹那发出声音，给被测试者一个信号，测5 次，求平均值。
听声音夹尺子
思考2：比较这三位同学在活动1的数据，
你能得出什么结论？
思考3：比较同一个同学活动1和活动2的数据， 你能得出什么结论？
思考1：为什么求平均值？
结论1：
不同的人对相同刺激的反应快慢是不一样的。
结论2：
同一个人对不同刺激的反应快慢不同。
活动三：
让被测试者受多种刺激时，重复上 述实验，我们会发现怎样的结果。
大量实验表明，一个人同时受多种刺激时，人的反应速度将变慢。
学以致用：请你用活动中获得的结论评价 一下图中人物的做法。
边开车边打电话
你们平时有类似的经历吗？说一说？
学以致用：这样的办公桌有什么好处呢？说说你的想法 ？
在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官参与了活动？
各有什么作用？
接受信息
处理信息
传导信息
作出反应
传导信息
如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器。
脑、脊髓
神经
肌肉等运动器官
神经
信息的获取和传递由什么结构完成的呢
普通动物细胞
神 经 细 胞（神经元）
1.神经元是几个细胞？
2.神经元的结构？
3.神经元的功能？
4.信息在神经元中传导方向？
观察了神经元和动物细胞图片后， 请同学们阅读书本P100相关内容，并思考下面几个问题？
树突
细胞体
轴突
信息传导的方向：
树突
细胞体
轴突
下个神经元的树突
嗨！大家好，你们认识我吗？我的名字叫神经元，别看我长得怪模怪样，其实我也是一个细胞，所以我又叫神经细胞。我是神经系统结构和功能的基本单位，别看我个小，但我的作用可不小，你们可要好好学习一下。
讨论
环境中温度变化的信息是如何被接受的？
通过皮肤冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。
用一句（段）话来说说你这节课的收获。
谢谢
同学们的合作