不等式的性质

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名称 不等式的性质
格式 zip
文件大小 14.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2012-10-09 09:09:06

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文档简介

恒安一中七年级自主学习导学卡
不等式的性质
▲导学卡
复习导入
由a+2=b+2, 能得到a=b? 由a-2=b-2, 能得到a=b?
由0.5a=0.5b, 能得到a=b? 由 -2a= -2b, 能得到a=b?
等式性质1:等式的两边都加上(或减去)同一个整式,等式仍旧成立
如果a=b,那么a±c=b±c
等式性质2:等式的两边都乘以(或除以)同一个不为0的数,等式仍旧成立
如果a=b,那么ac=bc或(c≠0), 不等式是否具有类似的性质呢?
自主学习
如果 7 > 3,那么 7+5 ____ 3+ 5 , 7 -5____3-5
如果 -1< 3, 那么-1+2____3+2, -1- 4____3 – 4
你能总结一下规律吗?
不等式基本性质1: 如果a>b,那么a±c>b±c
不等式还有什么类似的性质呢?
如果 7 > 3, 那么 7×5 _ 3×5 , 7×(-5)_ 3×(-5), 7÷5 _ 3÷5 , 7÷(-5) _3÷(-5)
如果 -1< 3 , 那么 -1×2_3×2, -1×(- 4)_3×( - 4), -1÷2 _3÷2, -1÷(- 4)_ 3÷( - 4)
你能再总结一下规律吗?
不等式基本性质2: 如果a>b,c>0,那么ac>bc (或)
不等式基本性质3: 如果a>b,c<0,那么ac自主训练:
例1: 判断下列各题的推导是否正确?为什么(口答)
(1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7; (2)因为a+8>4,所以a>-4;
(3)因为4a>4b,所以a>b; (4)因为-1>-2,所以-a-1>-a-2;
(5)因为3>2,所以3a>2a.
例2:设a>b,用“<”或“>”填空并口答是根据哪一条不等式基本性质。
(1) a - 3____b - 3; (2)a÷3____b÷3 (3) 0.1a____0.1b;
(4) -4a____-4b (5) 2a+3____2b+3; (6) (m2+1) a ____ (m2+1)b (m为常数)
练习: 已知a<0,用“<”或“>”号填空:
(1)a+2 ____2; (2)a-1 _____-1; (3)3a______ 0; (4)-a/4______0;
(5)a2_____0; (6)a3______ ; (7)a-1______0; (8)|a|______0.
例3:将下列不等式化成x > a或 x < a 的形式
(1) x-5 > -1 解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都加上5得x >4
(2) -2x > 4 (3) 7x < 6x -6
已知不等式2a+3b>3a+2b,试比较a、b的大小。
▲训练卡
1.按下列要求,写出正确的不等式:
(1)由-2<-1,两边都加-a; (2)由7>5,两边都乘以不为零的-a.
2、判断正误:
(1)如果a>b,那么ac>bc。
(2)如果a>b,那么ac2>bc2。
(3)如果ac2>bc2, 那么a>b。
3、a是一个整数,比较a与3a的大小
利用取特殊值法解不等式问题。
4、如果a<b<0那么一定成立的不等式是( )
(B) ab<1
小结:
①在利用不等式的基本性质进行变形时,当不等式的两边都乘以(或除以)同一个字母,字母代表什么数是问题的关键,这决定了是用不等式基本性质2还是基本性质3,也就是不等号是否要改变方向的问题;
②运用不等式基本性质3时,要变两个号,一个性质符号,另一个是不等号.
③ 补充两点:
(1)如果a>b,那么b<a 。
(2)如果a>b, b >c,那么 a > c。
▲反思卡