人教版小学五年级美术下册3《抽象的雕塑》精品课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
CHOU XIANG DE DIAO SU
抽 象 的 雕 塑
仔细观察并思考，看看这两件雕塑作品有什么不同？
《兵马俑》形象写实，这种具象的雕塑作品造型比较形象具体。
《思》这幅作品是作者与他的几个学生七手八脚地捏挤出来的。后来通过打磨上色，发现有点像一位少女低头沉思的样子，所以就取名为《思》。抽象的雕塑作品重点看的是作品的内涵，作品可以先有型再取名，或者说先有型再有意。
（1）认识抽象雕塑
　　抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说，除去写实的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象是指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术，抽象艺术是情绪或感觉的映像。
（2）抽象雕塑的特点
结合雕塑的名字，想一想艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？
抽象雕塑的造型特点是“简洁概括、夸张变形”。
（3）抽象雕塑的创作
《母亲河》这尊雕塑作品带给你什么样的感受？你觉得它的创作构思是怎样的呢？
《母亲河》两条舞动的红飘带，又是两条流动的血脉，象征着我们生生不息的母亲河长江、黄河。同时，它还表达了另一种意思，就是告诫我们在开发和利用自然资源时，要保护我们的母亲河，让她永远飘舞在中华大地上。
《腾飞》这尊雕塑作品是如何表现“腾飞”这个主题的？作者运用了哪些造型要素？
《腾飞》远看一个“V”字型，近看像雄鹰展翅。方形的板块给人稳重、坚实之感，流畅的曲线给人向上升腾之意，中间点缀着一些小圆点，起到装饰作用，平添了几分活跃、跳动之感。
用绘画的语言来说，它用点、线、面恰到好处地表达了腾飞之感。由此可见，抽象雕塑的造型语言包括：点、线、面和色彩四个方面。
抽象雕塑材料的选择也很重要，包括板材、线材、块材。看看我们身边有哪些这类材料呢？
让我们来看看怎样利用身边的材料进行抽象雕塑的创作吧！
创作步骤：
① 选择材料进行构思。
② 画出设计草图。
③ 制作雕塑。根据材料选择制作方法：剪贴、盘绕、泥塑等。
④ 整理完成。
⑤ 给作品命名。
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（4）抽象雕塑作品欣赏
这些雕塑应用了什么材料？你能看出它们的创作构思吗？
上面几件作品是用线材，通过简化、变形，或有规律地穿插、排列进行创作。
上面几件作品是用块材，通过视觉反差、排列组合、创意联想、孔洞处理等手法进行创作。
这两件作品使用了综合材料，造型新颖、创意独特。
再来欣赏这些造型新颖、创意独特的抽象雕塑作品，说说它们的创作构思。
请同学们利用收集的各种线、板、块状材料，经过构思制作抽象雕塑。
　　 实践要求：
　　 （1）造型新颖、创意独特。
　　 （2）可以独自完成，也可以合作完成创作。
　　 （3）使用工具注意安全，保持教室卫生。
　　 （4）鼓励选择废旧材料进行制作。
（1）展示评价
让我们来欣赏一下同学们的作品吧！请你介绍一下你的创作构思和制作中的体会。你最喜欢哪一件抽象雕塑作品？说说你的理由。
（2）知识拓展
美国艺术家安东尼·豪的风动雕塑，是可以活动的雕塑，是不是很有意思？雕塑的形式还有很多很多，当它们融入了高科技之后，就会产生让人意想不到的效果，希望同学们也能创作出让人意想不到的雕塑作品。