第六单元课题1 燃烧和灭火 限时练—2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

2020-2021学年度第一学期第 周初三年级化学学科限时练
课题1燃烧和灭火
考试时间：40分钟； 分值：110分（含书面10分）
班级： 姓名： 分数：
可能用到的相对原子质量： O-16 C-12 Ca- 40 Cl-35.5 K-39
一、单选题（每题4分，共60分）
1．下列处理事故的方法中正确的是（　　）
A． 家用电器着火，用水扑灭 B． 高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离
C． 室内起火，迅速打开所有门窗通风 D． 档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭
2．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是（　　）
A． 将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B． 高楼住宅发生火灾时，使用楼内电梯逃生
C． 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D． 图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
3．下列处理事故的方法中错误的是（　　）
A． 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B． 室内起火时，应迅速打开所有门窗通风
C． 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D． 厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
4．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的这种黑色物质能灭火的原因是（　　）
A． 使楼板隔绝了氧气 B． 该黑色物质可以燃烧
C． 改变了楼板的着火点 D． 清除了可燃物
5．下列各组混合气体中，遇明火不可能发生爆炸的是（　　）
A． 氢气和氧气 B． 甲烷和空气 C． 汽油蒸气和空气 D． 一氧化碳和氮气
6．下列做法或认识科学的是（　　）
A． 厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源 B． 用硬水洗衣服比用软水洗效果更好
C． 在煤炉上放一盆水，可以防止煤气中毒 D． 垃圾经分类回收处理可转化为资源
7．下列说法正确的是（　　）
A． 家用电器着火立即用水浇灭 B． 天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
C． 室内起火，迅速打开所有门窗通风
D． 房屋着火可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
8．对下列成语的有关化学原理解释不合理的是（　　）
A． 火上浇油—隔绝氧气 B． 煽风点火—为燃烧提供足够多的氧气
C． 釜底抽薪—燃烧需要可燃物 D． 钻木取火—使温度达到可燃物的着火点
9．物质在空气中燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（　　）
A． 都很剧烈 B． 都发光 C． 都需达到着火点 D． 都属于氧化反应
10．下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是（ ）
A． 实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B． 实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C． 实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D． 实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
11．学习小组对燃烧条件探究作如下性改进，得出的结论不正确有是（ ）
A． 图1中热水仅起到隔绝氧气的作用
B． 图2可能会出现其中一支试管胶塞弹出
C． 图3中有白磷的试管气球反应结束后会变得更瘪
D． 实验说明可燃物燃烧必需接触氧气和温度达着火点
12．下列实验能达到目的的是（ ）
A． 实验：检查装置的气密性 B． 实验：用木炭探究空气中氧气的体积分数
C． ③实验：检验蜡烛燃烧生成的水
D． ④实验：既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
13．强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是（　　）
A． 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B． 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
C． 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场
D． 高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生
14．通过下列图示实验得出的结论中正确的是 （　　）
A． 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B． 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C． 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D． 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷是可燃物
15．下列措施可以促使可燃物燃烧更加充分的是（　　）
①增大可燃物与氧气的接触面积 ②增大氧气的浓度 ③把块状的可燃物碾压成粉末状
A． 只有①② B． 只有①③ C． 只有②③ D． ①②③
二、实验题（每题4分共24分）
16．资料：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验，实验时观察到的现象是：铜片上的红磷_____ ___，水中的白磷___ _____，铜片上的白磷____ ____。(均填“燃烧”或“不燃烧”)
(2)小明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程。得到以下实验事实：
①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是________ (填序号)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________ (填序号)。
(3) 结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁。与老师设计的实验相比，小明与小强的实验都有一个明显的优点，这个优点是_____ ___。
三、附加题（每小题8分，共16分）
17. 某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量的水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100克。
加热时间（分钟） 0 t1 t2 t3
固体质量（克） 28.0 23.2 18.4 18.4
（1）制得氧气 克 （2）计算所得氯化钾溶液中氯化钾的质量分数。
18. 为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，现取一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分为4份进行实验，结果如下表：
实验 1 2 3 4
加入品中的质量(g) 5 10 15 20
生成的CO2质量(g) 1.76 3.52 4.4 m
（1）几次反应中石灰石有剩余 （2）表中m的数值是
（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
2020-2021学年度第一学期第 周初三年级化学学科限时练
课题1燃烧和灭火（答题卡）
姓名：___________ 班级：___________ 分数：___________
选择题（每空4分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
二、填空题（每空4分，共24分）
16 （1）________ ， ，
（2）____ _____， 。
（3）__________ __。
三、附加题（每小题8分，共16分）
17.
18.
2020-2021学年度第一学期第 周初三年级化学学科限时练
课题1燃烧和灭火（答案）
一、选择题（每空4分，共60分）
1-5 DBBAD 6-10 DBADC 11-15 ACDBD
二、填空题（每空4分，共24分）
16. （1）燃烧 不燃烧 不燃烧
（2） ②④ ③④
（3） 环保 、减少污染物的排放、防止五氧化二磷污染空气
三、附加题（共16分）
17. （1）9.6
（2）14.9%
18. （1）3,4
（2）4.4
（3）80%
1