人教版小学五年级美术下册《喜怒哀乐》名师教案

《喜怒哀乐》名师教案
教材分析：
《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课，属于造型 表现领域。教材的要求是了解人物表情的不同表达方式。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。
教学目标：
1.知识与技能：观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。
2.过程与方法：通过欣赏、游戏、合作探究等活动体会不同情绪时人物的表情特征，从而用绘画的语言来表现表情的变化。
3.情感态度价值观：引导学生乐观的面对生活，爱护大自然保护动物与我们的生活息息相关。
教学重点：
观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。
教学难点：
能抓住人物的特点，表情进行写生。
教学准备：
1.教师准备：课件、图片、色卡等。
2.学生准备：小镜子、绘画材料。
教学过程：
一、创设情境
成语填空——我们把每行的第一个字竖着连起来读就是今天我们所要学习的内容“喜怒哀乐”。
二、探索表现
1.对镜子做表情
请一名同学有感情的朗读课件上的文字，其它同学对着小镜子，假设你就是主人公，你看看你都会产生什么样的表情变化。
2.小组讨论
（1）当人做笑哭怒愁这四种表情时，人的眉，眼，嘴都发生了什么样的变化规律。
（2）师生共同总结笑哭怒愁的表情特点。
3.色卡
选择相应的颜色放到对应的表情下。
4.表情小图
根据总结的表情特点画出相应的表情小图。
5.“表情连连看”游戏
6.名画赏析
《最后的晚餐》达芬奇、《蒙娜丽莎》达芬奇、《伏尔加河上的纤夫》列宾、《呐喊》爱德华蒙克。
7.学生作品欣赏
三、学生绘画，描绘人物的表情。
要求：
1.构图饱满。
2.突出人物的表情特征。
四、展示评价
学生自评，生生互评，师评。
五、这节课你学到了什么？
六、总结
人生百味，纵有酸甜苦辣，笑怒哭愁，我们都要勇敢的战胜困难，笑对生活。
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