C.老贼经变多矣/观其守备/未易猝攻/顷攻黎阳/多杀精锐卒/不能拔/自取困辱/
D.老贼经变多矣/观其守备未易/猝攻/顷攻黎阳/多杀精锐卒/不能拔/自取困辱/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.爵位,古代君主对贵戚功臣的封赐。中国周代有王、侯、伯、子、男五爵,后代爵位制度往
往因时而异,不尽相同。
B.卒,古代常用来指大夫的死。在中国古代等级制度很严的社会中,对不同阶层的人的死
常依据其不同的身份地位加以区别
C.冀州,古州名,我国古代九州之一。《尚书·禹贡》中称九州为冀州、兖州、青州、徐州、扬
州、荆州、豫州、梁州、雍州
D.著作郎,古代官名。初设时属中书省,掌编纂国史。后改属秘书省,称为大著作。唐代
主管著作局,亦属秘书省
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.后赵灭亡后,后赵将领高昌先后向前燕、东晋、前秦投降,并分别接受各国的爵位,想利
用中立来稳固自己的地位
B.对吕护的环城据守战术,傅颜与慕容恪的认识起初并不一致,但经过慕容恪一番入情入
理的分析后,两人达成共识
C.皇甫真在军事上可谓深谋远虑,预判被围困的吕护必定会寻机突围,于是提前做出部
署,使得吕护的突围行动失败
D.吕护在军队死伤殆尽后抛妻弃子逃到荥阳,被任命为中书著作郎;后来,吕护再次叛乱
投奔燕国,担任广州刺史
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)于我不劳而贼势日蹙,不过十的,取之必矣。(4分)
(2)恪存抚降民,给其廪食,徙将帅于邺,自余各随所乐。(4分)
14.慕容恪和皇甫真为什么联合讨伐吕护 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15~16题
赠成封州陆游
绿发临边固已奇,不应憔悴客京师
极知自有封侯骨①,但要无忘耕垄时。
意气覆毡书捷布,风流横槊赋新诗。
平生每恨相从少,满眼关山又语离。
[注]①封侯骨,典出《汉书》。翟方进年十二三,失父孤学,给事太守府为小史,数为掾史所
詈辱。汝南蔡父认为其有封侯的骨相,后来翟方进曾为相。②耕垄,指“躬耕陇亩”’语出《诸葛
亮传》。③覆毡,比喻才思敏捷,典出《北史·陈元康传》。④横槊,即“横槊赋诗”,语岀苏轼《前
赤壁赋》。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.本诗首句写朋友青春年少到边疆(封州)任职,固然已经算是惊奇之举,寓含赞扬之意。
B.第二句话锋一转,表面写朋友不应面容憔悴客居京师,实则体现了对朋友的关爱之情。
C.颔联写诗人深知自己有封侯骨相,但不会忘记“躬耕陇亩”,借典故表达自己的志向
D.尾联感慨平生与朋友在一起的时光不多,短短相聚,就知道要分开了,只好匆匆话别
【高三语文第6页(共8页)】
802
HUN高三语文考试参考答案
考查理解和分析文章内容的能力。文中“提高公众的防灾应急能力是一项系统工程,需要长
期付出努力,采取有力行动”这句话并非人大代表和政协委员
议,而是作者的论述
题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。A项,“招收应急志愿者进行应急服务
径”分析不
息可知,这里只是提到了拓宽其途径,并不是主要途
项,“在防灾应急传统文化方面落后于”分析
不当,根据文中“美国、英国、日本等国家在防灾减灾教育,应急体制、机制、法制和现代科技方面确有值得我
鉴的地方,但是我国在防灾、应急、安全的历史渊源、理论观点、谋略方法等传统文化方面,内容之
思想之深刻,论述之精辟,是
比的”的信息可知。D项,“
就能”关系表述不
于绝对
部对防灾应急工作在思想上的重视,是加强防灾应急工作的重要保证”的信息可知,各级
D【解析】本题考查分析文
相关知识的能力
所述的是应急管理工作人员应该如何做。B项所
防灾
法,参与培训。C项所述的是救援
及时到达救灾现场
所述的
有防灾应急文化素质和能力在突发事件发生和减少灾难扌
所起的最大作用本项能
民群众是
析出公众在防灾应急上存在的问题,并提出“提升大众的防灾应急意识和能力显得
防灾应急意识和能力:将
应急管理教育培训体系;采用公众喜闻乐见的形式,并开展实实在在的应急演练。③最后,强调
应将提高防灾
七力视作
必修课”,并指出其意
解析】本题考查分析文
思路的創
本题主要是分析文章的行文思路,如果是议论类文本,一般都是
绕论点的引人、提出、论证等方面来分析。具体材料要具体分析,但都要先分析岀材料的层次结构,找出哪
段落是提岀问題的,哪些段落是分析冋題的,哪些段落是解决冋题
评分细则】答对第一点得1分,答出关键词,意思差不多即可;答对第二点得2分(“将应急教
国
立应急管
训体系”1分,“采用公众喜闻乐见的形式,并开
分
样提升大众的防灾应急意识和能力”给
答出关键词,意思差不多即可;答对第三点
分,答出关键词,意思差不多
①这句话是说
下雨之前,衔取桑树根,缠绕巢
巢更加
它告诉我们要注重预防,未
绸缪。我
灾害应
采取防患于未然的态度,因为在
急“防为上,救次之,建为
预防是最为重要的。③而这一点不仅对于防灾应急最为重要,也适用于诸如安危、存亡、治乱
文章信息
解答本题时先要在材料中找到与问题相关的全部内
容,再进行筛选、分析、概
平分细见
分,答出关键词,意思差不多
题考查理解作品内容的能力。B项,理解错误,根据文章第三段中的“因为我对文化的终极理解
是在终极意义上否定了‘集
知。C项
者对罗素充满感激
的悲痛。D项,“它有着散
所没有的厚重感
是说“但学术目光也有作用
那就是在散
重大意义’的网筛”,并没有说散
没有厚重感
解析】本题考查分析鉴赏
并不是比喻修
辞,而是以一种讽刺的语气暗示他们高高
不了解真正的中国文化和中国的集体人格
文·参考答案第1页(共
