新人教版语文七上《走一步，再走一步》同步练习

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2 走一步，再走一步
邱孔龙
5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
1、下面加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A、 凸出（tū） 喧腾（xuān） 瞬间（shùn） 迂回（yú）
B、停顿（dùn） 闷热（mēn） 蓬乱（pénɡ） 峭壁（qiào）
C、颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） 晕倒（yūn） 目眩（xuàn）
D、啜泣（qì） 疲乏（fá） 屡次（lǔ） 丧气（sànɡ）
解析：这道题要准确把握声母、韵母的书写和声调。A项中“迂”应读“yū”；C项中“颤”应读“chàn”；D项中“屡”应读“lǚ”。
答案：B
2、解释下列词语。
（1）纳罕：___________
（2）小心翼翼：_____________
（3）训诫：________________
（4）灰心丧气：___________________
答案：（1）惊奇，诧异。 （2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。（3）告诫，教导。（4）（因遭到困难、失败）意志消沉。
3、《走一步，再走一步》作者_____________是_______国作家。课文选自《____________》。
答案：莫顿·亨特 美 当代少年
4、记叙文的六要素是：_______、______、________、______、_______、_____，本文记叙的顺序是_____________。
答案：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 倒叙
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1、句中加点词语理解不正确的两项是（ ）
A、而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（告诫，教导）
B、他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。（迂腐，陈旧）21世纪教育网
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容人瘦削）
D、我听见有人啜泣，正纳罕哪是谁，结果发现那原来是我自己。（糊涂，不明白）
解析：词语的含义要在具体语言环境中具体分析。B项中“迂回”是回旋环绕的意思；D项中“纳罕”是惊奇，诧异。
答案：A C
2、分析本文词语运用的特点，判断正误。
Ａ、语言描写符合人物身份。（ ）
Ｂ、心理描写相当传神，表现力强。如：“拿不定注意”、“咚咚心跳”、“成就感”。（ ）
Ｃ、本文“落在最后”“颤抖”“冒冷汗”“心跳”等细节描写表现了我内心极度恐惧。（ ）
Ｄ、文章开头描写天气闷热的句子，突出爬悬崖的动因，且往事难忘，令人心酸。（ ） 　　　　　　　　　　　
解析：此题考查文章语言运用的特点。D项有误，环境描写的句子，一是突出爬悬崖的动因，二是此事令“我”记忆深刻，深受启发，不是“心酸”的感受。
答案： A √ B√ C√ D ×
3、“走一步，再走一步”蕴含着什么深刻含意？试从以下几个方面作答。
（1）从课文内容看，标题是什么意思？21世纪教育网
（2）在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？
（3）把一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
解析：回答“走一步，再走一步”的含义，从不同方面分析含义不尽相同。从题目、人生道路上对待困难、分解困难入手来阐明即可。
答案：（1）是指“我”如何一步一步地走下悬崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面对困难，只要自己努力去克服，不管结果如何，只要做到问心无愧即可；（3）是指对于巨大的困难，应认真研究，把它分解成若干个阶段、若干个步骤，各个击破，才能达到最后的成功。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、请把这件事你不要放在心上。
B、他很早就对天文学产生了兴趣。
C、从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D、他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
解析： A项中词语顺序颠倒，应为“请你不要罢这件事放在心上”；C项删掉“从”；D项中“全校冒尖”和“全班之首”互换位置即可。
答案：B
5、你认为文章中令你最感动的地方是什么？为什么感动？请写出简明的理由。（不多于50字）
_____________________________________________
解析：开放题。我们只要能扣住课文内容，任选一个方面并说明原因即可。从本文表达的人生哲理方面说、从父亲教育孩子的方法方面说、从“我”战胜困难获得自信方面说、从杰利叫来父亲救“我”脱险方面说都可以。
答案：最感动的是父亲指导、鼓励“我”走下悬崖处。“我”胆小、孱弱，在沉稳、有经验的父亲的教导下，一步一步走下悬崖，使“我”获得了巨大的成就感。
志鸿乐园[21世纪教育网
出去玩
由于第一次坐飞机，陈太太的两个孩子兴奋得坐立不安，在飞机走道上跑来跑去，还差点撞翻空姐手中的饮料，陈太太就责备她那两个孩子说：“要玩出去玩！”
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
一、基础知识
1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
训诫 ____ 啜____泣 峭____壁 嶙___峋___ níng___凝视 yū____迂回 头晕目____xuàn眩 小心yìyì____ ____翼翼
答案：jiè chuò qiào línxún 凝 迂 眩 翼翼
2、下列各句中有语病的一项是( )
A、通过理论学习,全体干部进一步提高了认识水平。
B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。
C、大学毕业后,他被分配到这所学校当英语教师。
D、据有关专家鉴定认为,这一科研成果总体上达到了国家先进。
解析： D中句子成分残缺，应为“达到了国家先进水平”。
答案：D
3、你最喜欢文中哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？
解析：这道题是为了引导我们从不同角度去认识文中人物的特点，对人物作出合理的评价，也鼓励我们从中有所感悟，培养正确的价值观。此题是指导我们多角度阅读，结合自己的生活体验反思，拓展思维空间，获得启示。
答案：示例：我最喜欢父亲这个人物。父亲在儿子遇到困难的时候，对儿子引导，鼓励，让儿子慢慢地，一步一步地走向成功。他是一个沉稳、和蔼、教子有方的父亲。
我最不喜欢内德等小伙伴。他们无情无义地抛下“我”，不顾及“我”的身体状况，使“我”陷入孤独无助、极为恐惧的世界里。
4、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”
B、它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多突出来的岩石，崩土和蓬乱的灌木。
C、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
D、这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长！
解析：A项中“叫喊”后应为逗号；B项中“岩石”后面应为顿号，表并列关系；D项“多么漫长”后面是句号，因为这一句并不是抒情，没有表达强烈感情。
答案：C21世纪教育网
5、品味下列句中加点词语的含义。
1 我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
___________________________________________
2 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
_____________________________________________
解析：重点句中关键词语的含义要联系上下文，具体语言环境具体分析。“巨大的成就感”指“我”在父亲的鼓励指导下，战胜困难，爬下了悬崖。“走了这一步，再走下一步”指分解困难，逐步战胜。
答案：①“我”在父亲指导下，爬下悬崖，战胜了“我”原以为战胜不了的困难，取得了成功的体验，这难道不是一种成就吗？。②无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
二、阅读理解
（1） 阅读文段，回答问题。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗 ”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
6、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”“我”为什么会有这种感觉？
____________________________________________
解析：这道题要理解“我”当时的心境，我听见有人啜泣，还纳闷是谁呢？因为当时我极度恐惧。
答案：由于极度恐惧而造成的某种幻觉。
7、文中对暮色的描写有什么作用？
解析：此处景色描写要与人物的心情相联系，衬托人物当时孤独恐惧的心理。
答案：衬托出我当时的恐惧与绝望的心情。
8、父亲对我说：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”父亲这样说的目的分析正确的一项是（ ）
A、只是让我自己下来，他不管我
B、他对我下来完全有把握
C、他知道我是胆小鬼，身体不好才这样说
D、让我慢慢把心情放平，镇定下来。
解析：理解父亲语言的目的，从中评价父亲的形象，联系下文可得知父亲的良苦用心，是让儿子历练一下，自己解决一回困难。
答案：D
9、从悬崖上下来，实际上是一件小事，“我”为什么会有一种巨大的成就感？并说“这是我永远忘不了的经历”？
____________________________________________
解析：做这道题要联系上下文，深入体会文中的思想。“我”能从悬崖山下来，战胜怯弱和恐惧自卑，确实有“一种巨大的成就感”，“难忘这次经历”要从对“我”的深刻影响来回答。
答案：虽然我只是从几米高的石架上爬下来，但对一个孱弱、缺乏自信的孩子来说，是“巨大的成就感”。“这是我永远忘不了的经历”是说我从中体会到人生哲理，并且终生受益。
10、假如文中的父亲急忙跑到悬崖下，一面安慰我，一面爬上悬崖，扶我下来，这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？
__________________________________________________
解析：此题是对文中人物做法的评价。如果换一种做法，父亲亲自爬悬崖救儿子下来，对儿子成长有什么影响，从这方面考虑答案。
答案：喜欢第一种，因为这样能使我得到锻炼，更能体现出我并不比别人差。
（2） 阅读文章，回答问题。
男孩，别哭
谢宗玉
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小小的自己被大大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男子别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
11、文中的我是一个怎样的人？结合文章内容，说说你的理解。
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解析：此题是结合文章内容，分析男孩的形象，概括他的特点。从他在雨中哭泣，到勇敢地回家，没有退缩来概括。
答案：“我”虽年少稚嫩，但执着、奋进、有勇气。
12、将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？
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解析：此题考查词语不同，表达效果的不同。用词恰当要与主旨贴合，突出父亲是我的榜样这一点。
答案：有影响。①原句刻画的父亲，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。
13、你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？
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解析：此题考查结尾引用美国影片的作用，交代男主人公死了的结局与本文主旨的关系。作者用这个例子强调人要有勇气，只有坚持才能胜利。
答案：强调说明“男孩，别哭”是人类的一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
14、本文中的父亲和课文中的父亲在教育孩子方面有什么相同之处？又有什么不同之处？你更喜欢哪一位父亲？
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解析：通过比较阅读，明确两位父亲教育孩子的异同点，说明自己喜欢哪一位，根据自己的想法回答，言之有理即可。
答案：本文中的“父亲”和课文中的“父亲”在教育孩子方面，都以“爱”为基础，对孩子充满深沉的爱。不同之处在于：本文中的父亲在教育孩子方面，表现得更刚毅、更严厉些；而课文中的父亲在教育孩子方面表现得更温和、亲切些。如我喜欢本文中的父亲，慈爱、刚强的父亲对儿女的成长更有益处。
三、深层探究
一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，遭遇挫折，是很正常的。只要我们不失信心，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办到的”，那什么样的困难险阻都将被你踩在脚下。你儿时有过这样的经历吗？得到了怎样的经验教训？坐下来和父母好好谈谈，将来儿女遇到困难时，他们该如何做？
解析：开放题，如果有类似经历，用流畅语言简要表述即可。儿女遇到困难时，父母的做法是否像文中的父亲一样。
答案：十岁那年，有一天晚上我从同学家回来，不敢说害怕，只能硬着头皮独自往回走，快到家门口时，身后赶上来一个人，原来是爸爸，他说：“我一直站在你身后，儿子你很勇敢。”
四、中考回顾（长沙市2005年中考题）
读下面的材料，回答问题。
长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：
情况 2004年感动中国人物评选 超级女声
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原因 事迹很感人很受教育 与自己的关系不大 有趣能表现个性 品位不高
人数 91 209 245 55
比例 30．3% 69．7% 81．7% 18．3%
⑴请概括说明统计表反映的情况。
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⑵以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。
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解析：此题是图表题，这种类型的试题要求考生根据提供的表格，提取信息。解答此类题时，应综合分析表格中的文字和数据，结合题目要求，概括信息要点，简明扼要地用文字（或结合数字）表述表格中表达的内容。
此题读图概括并结合文字和相关数据可以看出，对于“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目，青少年更关注后者。只要抓住这一点来回答意思对即可。而第二问则更贴近中学生的实际生活，这是探究他们价值取向和个性化的话题，可依据图中的原因作答，也可自由发挥。
答案：（1）喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生。或两大电视节目学生更喜欢“超级女声”。或用数字说明。(2)对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向。或学生更关注“超级女声”是因为这一节目更符合青少年的心里特征；或因为“超级女声”为青少年提供了展示个性的平台。符合大意即可
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