新人教版语文七上《在山的那边》同步练习

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1在山的那边
邱孔龙
5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
1、 根据拼音写出相应的汉字。
（huàn）___想 一（shùn）____间 （níng）____成 诱（huò）____
（chī）____想 （ｍàn）____湿
答案：幻 瞬 凝 惑 痴 漫
2、解释下面句中加点的词。
（1）我常伏在窗口痴想 （ ）
（2）怀着一种隐秘的想望 （ ）
（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 （ ）
（4）我听到海依然在远方为我喧腾 （ ）
解析：这道题考查我们词语的解释，但要在具体的语言环境中具体分析。
答案：（1）发呆地想 （2）隐蔽，不外露 （3）吸引 （4）喧闹沸腾
3.《在山的那边》作者____________，著有诗集《______________》《一只手掌的声音》《游动悬崖》等。这是他______年前写的一首诗。
答案：王家新 纪念 二十
4、下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A、 但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去
B、 一次次/漫湿了/我枯干的心灵……
C、 一颗/从小飘来的/种子
D、 是用/信念/凝成/的海
解析：A项停顿不正确。“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间不需要停顿。
答案：A
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1、“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”一句中的破折号的用法是___________
解析：标点符号用法要联系句子的内容具体分析。破折号表示话题转换，或者表示底下解释说明。此题为解释说明的作用。
答案：解释说明
2、下面对“山那边的山啊，铁青着脸”分析有误的一项是（ ）
A、 这里运用拟人的修辞方法。
B、 “铁青着脸”，是我心情沮丧时的主观感受。
C、 本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青
D、 因为当时山上长着茂密高大的树木，所以山是青翠的，铁青的颜色。
解析：此题是探究关键词语“铁青着脸”所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力。
答案：D
3、对下面一段文字运用的修辞方法的判断正确的一项依次是（　　）
（1）在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地……
（2）如果没有坚强的意志，在困难面前低头认输，停留退缩，怎么能达到理想的境界呢？
（3）我们终于到了山顶。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
（4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
A、（1）反问（2）设问（3）比喻 （4）排比（5）夸张
B、（1）反问（2）设问（3）比喻 （4）排比（5）对偶
C、（1）设问（2）反问（3）比喻 （4）排比、比喻（5）夸张
D、（1）设问（2）反问（3）夸张 （4）排比、比喻（5）夸张
解析：此题考查修辞方法的辨析能力。设问和反问是两种常见的修辞方法。虽然它们都是“明知故问”，但在意义和用法上是不同的。设问是紧跟着把自己的看法说出来，自问自答。反问是一种无疑而问，只问不答。（4）句中有两种修辞手法，排比和比喻不要忽略了。
答案：C
4、给下面的句子填写恰当的词语。
一次次_________了我枯干的心灵。
备选词语：侵蚀、淋湿、漫湿
解析：此题考查我们同义词的辨析能力。“侵蚀”的意思是侵入、腐蚀，使之变坏或破坏；“淋湿”是浇湿的意思；“漫湿”是水满外流而浸湿的意思。
答案：漫湿
5、想象具有创造性，令人心动，课文中想象的情景是什么？
___________________________________
解析：阅读课文，把握诗歌的写作特色，理解文章运用想象的写作手法，寻找相关的语句如“那雪白的海潮啊，夜夜奔来……”。
答案：“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”
6、怎样理解“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？
___________________________________________
解析：答题时注意深入体会“山”和“海”的含义。作者长大了，领悟了妈妈所说的海，是用信念凝成的海，海很遥远，但并非虚无缥缈，理想的实现要历经千辛万苦的。
答案：山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。必须经过一次又一次的失望，又一次次鼓起信心向前走，才能找到海。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。
7、诗中表达了孩子对大海的向往，对此，下面理解正确的一项是（　　）
A、它表达了孩子对美好未来的热烈向往和追求。
B、它表达了山里孩子没有见过大海对之渴求的幼稚心理。
C、它表达了孩子理想幻灭后的失望、痛苦。
D、它表达了现实的无情。
解析：全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求，即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回。
答案：A
志鸿乐园
口误
一个小学生，看到同学被老师点到读作文，特别羡慕，总盼着老师也能让自己读一回作文。机会终于来了。“某某，把你的作文读一下！”小学生“腾”地一下站起来：“《我的老师》。老师，我多像你的妈妈……”
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
一、基础题
1、下列加点字的读音正确的一组是（　　）
A、痴想（chǐ） 凝成（níng）
B、诱惑（yòu） 一瞬间（shùn）
C、喧腾（xuān） 漫湿（mǎn）
D、隐秘（mì） 幼稚（zhū）
解析： A项中“痴”应读为“chī”；C项中“漫”应读为“màn”；D项中“”应读为“zhì”。
答案：B
2、下列词语中没有错别字的是（　　）
A、幻想 凝聚 诱或 瞬间
B、山涯 攀登 边缘 耸立
C、垃圾 峭璧 安慰 抵达
D、目眩 琴弦 苍茫 训诫
解析： A项中“诱或”应为“诱惑”；B项中“山涯”应为“山崖”；C项中“峭璧”应为“峭壁”，所以D项正确。
答案：D
3、下列诗句中，停顿有错的一句是（　　）
A、山/那边/是/海吗？
B、是用信念/凝成的/海
C、在/山的那边，/是海
D、在/不停地/翻过/无数座山后
解析：朗读要注意节奏，正确表达诗人的思想感情。节奏可以按音节兼顾意义来划分。A项中正确读法为“山/那边/是海吗？”
答案：A
4、你一定积累了许多写海的诗句，请你整理出来，写出完整的两句。
_______________________________
解析：此题考查我们有关“海”的诗句的积累情况，平时要注意摘抄记忆。
答案：示例：海上生明月，天涯共此时。
5、辨析下面一组近义词，并为下面句子选择恰当的词语。
痴想 幻想 理想
①小时候，我常伏在窗口______
②给我的_______打了一个零分！
③姚明从小就树立了远大的______，为他所热爱的篮球运动注入自己的理解。
解析：同义词的辨析要放到具体语言环境中，联系全句来分析。“痴想”是很投入，很入迷，很忘情地思想；“幻想”指对还没实现的事物有所想像；“理想”对未来事物的想像和希望。
答案：①痴想 ③幻想 ③理想
二、阅读理解题
（一）阅读下面文段，完成文后各题。
A.小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
B.在山的那边，是海！
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根21世纪教育网
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶21世纪教育网
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
是用信念凝成的海
7、诗人说的“海”和“山”在前后两段中的含义有什么不同？
解析：朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。“海”和“山”在前后两段中的意义由实际意义变化为比喻义。
答案：第一段中的“海”和“山”指实际意义上的海和山。第二段中的“海”比喻理想的境界，“山”比喻重重困难。意味着作者对人生的思考从幼稚走向成熟，丢掉虚无缥缈的幻想，对人生目标的追求更加执著。
8、请你品味“在一瞬间照亮你的眼睛”中蕴含着怎样的意味和情感？21世纪教育网
解析：品味句子的意味和情感，应多读深入体会，此题就要抓关键词“照亮”来分析。
答案：因为“全新的世界”是光辉灿烂的，所以能“照亮”诗人的眼睛。通过“照亮”前后心情的对比，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
9、仿照“山那边的山啊，铁青着脸”造一个句子：水那边的水啊，_____________________。
解析：这道题是仿写句子，根据例句的结构形式，运用拟人的修辞方法即可。
答案示例：紧皱着眉头
（二）阅读文章，回答问题。
山民
韩东
小时候，他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢 ”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没等到他走到那里
就已死在半路上
死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
…………
他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然，见到大海的该是他了
10、第一节诗写______________，第二节写__________________
解析：第一节诗的主要内容是写山民对海的追寻，第二节写山民的遗憾，阅读时要提高概括能力。
答案：写他（或“山民”）对海的追寻；写他（或山民）的遗憾。
11、“他觉得应该带着老婆一起上路”的原因分析正确的一项是（ ）
A、不带老婆上路，他会饿死、渴死在路上。
B、老婆会生儿子，子子孙孙繁衍下去，终会走出大山的。
C、老婆会在路上照顾他。
D、老婆不会背叛他，会听他的话。
解析:此题考查山民要以愚公移山精神走出大山的心理，因此B项正确。
答案：B
12、文中多次写到儿子，这样不厌其烦地描述的作用是（ ）（双向选择）
A、渲染一种沉闷的文化环境给人的感受
B、起到了加强沉重和冷峻气氛的效果
C、长江后浪推前浪，是历史发展的必然规律。
D、“山民”是一个象征性形象，“山民”有走出群山的渴望。
解析：对文章中多次描写有关“儿子” 的语句，应反复阅读，注意深入体会其主旨和感情，从读后的感受和起到的效果入手回答。21世纪教育网
答案：A B
13、本诗与《在山的那一边》一诗的相同点____________；本诗中的山和海有什么象征意义？____________________________
解析：这道题考查我们的比较阅读能力，理解本诗中是否运用了象征手法。
答案：都有对海的追寻 没有象征意义
14、你喜欢本诗中山民的形象，还是喜欢《在山的那边》一诗中“我”的形象，请你说说理由。
__________________________________
解析：开放题，结合两篇文章内容，对文中的“山民”和“我”进行评价，言之有理即可。
答案示例：喜欢“我”的形象，因为“我”敢作敢为，敢于奋斗，而“山民”只是有冲破文化窒闷的强烈愿望，但他未付诸行动。
三、探究题
憧憬和向往未来，追求美好的人生，是孩子们的共同目标。诗中讲述了一个山区孩子童年的幻想，请你说说你的幻想是什么？展开想像，说说你心中“全新的世界”是一个什么样子？
解析：开放题，此题启示大家要有理想，并且为理想百折不挠地去奋斗。发挥想像力，结合自己的生活实际回答即可。
答案：示例：我的理想是当一名光荣的人民老师，我每天和孩子们快乐地生活在一起，一起学知识，一起做游戏，让他们的童年充满欢乐。
四、中考题
张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“_______________。”随即将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1） 王晓敏的话言外之意是___________________________
（2）张明该怎样说才得体？__________________________________
（2005年武汉市中考题）
解析：此题考查口语交际能力。做此类题，要注意说话对象、说话目的、场合。回答此题要理解王晓敏的言外之意，张明的回答要委婉得当。
答案：（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。
（1） 示例：幸亏你提醒，谢谢，我也能讲究公共卫生呢。[来源:21世纪教育网]
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