北师大版八上物理 第一章 二、熔化和凝固 第2课时 凝固 基础
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 下列现象中，不属于凝固现象的是
A. 冬季河面结了冰 B. 工厂里用铁水浇铸零件
C. 夏季用冰块降温 D. 实践课上学习制作蜡像
2. 如图所示图象中，属于晶体物质的凝固图象的是
A. B.
C. D.
3. 在 的环境中，把一块 的冰投入 的水中，将会发生的现象是
A. 冰全部熔化 B. 冰有少部分熔化
C. 水有少部分凝固 D. 冰和水的原有质量不变
二、填空题（共3小题；共16分）
4. 寒假中，某天晚饭后小明带着可爱的狗狗在楼下散步的时候，调皮的狗狗用舌头舔了一下冰冷的下水道井口盖，舌头竟然被“粘”住了！其中的原因是 ，该过程为 热过程。
5. 夏天喝饮料加些冰块，是利用冰 时吸热而使饮料温度降低；北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水 （填物态变化名称）时会 热，从而使菜窖里的气温不至于太低。
6. 上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一共性是 。
答案
第一部分
1. C
【解析】河面结了冰，水由液态变成固态的冰，属于凝固现象，A选项不符合题意。用铁水浇铸零件，由液态变成固态，属于凝固现象，B选项不符合题意。用冰块降温，利用冰块熔化吸热，不属于凝固现象，C选项符合题意。制作蜡像，是蜡由液态变成固态，属于凝固现象，D选项不符合题意。
2. A
【解析】A选项，温度降低，有水平线段，是晶体物质的凝固图象。
B选项，由于温度降低，且没有水平线段，故是非晶体物质的凝固图象。
C选项，温度升高，有水平线段，是晶体的熔化图象。
D选项，温度升高，没有水平线段，是非晶体的熔化图象。
3. D
【解析】解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差。把一块 的冰投入 的水里（周围气温也是 ），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化。
故选D。
第二部分
4. 唾液遇冷发生了凝固现象；放
【解析】由于下水道井盖温度很低，所以小狗舌头表面的唾液遇冷后由液态快速变为固态，发生了凝固现象，因此舌头被“粘”住了，该过程为放热过程。
5. 熔化；凝固；放
【解析】夏天喝饮料加些冰块，是利用冰熔化时吸热而使饮料温度降低；北方的冬天，菜窖里放几桶水，水凝固成冰时放热，因此窖内的温度不至于太低。
6. 凝固；熔化；晶体熔化和凝固时温度保持不变
【解析】（）“杯中冰水，水结冰冰温未变”是水的凝固过程，水凝固时放出热量，温度保持不变，完成凝固过程。
（）“盘内水冰，冰化水水温不升”是冰的熔化过程，冰熔化时吸收热量，温度保持不变，完成熔化过程。
（）水凝固和冰熔化共同的特点是温度保持不变。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 二、熔化和凝固 第1课时 熔化 能力
一、单项选择题（共5小题；共20分）
1. 固体在吸热过程中
A. 温度一定是上升的 B. 温度不一定上升
C. 如果是晶体，温度就一定不上升 D. 如果是非晶体，温度就可能不上升
2. 表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下）据表中列出的几种物质的熔点，以下说法中正确的是
A. 铜球掉入铁水中不会熔化
B. 在零下 时，氢是固态的
C. 水银温度计可测量零下 的气温
D. 用钨制成的灯丝不易熔化
3. 如图所示，是小明在做“探究物质熔化规律”实验时，根据实验数据绘制的温度随时间变化的关系图象，由图象可知
A. 该物质在 段处于液态 B. 该物质在 段不吸收热量
C. 该物质熔化过程持续了约 D. 该物质是非晶体
4. 标准大气压下海波的熔点为 ，则标准大气压下 的海波
A. 一定处于固态 B. 一定处于液态
C. 一定处于固液共存状态 D. 以上都有可能
5. 冬季大雪天气严重影响民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为
A. “融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化
B. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化
C. 使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化
D. “融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化
二、填空题（共4小题；共30分）
6. 自然界中常见的物质可以分为三种状态，分别是 、 和 。固体可以分为 和 ，它们的共同点是在熔化时都要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
7. 夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰块有较低的温度和熔点，且冰在 （填一物态变化名称）过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
8. 如图所示，是 的冰块受热熔化过程中温度随时间的变化图象。分析图象可知：加热后最初 内冰块呈 态；冰块熔化过程持续 ，此过程温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）。由以上分析可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。那么，区分晶体与非晶体的重要依据： 。
9. 在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒 （选填“大”或“小”）一点好。加热过程中，用搅拌器不断地搅拌，目的是使萘各处的 趋于一致。
三、实验题（共3小题；共22分）
10. 为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯的质量相等的碎冰，分别设计了如图甲所示的实验装置。他们从冰的温度 开始，每隔 分钟记录一次温度，直至冰完全熔化，绘制了温度随时间变化的图象如图乙、丙所示。
（1）实验刚开始，小明测冰的温度时，温度计示数如图丁所示，此示数是 ，根据图象可以得出冰的熔点是 。
（2）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是 （选填“正确”或“错误”）的。小红同学绘制的图象是 （选填“乙”或“丙”）图。
11. 实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如图所示。从图中可以看出试管 中的物质是非晶体；试管 和 中的物质可能是同一种物质（均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
12. 小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
（1）组装图甲中装置时， 、 两部件中应先固定 部件；探究时采用“水浴法”加热，而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管 。
（2）乙图中温度计的示数为 ；温度计的原理是 。
（3）根据实验数据，作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是 （选填“①”或“②”）。图①中 到 对应的时间内，试管里的物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。
答案
第一部分
1. B
【解析】晶体温度低于熔点时吸热温度上升，在熔化的过程中吸热，但温度不变，所以晶体在吸热过程中温度不一定上升。但对于非晶体，没有确定的熔点，吸热时温度是一直上升的。B选项正确，A、C、D选项错误。
2. D
【解析】铜的熔点为 ，而铁的熔点为 ，故钢球掉入铁水中会熔化，A选项错误。氢的凝固点为 ，则零下 时的氢一定不是固态的，B选项错误。水银的凝固点为 ，故用水银温度计不可以测量 的气温，C选项错误。钨的熔点是 ，灯丝发光时的温度大约是 ，低于钨的熔点，不容易熔化，D选项正确。
3. C
【解析】由图可知，该物质在 温度保持不变，所以该物质是晶体，熔化过程持续 ，故C选项正确，D选项错误。
段是熔化前，处于固态；在 段处于熔化过程，处于固液共存状态，晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，故A 、B选项错误。
4. D
【解析】海波是晶体，在熔点 时，海波的存在状态可能是①固态、②固液共存态，③液态，故D选项正确，A、B、C选项错误。
5. C
【解析】本题通过考查晶体熔点的影响因素，使学生体会所学知识在实践中的应用。在其他条件相同时，积雪上撒“融雪盐”，使“含融雪盐的雪”熔点降低，当熔点低于当地温度时，雪熔化。
第二部分
6. 固态；液态；气态；晶体；非晶体；吸收
【解析】自然界的物质都有固态、液态、气态三种状态，我们将三种状态统称为物态；固体分为晶体和非晶体，它们的相同点是在熔化过程中都要吸收热量。
7. 熔化；吸收
【解析】固态的冰块变为液态的水，是熔化现象，熔化过程中吸热，温度保持不变；熔化吸热具有致冷作用，所以夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜。
8. 固；；不变；晶体；有没有确定的熔点
【解析】由图象可知：加热后最初 内，冰块还没有开始熔化，为固态。冰在加热后第 到第 这段时间内虽然不断吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了 。由此可见冰有确定的熔点，冰是晶体。晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点。
9. 小；温度
【解析】在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，为了使萘受热均匀，更能准确测量熔化过程中的温度变化，使用的萘颗粒应小一些；加热过程中要不断用搅拌器进行搅拌，使萘受热均匀，各处温度趋于一致。
第三部分
10. （1） ；
【解析】温度计的分度值为 ，所以其示数为 ；由图象知，冰在熔化过程中保持 不变，熔点为 。
（2） 错误；乙
【解析】小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是错误的，因为冰会从空气中吸收热量熔化；小红同学绘制的图象是乙图，因为不对冰加热熔化时间要长。
11. 甲；乙；丙
【解析】本题通过图象考查了晶体和非晶体的区别、同一种物体的熔点相同等知识点，培养学生的识图能力。从图中可以看出乙、丙、丁中的物质在熔化过程中都有一段时间温度保持不变，故都属于晶体，甲中的物质在熔化过程中温度一直升高，是非晶体；同种品体物质的熔点和凝固点是相同的，从图象中可以看出，乙和丙中的物质的熔点相同，故它们有可能是同一种物质。
12. （1） ；受热均匀
【解析】在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度，即先固定 ；实验采用“水浴法”能使物质均匀受热，减缓升温的速度。
（2） ；液体热胀冷缩
【解析】由图可知，温度计的分度值为 ，温度在 以下，示数为 。
（3） ②；需要
【解析】由图可知，图①中的物质在熔化时温度不变，为晶体，即冰；图②中的物质吸热，温度一直升高，没有确定的熔点，为非晶体，即蜡烛；图①中 段对应的时间内，试管里冰处于熔化过程，因此需要吸收热量。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 三、汽化和液化 第2课时 液化 能力
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 下列实例中利用液化放热原理的是
A.
液化石油气
B.
仙人掌针状叶
C.
纸锅烧水
D.
蒸汽熨斗
2. 物质 因发生物态变化放热， 在该物态变化前后都具有流动性，则这种物态变化为
A. 熔化 B. 凝固 C. 液化 D. 汽化
3. “眼睛是心灵的窗户”。在抗击新型冠状病毒期间，戴眼镜的同学佩戴口罩，眼镜片有时会出现起“雾”现象，干扰视线造成了不便，所以同学们一定要保护好视力。关于镜片上的“雾”，下列说法正确的是
A. “雾”是气体
B. “雾”是汽化形成的
C. “雾”的产生过程放出热量
D. 一段时间后，“雾”消失不见了，不是汽化现象
二、双项选择题（共1小题；共4分）
4. 沏茶时，玻璃杯的杯壁上常会出现水雾，一段时间后，水雾又消失了。关于这种现象，下列说法正确的是
A. 水雾出现在玻璃杯的外壁上
B. 水雾出现在玻璃杯的内壁上
C. “出现水雾”是液化现象，“水雾消失”是汽化现象
D. “出现水雾”是熔化现象，“水雾消失”是汽化现象
三、填空题（共5小题；共20分）
5. 一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用 的方法使它液化后储存在打火机里的；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起残骸，会感觉残骸较 （选填“冷”或“热”），这是因为里面的液体迅速 （填物态变化名称）时要 （选填“吸收”或“放出”）大量的热。
6. 冬天，从寒冷的室外走进温暖的室内时，眼镜片上会出现“水雾”；夏天，从电冰箱里取出一瓶饮料，饮料瓶上会出现许多小水珠。这些都是物态变化中的 现象。
7. 如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水 （填物态变化名称），产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。
8. 如图是被“热棒”包围的青藏铁路，“热棒”相当于一个制冷机，解决了“千年冻土”的问题。“热棒”就是在中空的棒体里面灌有液氨，当路基温度上升时，液态氨吸热 ，上升到热棒的上端，通过散热片冷却 变成液态氨，又沉入了棒底。（填物态变化名称）。
9. 如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以根据所观察到的现象判断出 房间的气温较高。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
10. 小明在厨房给妈妈帮忙，小明发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”（如图）。
（1）这“白气”实质上是 （填物态变化名称）形成的。小明仔细观察又发现“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程：
（2）靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持 态。
（3）水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后，遇冷 （填物态变化名称）形成“白气”。
（4）“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，“白气”不见了。
答案
第一部分
1. D
2. C
【解析】 在该物态变化前后都具有流动性，所以 在该物态变化前后属于液态或气态。发生的物态变化是放热过程，所以物质 由气态变为液态，发生液化现象。A、B、D选项错误，C选项正确。
3. C
【解析】“雾”是小水滴，属于液体，故A选项错误。“雾”是人口呼出的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴形成的，故B选项错误。液化放热，故C选项正确。“雾”消失不见了，是小水滴的汽化现象，故D选项错误。
第二部分
4. B， C
【解析】彻茶时，杯子上部的温度低于杯中水蒸气的温度，杯内水蒸气上升时遇冷液化形成小水珠附着在玻璃杯的内壁上，从而出现水雾；水雾消失是小水珠变成水蒸气，是汽化现象。A、D 选项错误，B、C选项正确。
第三部分
5. 压缩体积；冷；汽化；吸收
【解析】降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，一次性打火机里的丁烷是液态的，是通过压缩体积的方法储存在打火机里的；丁烷外泄后迅速汽化吸收大量的热，所以如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起残骸，会感觉残骸较冷。
6. 液化
【解析】眼镜片上会出现“水雾”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的镜片液化形成的；饮料瓶上会出现许多小水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶液化形成的。
7. 汽化；放出
【解析】用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水汽化，产生大量高温水蒸气；水蒸气向上运动过程中，接触到馒头时液化成小水滴，同时放出大量的热，从而把馒头蒸熟。
故答案为：汽化；放出。
8. 汽化；液化
【解析】本题通过考查汽化与液化的应用，培养学生学以致用的意识，同时激发了学生的爱国热情。当路基温度上升时，液态氨吸收热量，由液态变为气态，这是汽化现象；气态氨上升到热棒的上端，通过散热片冷却，由气态变为了液态，这是液化现象。
9. 乙
【解析】由图可知，甲房间壶嘴的上方“白气”较多，而乙房间壶嘴的上方“白气”较少，“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的，“白气”多，表明房间温度低，“白气”少，表明房间温度高，所以乙房间的气温较高。
第四部分
10. （1） 液化
【解析】壶嘴上方冒出一团团“白气”，这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
（2） 高；气
【解析】高温的水蒸气在遇冷时才会发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方温度较高，水蒸气不会液化，仍然保持气态，故我们什么也看不见。
（3） 液化
（4） 汽化
【解析】“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，由液态又变成气态，发生了汽化现象，我们又什么也看不见了。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 三、汽化和液化 第1课时 汽化 能力
一、单项选择题（共5小题；共20分）
1. 下列物态变化过程中，属于汽化的是
A. 铁块化成铁水
B. 盘子里的水消失了
C. 湖水表面结冰
D. 蜡烛燃烧流出的蜡液在地面上形成蜡块
2. 如图所示，人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。以下说法中正确的是
A. 人感觉冷是因为当时的气温比较低
B. 狗伸舌头是因为狗要吃食物
C. 人感觉冷是因为游泳池里的水温较低
D. 狗伸舌头是因为方便散热，降低体温
3. 如图所示的实例中，为了加快蒸发的是
A.
蔬菜用保鲜膜包好
B.
湿衣服晒在阳光下
C.
盛酒精的瓶子加盖
D.
农田覆盖地膜
4. 在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了
A. 沸腾过程需要吸热 B. 沸腾过程需要放热
C. 水的沸点与环境温度有关 D. 水的沸点与水面上方气压有关
5. 在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是
①提高液体的温度；
②增大液体的表面积；
③加快液体表面空气流动速度。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
二、双项选择题（共1小题；共4分）
6. 在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是
A. 温度计的玻璃泡应该接触烧杯的底部
B. 石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀
C. 需要观察水中气泡的产生及变化情况
D. 在烧杯上盖纸板是为了延长加热时间
三、填空题（共4小题；共24分）
7. 实验桌上有两块完全相同的玻璃板，用滴管向玻璃板上分别滴加相同质量的水，通过如图所示的三个实验过程，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。其中甲图所示实验探究的问题是水蒸发的快慢与水的 是否有关。乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的 。
8. 目前，口罩是抗击新冠疫情的重要防护用品已成为国际共识。自疫情暴发以来，我国已向世界各国捐赠和出口口罩一百多亿只，彰显了中国的大国情怀和国际担当。普通医用口罩由内、中、外三层构成，口罩外层具有防水作用，可阻断部分病毒通过飞沫传播。戴过的口罩内层会变得潮湿，将其晾干的过程中，水发生的物态变化是 ，该过程 热。
9. 做研究水沸腾的实验时，当水温为 时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图象可知，从计时开始，水被加热 开始沸腾，水的沸点是 。
10. 天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，如图所示，当时室温为 。于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数 （选填“升高”“不变”或“降低”），这是因为打开电风扇加快了人体表面的 ，从而加快了人体上汗液的 ，也就加快了从人体 热，而没有改变室内空气的 。
四、实验题（共2小题；共22分）
11. 某班级同学在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，实验装置如图所示：
（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要，在组装该实验装置时，应当先调整固定 （选填“铁圈”或“铁杆”）的位置。
（2）装置中硬纸板的主要作用是 。
（3）记录的实验信息如表：
请在图中画出水的温度与时间的关系图象
（4）回答下列问题：
① 分析图象，可以得出的探究结论是：水沸腾时， 。
② 分析图象，还可以得出水沸腾前温度与时间的关系：水沸腾前， 。
（5）实验过程中，同学们发现从开始加热到水沸腾所用的时间过长，为了缩短这部分时间，下列做法可行的是 （至少一个选项正确）。
A.用温度更高的水做实验
B.用酒精灯的内焰加热
C.将烧杯内的水倒出一部分
D.拿掉烧杯底部的石棉网
12. 利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： 。
（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是 。
（3）乙图中 图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是 ；当地大气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）一标准大气压；
（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的 （选填“”“”或“”）。
五、作图题（共1小题；共13分）
13. 小利同学在做“观察水沸腾”实验中，准确地作出了如图所示的图象。而同组的小芳再次实验时采取了两项措施节省了加热时间，请在图中大致画出体现那两项措施的图线。
答案
第一部分
1. B
【解析】固态的铁块变成液态的铁水，是熔化现象，A不符合题意。盘子里的水消失实际上是变为了水蒸气，由液态的水变为气态的水蒸气，是汽化现象，B符合题意。湖水表面结冰是液态的水变成固态的冰，是凝固现象，C不符合题意。蜡烛燃烧流出的蜡液在地面上形成蜡块，是凝固现象，D不符合题意。
2. D
【解析】人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，是因为人身体表面的水蒸发吸收热量，导致人体表面温度降低，所以人感到特别冷，故A、C选项错误。天热时，狗常把舌头伸出来，是因为狗舌头上的水要蒸发，蒸发吸收热量，达到降低体温的目的，故B选项错误，D选项正确。
3. B
【解析】蔬菜用保鲜膜包好，减慢了水表面的空气流速，所以减慢了水的蒸发，故A选项不符合题意。湿衣服晒在阳光下，可以提高液体温度，从而加快水的蒸发，故B选项符合题意。盛酒精的瓶子加盖，减慢了液面上方的空气流速，所以减慢了蒸发，故C选项不符合题意。地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了空气流速，所以减慢了蒸发，故D选项不符合题意。
4. D
【解析】在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，烧瓶中的水蒸气液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，所以会看到水重新沸腾，故D选项正确，A、B 、C选项错误。
5. D
【解析】热风干手器吹出的是热风，温度高，升高了水的温度，可使手上水蒸发加快；把手伸开，增大液体的表面积，可使手上水蒸发加快；吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水蒸发加快。
第二部分
6. B， C
【解析】实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底、侧壁，故A选项错误。
石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀，故B选项正确。
实验中需要观察水中气泡的变化情况，沸腾前和沸腾时的气泡变化会有明显的不同，故C选项正确。
加热时烧杯上盖纸板可以减少热量散失，缩短加热时间，故D选项错误。
第三部分
7. 表面积；表面积
【解析】甲图：实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有质量相等的水，水上方的空气流速一定，将一块玻璃板上的水摊开，增大表面积，观察两块玻璃板上的水蒸发快慢，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面积的关系。乙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、上方的空气流速一定的水，其中一块玻璃板加热，因此探究的是水蒸发快慢和温度的关系。丙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同的水，在其中一块玻璃板上方扇风，因此探究的是水蒸发快慢和液体上方空气流速的关系。因此，乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的表面积。
8. 汽化；吸
【解析】戴过的口罩内层会变得潮湿，将其晾干的过程中，水由液态变成气态，是汽化现象，汽化吸热。
9. ；
【解析】水在沸腾时吸收热量，温度保持不变。由图象知，加热到第 时，水的温度达到 ，继续加热，水温不再升高，说明从计时开始，水被加热 开始沸腾，沸点是 。
10. ；不变；空气流速；蒸发；吸；温度
【解析】由图知：寒暑表的分度值是 ，因此该寒暑表的示数是 ，打开电风扇只能加快空气流动的速度，加快人体汗液的蒸发，蒸发吸热，所以人感到凉爽，但不能改变空气的温度，所以寒暑表的示数不变。
第四部分
11. （1） 铁圈
【解析】实验时用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡完全浸在被测液体中，但不能碰容器底和壁，所以按照自下而上的顺序组装器材，应当先调整固定铁圈的位置。
（2） 减少热量的散失，缩短沸腾所用时间
【解析】硬纸板可以减少热量的散失，缩短沸腾所用时间。
（3） 如图所示
【解析】根据表格中数据描点，并用平滑的曲线将各点连接起来。
（4） ① 吸热温度不变
【解析】根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，吸热温度不变。
② 温度先上升得快，后上升得慢
【解析】水沸腾前温度与时间的关系：水沸腾前，温度先上升得快，后上升得慢。
（5） AC
【解析】将烧杯内的水倒出一部分减少了水的质量，用温度更高的水做实验提高了水的初温，两种做法都可以缩短从开始加热到水沸腾的时间，A、C正确；酒精灯的外焰温度高，用酒精灯的内焰加热会使从开始加热到水沸腾的时间变长，B错误；拿掉石棉网会使烧杯受热不均匀，不符合操作标准，D错误。
12. （1） 温度计的玻璃泡接触了烧杯底部
【解析】由图甲知，装置中明显的错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。
（2） 减少热量散失，缩短加热时间
（3） 继续吸热，温度不变；低于
【解析】由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变；由图乙知，此时水的沸点为 ，小于水在一标准大气压下的沸点 ，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压。
（4）
【解析】因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图象可能是图乙中的 。
第五部分
13. 如图所示
【解析】为了缩短实验的时间，可以减小水的质量和提高水的初温，则新作的图线相对于原图线初温高、升温快、沸点不变。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第二章 一、物体的尺度及其测量 基础
一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 在一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是
A. B.
C. D.
2. 今年四月以来，我省大部分地区遭遇强沙尘天气，空气质量指数 爆表， 空气质量评价的主要污染物为 、 等六项。 是指大气中直径小于或等于 的颗粒物，把 、 分子、基本粒子、原子核按照空间尺度由大到小排序正确的是
A. 分子 原子核 基本粒子
B. 分子 原子核 基本粒子
C. 分子 原子核 基本粒子
D. 分子 原子核 基本粒子
3. 如图，在使用刻度尺测量圆球的直径和木块的长度时，操作正确的是
A. B.
C. D.
4. 小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工量中，你认为选用哪种工具来测量窗框尺寸最合理
A. 分度值是 ，长度是 的学生用尺
B. 分度值是 ，长度是 的皮卷尺
C. 分度值是 ，长度过 的钢卷尺
D. 游标卡尺
5. 关于误差，下列说法正确的是
A. 误差只能尽量减小，而不能消除
B. 选择精密的测量仪器可以避免误差
C. 误差是错误造成的，因此是可以避免的
D. 采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差
6. 下列关于量筒和量杯的说法中正确的是
A. 量筒和量杯只能用来测量液体的体积
B. 量程相同的前提下，直径小的量筒比直径大的量筒的测量精确度高
C. 为了减小测量误差，应该尽量选择量杯
D. 如果读数时视线偏高，则体积测量值偏小
二、填空题（共4小题；共22分）
7. 如图所示刻度尺的分度值是 ，物体长度是 。
8. 某同学用刻度尺测量一根竹竿的长度为 ，则这一测量结果的准确值是 ，估计值是 ，此刻度尺的分度值是 。
9. 同一物体长度的五次测量结果记录为： 、 、 、 、 。其中记录明显错误的是 。其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的 （选填“误差”或“错误”），该物体的长度是 。
10. 在测定不规则小固体（如石块、金属块）的体积时，要用量筒或量杯配合水利用“排水法”进行间接测量，这种方法称为 。向量筒或量杯中倒水时要有两点基本的估计：①水不能太少，要能 ；②水不能太多，被测物体放入后，水面上升不能 。
三、实验题（共2小题；共14分）
11. 如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 ，该刻度尺的分度值是 。
（2）有一条厚薄均匀的纸带，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了 圈，则纸带厚度是 （选填“”或“”）。
A.
B.
12. 为了测量某塑料块的体积，小明设计了如下的实验过程。
（1）图中量筒的分度值是 。
（2）按照图示的方法测出塑料块体积，则塑料块的体积是 。
（3）如果实验时不提供小铁球等重物和细线，只准添加一件器材，同样能测定塑料块的体积。请你写出实验步骤： 。塑料块体积的表达式为： 。
答案
第一部分
1. D
【解析】，则 ，则A选项错误。
，则B选项错误。
，则C选项错误。
，则D选项正确。
2. A
【解析】基本粒子的空间尺度小于原子核的空间尺度，原子构成分子，分子构成物质， 是指大气中直径小于或等于 的颗粒物，其空间尺度大于分子，所以它们按空间尺度从大到小的排列顺序为： 分子 原子核 基本粒子，故A选项正确。
3. B
【解析】A选项，圆球最下端没有与刻度尺零刻度线对齐，故错误。
B选项，刻度尺零刻度线与被测物体边缘对齐，有刻度的一面紧靠被测物体，且三角尺的两个直角边分别与刻度尺、物体边缘紧靠，故正确。
C选项，刻度尺没有与被测物体的被测边保持平行，读数时，视线没有正对刻度线，故错误。
D选项，读数时，视线没有正对刻度线，故错误。
4. C
【解析】学生尺分度值大小可以，但量程偏小，故A错误；
皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量窗框的长，故B错误；
分度值是 毫米，量程是 米的钢卷尺用来测窗框合适，故C正确；
游标卡尺不适合用来测量窗框的长，故D错误。
5. A
【解析】误差不可避免，只能尽量减小，所以A正确；
选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，但不能消除误差，B错误；
误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，而错误是测量方法不当等造成的，是可以避免的，所以C错误；
测量中采用多次测量求平均值的方法，可以减小估测不准造成的误差，所以D错误。
6. B
【解析】量筒和量杯可以用来直接测量液体的体积，也可以用来间接测量固体（不溶于水且不吸水）的体积，则A选项错误。量程相同的前提下，直径小的量筒的刻度部分更长，测量更精确，则B选项正确。量筒的上下口径相同，因此刻度均匀，量杯上下口径不同，因此刻度不均匀，则量筒比量杯的测量误差小一些，则C选项错误。如果读数时视线偏高，则体积测量值偏大，则D选项错误。
第二部分
7. ；
【解析】由图可知，刻度尺上 之间有 个小格，所以一个小格代表 ，即刻度尺的分度值为 ；物体左侧与 对齐，右侧与 对齐，所以物体的长度为 。
8. ；；
【解析】刻度尺的读数由准确值和估计值两部分组成，由此可知，该同学的测量值 的准确值是 ，估计值是 ，则刻度尺的分度值是 。
9. ；误差；
【解析】比较五个测量值“ 、 、 、 、 ”，除 以外，其他数值的准确值都是 ，而 的准确值是 ，所以 是错误的，应该舍去；其他四组结果的尾数也不相同，属于测量误差；物体的长度为 。
10. 等效转换法；浸没被测物体；超过量筒或量杯的最大刻度值
【解析】用“排水法”测形状不规则的固体的体积的原理是“等效转换法”，即固体排开液体的体积等于固体的体积。测量时，首先在量筒或量杯中放入“适量的水”，“适量的水”的意思是：能使固体全部浸在水中；放入固体后水和固体的总体积不能超过量筒或量杯的最大刻度值。
第三部分
11. （1） ；
【解析】由图甲知，刻度尺上 之间有 个小格，所以一个小格代表的长度是 ，即此刻度尺的分度值为 ，圆的左侧对应读数为 ，右侧对应读数为 ，所以圆的直径为 。
（2） B
【解析】 圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带厚度为 ，故B正确。
12. （1）
【解析】图中量筒 分成 格，则分度值为 。
（2）
【解析】塑料块的体积 。
（3） 在量筒内装适量的水，记下水的体积 ，用针把塑料块完全按入量筒内的水面下，记下塑料块和水的体积 ；
【解析】如果实验时不提供小铁球等重物和细线，那么可以添加一根针（或大头针）把塑料块完全按入量筒内的水面下。步骤：在量筒内装适量的水，记下水的体积 ，用针把塑料块完全按入量筒内的水面下，记下塑料块和水的体积 ；塑料块的体积 。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 一、物态变化 温度 能力
一、单项选择题（共5小题；共20分）
1. 关于温度计的使用，如图中正确的是
A. ①和④ B. ②和⑤ C. ③和⑥ D. 都正确
2. 疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为 ，他应该判断自己的体温
A. 偏低了 B. 属正常 C. 偏高了 D. 无法确定
3. 对于水银体温计的认识，下列说法正确的是
A. 其分度值为
B. 它利用了气体热胀冷缩的原理
C. 读数时可以离开人体
D. 可以不采取任何措施进行连续测量
4. 如图所示为寒暑表， 与 两条刻度线相距 厘米，刻度线 与刻度线 相距 厘米。下列判断不正确的是
A. 刻度线距 处 厘米 B. 刻度线距 处 厘米
C. 处应该刻上 D. 刻度线距 处 厘米
5. 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离
A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长
二、填空题（共3小题；共14分）
6. 温度是表示物体 的物理量。体温计是根据液体 的性质制成的，如图所示，体温计的读数为 ，该温度值 （选填“高于”“低于”或“等于”）正常人的体温。
7. 如图所示是温度计的一部分，此时的温度是 。若某大气压下水的冰点（冰水混合物的温度）为 ，沸点为 ，则标准大气压下的 相当于此大气压下的 。
8. 电冰箱是常用的家用电器，小明同学想了解家里冰箱的温度，他用温度计先测量家里的室温，温度计示数如图甲所示，再用温度计测量冰箱冷冻室的温度，温度计示数如图乙所示，家里的室温比冰箱冷冻室温度高 。
三、实验题（共1小题；共8分）
9. 如图甲、乙所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
（1）甲是简易的温度计，它是利用 的性质而制成的。它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的 有关。
（2）【提出问题】小华发现甲、乙的构造非常相似，提出：乙是否也能做温度计使用
① 【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的 受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用。
② 【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如图丙所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会 。
四、计算题（共1小题；共13分）
10. 一支刻度均匀但示数不准确的温度计，在一个标准大气压下，放入冰水混合物中，它的示数为 ，放入沸水中，它的示数为 ，求：
（1）该温度计的示数为 时，实际温度是多少摄氏度
（2）当实际温度为 时，此温度计的示数为多少摄氏度
（3）若测某一液体温度时，温度计的示数恰好与实际温度相同，此时温度是多少摄氏度
答案
第一部分
1. B
【解析】观察题图可知：①读数时，温度计的玻璃泡离开了被测液体，操作错误；②操作符合温度计的正确使用方法，操作正确；③玻璃泡接触到容器底，操作错误；④和⑥读数时，视线与温度计内液面不相平，操作错误；⑤视线与温度计内液面相平，符合读数方法，操作正确。所以操作正确的有②和⑤。
2. B
【解析】人正常体温在 ，小明测量体温时，示数为 ，属于正常，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
3. C
【解析】水银体温计的分度值是 ，A错误；它利用了液体热胀冷缩的原理，B错误；体温计上有一缩口，读数时可以离开人体，C正确；使用体温计前要用力甩几下，D错误。
4. A
【解析】本题通过考查温度计的构造、工作原理，引导学生主动运用数学知识解答物理问题。因为 与 两条刻度线相距 厘米，所以相距 的两条刻度线表示的温度差为 。 与 相差 ，相隔 ，则 刻度线在 上面 处、 下面 处、 上面 处，故A选项错误，B、D选项正确。 厘米，对应的温度差为 ，又 处对应 ，则 处对应 ，故C选项正确。
5. A
【解析】甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大；乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。所以甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长。
第二部分
6. 冷热程度；热胀冷缩；；高于
【解析】我们把物体的冷热程度用温度表示，因此温度是用来表示物体冷热程度的物理量；体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；由图知，体温计的一个大格是 ，一个小格是 ，此时的示数为 ，此温度值高于正常人的体温（约 ）。
7. ；
【解析】图中温度计的分度值是 ，液面在 的下面，所以读数是 。物理学中规定：在大气压为 （帕）时，把冰水混合物的温度规定为 ，而把水的沸腾温度规定为 ；而某大气压下水的冰点（冰水混合物的温度）为 ，沸点为 ，中间有 等份，即标准大气压下升高 时，此大气压下升高的温度为 ，当标准大气压下为 时，此大气压下的温度为 。
8.
【解析】温度计上 之间有 个小格，所以一个小格代表的温度是 ，即温度计的分度值为 。甲图中数字向上是增大的，说明显示的温度高于 ，为 ；乙图中数字向下是增大的，说明显示的温度低于 ，为 。所以家里的室温比冰箱冷冻室温度高 。
第三部分
9. （1） 液体热胀冷缩；内径大小
【解析】图甲中简易温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。简易温度计是利用液体温度升高时，体积膨胀，通过玻璃管中液体高度的变化判断温度的变化，所以在小玻璃瓶的容积一定时，玻璃管的内径越小，实验现象越明显，测温效果与玻璃管内径大小有关。
（2） ① 气体
【解析】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，乙装置中玻璃管内液柱上升是由于瓶内气体温度升高，体积膨胀，乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，说明气体受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用。
② 下降
【解析】图丙所示的气体温度计，下方容器与大气相通，外界环境气温升高时，细管上方密封的气体体积膨胀，压强变大，管内液体液面下降。
第四部分
10. （1）
【解析】本题通过考查温度的计算，强化学生对摄氏温度的规定、温度计的工作原理的掌握和理解，并能灵活应用，难点是知道在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为 ，水的沸腾温度为 ；温度计的刻度是均匀分布的。
当温度计的示数为 时，实际温度 。
（2）
【解析】当实际温度为 时，该温度计的示数 。
（3）
【解析】设液体的实际温度为 ，则 ，可求得 。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 四、升华和凝华 能力
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. “霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于
A. 凝固 B. 液化 C. 凝华 D. 升华
2. 如图所示的各种自然现象中，属于凝华的是
A.
春天里冰雪消融
B.
夏天的早晨花草上有露水
C.
深秋的早晨大雾弥漫
D.
初冬的早晨霜打枝头
3. 如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰与盐水混合物的温度低于 。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是
A. 霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B. 水蒸气形成白霜时吸收了热量
C. 冰中加盐提高了冰的熔点
D. 如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
二、双项选择题（共1小题；共4分）
4. 在学习升华和凝华这部分内容时，同学们在试管中放入少量的碘并塞紧盖子。小阳同学将试管放入热水中加热，如图甲所示。小红同学将试管放在酒精灯上加热，如图乙所示。已知常压下，碘的熔点为 ，碘的沸点为 ，酒精灯火焰的温度约 。下列说法中正确的是
A. 小阳和小红的试管中都会出现紫色碘蒸气
B. 小阳的实验能证明碘从固态直接变为气态
C. 小红的实验能证明碘从固态直接变为气态
D. 小阳和小红的实验都能证明碘从固态直接变为气态
三、填空题（共3小题；共18分）
5. 滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”：在 以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 ，形成“人工雪”。（两空均填物态变化名称）
6. 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨发生的物态变化有 和 。从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此过程经历的物态变化是先 后 。（均填物态变化的名称）
7. 如图所示，是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了 （填物态变化）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了 （填物态变化），生活中 （选填“露”“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。
四、简答题（共1小题；共13分）
8. 解释“霜前冷，雪后寒”涉及的物理知识，
答案
第一部分
1. C
【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷直接形成的小冰晶，是凝华现象，故C选项正确。
2. D
【解析】A 、 春天，冰雪的消融，物质由固态变成液态，属于熔化现象；
B 、露的形成，是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于液化现象；
C 、 深秋的早晨大雾弥漫，是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于液化现象；
D 、初冬的早晨霜打枝头，是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小冰晶，属于凝华现象。
3. D
【解析】霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，A、B错误；加盐后，冰与盐水混合物的温度低于 ，则冰中加盐降低了冰的熔点，C错误；如果不加盐，在标准大气压下，冰水混合物的温度为 ，则水蒸气遇到罐底不会凝华形成霜，而是液化成小水珠，D正确。
第二部分
4. A， B
【解析】小阳同学将试管放入热水中加热，烧杯中水的温度达不到碘的熔点，碘不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态碘直接变成的，能证明碘发生了升华。而小红同学将试管放在酒精灯上加热，由于常压下，碘的熔点为 ，碘的沸点为 ，而酒精灯火焰的温度约 ，既高于碘的熔点又高于碘的沸点，因此碘可以先经过熔化，从固态变为液态，然后经过沸腾，再从液态变为气态。
第三部分
5. 凝华；凝固
【解析】自然界的雪是空气中的水蒸气遇冷直接变为固态的小冰晶形成的，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶，形成“人工雪”，是凝固现象。
6. 升华；凝华；凝华；熔化
【解析】用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，是由于钨先升华为钨蒸气，又在内壁上凝华为固态的钨；冻鱼身上出现一层白霜，是水蒸气遇冷凝华为霜；又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水，是霜熔化为水。
7. 升华；凝华；霜
【解析】在杯里放少量的固态碘颗粒，然后把杯子放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气，发生了升华现象。停止加热，过一会儿，碘蒸气直接变成了固态的碘，附着在玻璃片上，发生了凝华现象；露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成小水珠，附着在花草上形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，附着在屋顶及其他物体上形成的；冰是水凝固形成的；所以，生活中霜的形成与这一物态变化相同。
第四部分
8. 霜是深秋或初冬季节空气中的水蒸气到了夜晚遇冷凝华成小冰晶，附着在地面附近的物体上形成的，温度必须足够低（ 以下）才能形成霜，故感到“霜前冷”。雪在熔化过程中要吸收热量，使地面上方空气的温度降低，所以有“雪后寒”的感觉。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 五、生活和技术中的物态变化 基础
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是
A.
寒冬，玻璃上冰花剔透
B.
初春，河流中冰雪消融
C.
仲夏，草叶间露珠晶莹
D.
深秋，枝头挂满白霜
2. 物态变化在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是
A. 春天的早晨空气中经常会出现大雾，这是液化现象，需要放热
B. 夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，这是凝华现象，需要放热
C. 秋天的早晨花草上经常会出现露珠，这是熔化现象，需要吸热
D. 冬天的早晨地面上经常会出现白霜，这是凝固现象，需要吸热
3. 下面是关于电冰箱的一些说法，其中正确的是
A. 冰箱内的温度之所以比较低，是冰箱中制冷剂汽化吸热造成的
B. 冰箱内的温度之所以比较低，是冰箱中制冷剂升华吸热造成的
C. 夏天，打开冰箱门看到的“白雾”是冰箱内食品蒸发产生的水蒸气
D. 夏天，打开冰箱门看到的“白雾”是冰箱内食品凝华造成的
二、填空题（共3小题；共20分）
4. 如图所示，分析水循环可知，地表水吸收热量 （填物态变化名称）成水蒸气；云中的小水滴遇冷凝固为小冰粒的过程要 （选填“放出”或“吸收”）热量；高山顶上的积雪终年不熔化，厚度却基本不变，主要是由于降雪量与冰雪因 （填物态变化名称）而减小的量基本相等。
5. 北方的冬天，为了更好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这是利用水 （填物态变化的名称）时 （选填“吸热”或“放热”），使菜窖内温度不会太低。如图所示是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是 ，此过程 （选填“吸热”或“放热”）。
6. 年 月 日，我国“天问一号”火星探测器已飞行了快 亿公里，对地距离约 万千米，对火距离约 万千米。“天问一号”是于 月 日 时 分由长征五号遥四运载火箭搭载发射升空的。这是我国实现自主火星探测的第一步！为防止高速运行的火箭外壳与空气摩擦而导致温度过高，在其外部涂有特殊的固体涂层，这是利用了涂层在发生 、 （选填物态变化名称）时要 热量。
三、综合应用题（共2小题；共26分）
7. 高压锅是人们日常生活中常见的炊具，如图所示是高压锅的外观及结构示意图，请回答下列问题：
（1）在西藏等高海拔地区，用普通锅不能将食物煮熟，这是因为海拔越高，气压越 ，水的沸点越 。将食物和水放在高压锅中加热时，由于水 ，从而在锅内形成高于 标准大气压的环境，因此，锅内水的沸点会 （选填“高于”“等于”或“低于”），更容易将食物煮熟，且大大缩短了加热时间。其锅盖上还有一个保险装置，其中的金属片是用熔点较 的合金制成的。
（2）李明同学认真观察烧开水的过程，当水沸腾时，会有“白气”出现，这是 （填物态变化名称）形成的；通过进一步的仔细观察发现“白气”的位置总是与出气孔有一小段距离，而在出气孔位置什么也看不见，这是因为 。
（3）通过查阅有关资料，李明发现了一个问题：高压锅内喷出的水蒸气比同温度的水烫伤人体严重，这是因为 。
8. 火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出。长征六号首次采用了我国最新研制的高压、大推力、无毒、无污染的补燃循环液氧煤油发动机。采用液氧煤油，每次发射可以节约推进剂费用上千万元。液氧煤油发动机集多项新技术于一身，突破了高压补燃关键技术 余项。
（1）与大量的“白气”的形成有关的两个物态变化过程分别是 、 ，因此大水池的作用是 。
（2）在低温液氧加注到火箭箭体内过程中，火箭外壳“大汗淋漓”，这是由于 。
答案
第一部分
1. B
【解析】寒冬，玻璃上冰花剔透，冰花是室内的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，凝华放出热量，A选项不符合题意。初春，河流中冰雪消融，物质从固态变为液态，属于熔化，熔化吸收热量，B选项符合题意。仲夏，草叶间露珠晶莹，露水是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，液化放出热量，C选项不符合题意。深秋，枝头挂满白霜，早展地面上出现的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，凝华放出热盘，D 选项不符合题意。
2. A
【解析】春天的早晨空气中的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故A正确。
夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B错误。
秋天的早晨花草上出现的小露珠，是空气中的水蒸气液化而成的，液化放热，故C错误。
霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故D错误。
3. A
【解析】制冷剂液体进入蒸发器，就会汽化吸收周围热量，从而使冰箱内温度降低，故A选项正确，B 选项错误。
打开冰箱门后看到的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故C、D选项错误。
第二部分
4. 汽化；放出；升华
【解析】江、河、湖、海以及大地表层中的水不断吸收热量，汽化变成水蒸气；云中的小水滴遇冷凝固为小冰粒的过程放出热量；高山顶上的积雪因气温低不会熔化，但可以升华变为水蒸气，降雪量与冰雪因升华而减小的量基本相等，所以积雪终年厚度基本不变。
5. 凝固；放热；汽化；吸热
【解析】冬天在菜窖中放几桶水，气温降低到水的凝固点以下时，水凝固放出热量使菜窖内温度不会太低；冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，吸收热量，从而使冰箱内的温度降低。
6. 熔化；汽化；吸收
【解析】为防止高速运行的火箭外壳与空气摩擦而导致温度过高，箭体上涂有一层特殊固体物质，该物质在高温下先熔化、再汽化，因为熔化、汽化时要吸收大量的热，所以可以保证箭体的温度不会太高。
第三部分
7. （1） 低；低；汽化成水蒸气；高于；低
【解析】在西藏等高海拔地区，用普通锅不能将食物煮熟，这是因为海拔越高，气压越低，水的沸点越低。锅内水受热汽化产生的水蒸气使高压锅内部的气压高于 标准大气压，使水在高于 时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟了。高压锅内的压力不会没有限制，要不就成了炸弹，一旦安全阀失效，锅内压强过大，温度也随之升高，当温度达到金属片熔点时，再继续加热，金属片开始熔化，锅内气体便从金属片处喷出，使锅内压强减小，从而防止爆炸事故的发生，因此金属片的熔点必须较低。
（2） 液化；出气孔处的温度比较高，喷出的水蒸气不能放热液化
【解析】在离出气孔一小段距离的位置有“白气”出现，是水蒸气遇到冷的空气液化形成的小水珠，但在出气孔处什么也看不见，这是因为出气孔处的温度比较高，喷出的水蒸气不能放热液化。
（3） 水蒸气液化成同温度的水要放出大量的热量
【解析】被水蒸气烫伤比被同温度的水烫伤更严重，这是因为水蒸气遇到相对温度比较低的人体，就会液化，液化要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤更厉害。
8. （1） 汽化；液化；汽化过程中吸收大量的热
【解析】火箭发射时，高温的火焰向下喷射，水池中的水发生汽化现象，吸收大量的热，形成高温水蒸气，当水蒸气遇到周围的温度较低的空气时，又发生了液化现象，形成大量“白气”。
（2） 空气中的水蒸气遇冷液化
【解析】由于液氧的温度比火箭箭体周围环境的温度低很多，所以周围环境空气中水蒸气遏冷后会在箭体外表面形成大量的水珠，积累多了就形成了“大汗淋漓”的现象。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第二章 二、物体的质量及其测量 能力
一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 下列物体质量发生变化的是
A. 水全部结成冰 B. 铝块拉制成铝线
C. 瓶中的液化石油气用去一半 D. 将月球上的岩石带到地球
2. 小明同学在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他在左盘内放了 沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放 砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是
A. B. C. D. 无法判断
3. 用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度标牌中线的左侧，这时应该
A. 将游码向左移动 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些
C. 将游码向右移动 D. 将右端平衡螺母向右旋出一些
4. 一个鸡蛋的质量约为
A. B. C. D.
5. 用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥ C. ②③①④⑤⑥ D. ③②①④⑤⑥
6. 一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于 克位置时就调节平衡螺母，使指针对准分度标牌中间的刻线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入 个 砝码、 个 砝码时，天平的指针恰又指在分度标牌中间的刻线上，则被测物体的实际质量应为
A. B.
C. D. 条件不足，不能确定
二、填空题（共2小题；共10分）
7. 小红同学要测量一个苹果的质量，测量方法如图所示，则由图可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是：
（） ；
（） ；
（） 。
8. 在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量 （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取 的方法使天平平衡。
三、作图题（共1小题；共13分）
9. 小赵想用一架调好的天平测一个 物体的质量，按照正确的测量步骤，往右盘里放置两个 和一个 的砝码后，接下来他又移动了游码，直到横梁再次平衡，请你在图中画出游码此时所在的位置（可以不画砝码）。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
10. 小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节，调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤： ；
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 。
答案
第一部分
1. C
【解析】水全部结成冰，所含物质的多少没变，故A选项不符合题意。铝块拉制成铝线，所含铝的多少没变，故B选项不符合题意。瓶中的液化石油气用去一半，所含的石油气质量减少一半，故C选项符合题意。将月球上的岩石带到地球，所含物质的多少没变，故D选项不符合题意。
2. A
【解析】小明在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他在左盘内放了 沙子，终于把天平调平衡了，即此时天平已经平衡，他称量物体时，左盘放物体，右盘放 砝码，天平刚好又平衡，表明此时所放物体的质量等于砝码的质量，即 。
3. D
【解析】测量质量之前，调节天平平衡时，遵循“左偏右调，右偏左调”。调节天平时发现指针偏向分度标牌左侧，故应将平衡螺母向右调节。
4. B
【解析】一斤（）鸡蛋约 个，一个鸡蛋的质量约为 ，故B选项正确。
5. B
【解析】用天平测量小石块质量的步骤：②将托盘天平放置在水平工作台面上；①将游码移至标尺左端的“”刻度线处；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；③在天平的左盘放入小石块；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。即正确的操作顺序是②①④③⑤⑥。
6. B
【解析】本题考查了用托盘天平测量物体质量时的读数，巧妙地设置错误操作情境，强化学生对测量仪器的原理理解。游码处于 位置时，就将天平横梁调节平衡了，然后将待测物体放在天平左盘，当右盘中放入 个 砝码、 个 砝码时，未再移动游码天平就平衡了，则物体的质量就等于砝码的质量，为 。
第二部分
7. 游码没在零刻度线处；物体和砝码的位置颠倒了；用手直接拿砝码（以上答案顺序可以不同）
【解析】经分析知，现在还在加减砝码的过程中，还没有移动游码，可见在调节天平横梁平衡时，没有把游码移到标尺左端的零刻度线处。物体和砝码的位置颠倒了，物体应该放在天平的左盘，砝码应放在天平的右盘。增减砝码时，应用镊子夹取砝码，不能用手直接拿砝码，手上的汗渍会腐蚀砝码。
8. 由大到小；移动游码
【解析】在物体的称量过程中向右盘中添加砝码应按质量从大到小的顺序。在调换砝码时，如果添加了最小砝码嫌多，而取出最小砝码又嫌少，此时应该采取移动游码的方法使天平平衡。
第三部分
9. 如图所示
【解析】被测物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值，已知被测物体的质量 ，砝码的总质量 ，所以游码对应的刻度值应为 ，图中标尺的分度值为 ，故应将游码左端与标尺上 对应刻度线的右边第 条刻度线对齐。
第四部分
10. （1） 游码归零
【解析】使用天平测量前，应先把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平横梁平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。
（2） 右
【解析】甲图中没有将游码移至零刻度线处，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节。
（3）
【解析】由图乙知，小石块的质量 。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第二章 三、学生实验：探究——物质的密度 基础
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 有四个容量均为 的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（）
A. 纯水 B. 酱油 C. 酒精 D. 植物油
2. 电影中常有房屋倒塌将演员压在下面的特技镜头，这些房屋道具是用
A. 密度比实物大的材料制成 B. 密度与实物相同的材料制成
C. 密度与实物相似的材料制成 D. 密度比实物小的材料制成
3. 关于密度的公式 ，下列说法中正确的是
A. 物体的质量越大，其密度就越大
B. 由公式 可知，密度与质量成正比，与体积成反比
C. 密度是物质的一种特性，只决定于物质的类别
D. 不同的物质密度一定不同，固体的密度一定比液体的密度大
4. 如表给出了在常温常压下一些物质的密度，请阅读后判断下面一些结论，其中正确的是
A. 固体的密度都比液体的大
B. 一定质量的水凝固成冰，体积比原来减小了
C. 相同体积的实心铜块和实心铅块，铜块的质量比铅块的质量小
D. 若一个容器能够装下 的水，则同样的条件下，它也能装下 的煤油
二、填空题（共6小题；共26分）
5. 一水杯装满水，水的密度是 ，它的物理意义是 ，将它放在太阳下晒，水蒸发一部分后，剩余水的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）
6. 某研究性学习小组的同学们在探究两种不同金属的质量与其体积之间的关系时，利用实验所测量的数据分别画出了如图甲、乙两种不同金属的质量随体积变化的 图象。由图象可知密度较大的是 （选填“甲”或“乙”）；对于甲金属，当其体积为 时，该种金属的质量约为 。（结果保留整数）
7. 三只形状完全相同的烧杯中分别盛有质量相等的三种不同液体，它们是水、酒精、水银（）。根据图中液面的高度判断三烧杯中所盛的液体甲是 ，丙是 。
8. 一个质量为 的玻璃瓶，盛满水时称得质量是 ，则这个玻璃瓶的容积是 。它最多能装 的酒精（酒精的密度 ）。
9. 暖气通常安装在房间的地面上，是由于低处热空气密度比冷空气密度 （选填“大”或“小”）而 （选填“上升”或“下降”）。周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的循环，更有利于整个房间变得温暖。
10. 如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡。则甲、乙两种小球的质量之比是 ，密度之比是 。
三、实验题（共2小题；共14分）
11. 小聪进行测量玻璃样品的实验，操作过程如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端 处，发现指针静止时指在如图甲所示位置，则应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母使天平平衡。
（2）把玻璃样品放在天平的 盘，往另一盘加减砝码，调节游码使天平重新平衡。另一盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则样品的质量为 。
（3）将适量的水倒入量筒内，如图丙所示，量简内水的体积为 。用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内，如图丁，则玻璃样品的体积为 。
（4）测量结束后，小聪发现砝码已经磨损，测得的质量会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
12. 地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民健康，小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油，他查得优质色拉油的密度在 之间，地沟油的密度在 之间，然后他进行了如下实验鉴别，
A.把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处后，发现指针在分度标牌上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节使天平横梁平衡。
B.取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量 ，天平平衡时，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则 。
C.然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量 ，则量筒中样品油的质量为 。
D.读出量筒中样品油的体积为 ，如图丙所示。
E.利用实验数据，计算出样品油的密度 。
F.根据测算出的密度，小明通过比对，发现该样品油 （选填“是”或“不是”）地沟油。
四、计算题（共2小题；共26分）
13. 一块大理石的石碑，其体积是 。为了测出整个石碑的质量，取一小块同样的大理石样品，用天平测出其质量是 ；用量筒测出其体积是 。求：
（1）这种大理石的密度；
（2）这块石碑的总质量。
14. 体积是 的铜球，质量是 ，求：
（1）此球是空心还是实心
（2）若是空心的，空心体积是多大
（3）若将空心部分铸满铝，这个球的质量是多少 （，）
答案
第一部分
1. B
【解析】由 得 ，又因为分别装满，体积都等于瓶子的容积，故 相同，已知 ，可知装的酱油的质量最多，故B选项正确。
2. D
【解析】由公式 ，可知体积相同，密度越小，质量就越小；所以，为了演员的安全，应选择密度比实物小的材料制作房屋道具。
3. C
【解析】物体质量虽然较大，体积不确定，密度大小不能确定，A选项错误；
密度是物质本身的特性，同种物质质量和体积的比值——密度是一定的，B选项错误；
密度是物质本身的特性，不同物质密度一般不同，C选项正确；
大部分物质密度是不同的，但个别不同物质密度相同，例如煤油、酒精的密度都是 ；大部分固体的密度大于液体，但个别液体密度大于固体，如水银的密度大于铜、铁、铝等，D选项错误。
4. C
【解析】从表中可以看出，冰的密度小于水的密度，干松木的密度小于水、煤油和酒精的密度，故A选项错误。质量是物体的一种属性，一定质量的水凝固成冰后质量不变，根据 可得 ，由于 ，所以 ，即一定质量的水凝固成冰，体积比原来增大了，故B选项错误。由表格中数据可知，铜的密度比铅的密度小，由 可知，不同的物质在体积相等时，质量与密度是成正比的，所以相同体积的实心铜块和实心铅块，铜块的质量比铅块的质量小，故C选项正确。由表格中数据可知，水的密度大于煤油的密度，由 可知，质量相同的水和煤油，水的体积小于煤油的体积，所以能装下 水的容器，不一定能装下 的煤油，故D选项错误。
第二部分
5. ； 的水质量是 ；不变
【解析】水的密度是 ，其物理意义是 的水质量是 ；水蒸发一部分后，物质种类不变，剩余水的密度将不变。
6. 甲；
【解析】由图象可知，当 时，，所以由 可知，；甲的密度一定，当 时，甲的质量为 ；当 时，设甲的质量为 ，由 得，，，解得：。
7. 酒精；水银
【解析】由题知，水、酒精、水银的质量相同，已知 ，由 可得三种液体的体积关系为 ，三只烧杯完全相同，由图可知 ，所以，甲液体是酒精、乙液体是水、丙液体是水银。
8. ；
【解析】玻璃瓶的质量 ，装满水的总质量 ，瓶中水的质量 ，玻璃瓶的容积 ，瓶中最多能装酒精的体积 ，酒精的质量 。
9. 小；上升
【解析】暖气通常安装在房间的地面上，是由于低处空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的循环，更有利于整个房间变得温暖。
10. ；
【解析】由图可知，天平恰好平衡，即左右两盘内的质量相同，设甲球的质量为 ，乙球的质量为 ，
则 ，整理得 ，
则 ；
因甲、乙两种体积的相同实心小球，
则 。
第三部分
11. （1） 零刻度线；左
【解析】将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，由图甲可知，天平指针偏向分度标牌的右侧，为使天平平衡，应向左调节平衡螺母。
（2） 左；
【解析】用天平测质量时，物体放左盘，由图乙可知，样品的质量：。
（3）
【解析】量筒内水的体积为 ，水和玻璃样品的总体积为 ，则玻璃样品的体积为 。
（4） 偏大
【解析】所用砝码已经磨损，砝码质量变小，只有多加砝码或多移动游码，天平才能平衡，所以测量结果比实际值大。
12. 左；；；不是
【解析】A.调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度标牌的右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向左调节，才能使横梁平衡；B.如图乙所示，烧杯和样品油的总质量 ；D.如图丙所示，量筒中样品油的体积 ；E.量筒中样品油的质量 ，则样品油的密度 ；F.样品油的密度不在 之间，所以该样品油不是地沟油。
第四部分
13. （1） （或 ）
【解析】。
（2）
【解析】。
14. （1） 空心
【解析】由 可得， 铜的体积：
，
因 ，
所以，铜球是空心的；
（2）
【解析】空心部分的体积：
；
（3）
【解析】将空心部分铸满铝时，铝的质量：
，
铸满铝后的总质量：
。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 三、汽化和液化 第1课时 汽化 基础
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 下面哪项措施的目的是减慢水的蒸发
A. 用电热吹风机将湿头发吹干
B. 将水果用保鲜膜包好再放入冰箱的冷藏室内
C. 将湿衣服撑开晾到向阳的地方
D. 用扫帚把地面的积水向周围扫开
2. 以下生活中的事例中，不属于汽化现象的是
A. 春天，放在纸箱中的苹果变得干瘪了
B. 夏天，放在冰箱冷冻室的杯子中的水变成了冰
C. 冬天，温暖的空调房里，酒精擦在皮肤上会感到凉
D. 秋天，拖完地后，地板上的水过会儿就干了
3. 关于蒸发和沸腾的说法不正确的是
A. 蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在一定温度下发生
B. 蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生
C. 蒸发现象进行得比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象
D. 液体蒸发时会吸热，有致冷作用；沸腾时要达到沸点，不需要继续吸热
二、填空题（共4小题；共20分）
4. 汽化的两种方式是 和 ，汽化要 热。
5. 香蕉也能钉钉子，在香蕉上浇上适量的液氮，液氮 （填物态变化名称）从香蕉中 热量，导致香蕉中的水 ，坚硬无比，就能钉钉子了。
6. 某兴趣小组给相同的小烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热足够长时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温 、油温 、砂温 ，则甲、乙、丙三杯中的水能沸腾的有 ，最终三杯水的温度 （选填“”“”或“”）。
7. 已知液态氧的沸点为 ，液态氮的沸点是 ，工业上利用液态空气来提取这些气体，当液态空气的温度升高时，首先被分离出来的气体是 。
三、实验题（共1小题；共10分）
8. 小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）小华加热水的过程中观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为 。
（2）小华把水温加热到 时开始计时，每过 观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，画出的温度-时间图象如图乙所示。由图象可以看出，把水从 加热到刚开始沸腾所需时间为 ，水的沸点是 ，实验室当时的大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”） 标准大气压。
（3）小华观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情景。如图丙所示为水沸腾 （选填“前”或“时”）的情景。
答案
第一部分
1. B
【解析】用电热吹风机将湿头发吹干，加快了液体表面的空气流速，增加了液体温度，故蒸发加快，故A选项不符合题意。将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，减慢了液体表面的空气流速，降低了液体温度，故蒸发减慢，故B选项符合题意。将湿衣服撑开晾到向阳的地方，增加了液体表面积和温度，故蒸发加快，故C选项不符合题意。用扫帚把地面的积水向周围扫开，增加了液体的表面积，故蒸发加快，故D选项不符合题意。
2. B
【解析】放在纸箱中的苹果变得干瘪了、酒精擦在皮肤上会感到凉、地板上的水过会儿就干了，这些都是液体蒸发变为气体，属于汽化现象，故A、C、D选项不符合题意。放在冰箱冷冻室的杯子中的水变成了冰，是液态的水变成了固态的冰，属于凝固现象，不属于汽化现象，故B选项符合题意。
3. D
【解析】蒸发和沸腾所需的温度不同，蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在达到沸点后发生的，A选项说法正确，不符合题意。蒸发和沸腾发生的位置不同，蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，B选项说法正确，不符合题意。蒸发和沸腾的剧烈程度不同，蒸发现象进行得比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象，C选项说法正确，不符合题意。液体沸腾的条件是达到沸点并且还要继续吸收热量，D选项说法错误，符合题意。
第二部分
4. 蒸发；沸腾；吸
5. 汽化；吸收；凝固
【解析】液氮暴露在常温下，很快会发生汽化现象，变为气态；液氮在汽化过程中，吸收热量，使香蕉的温度迅速降低，导致香蕉中的水迅速凝固，坚硬无比，就能够钉钉子了。
6. 乙、丙；；
【解析】甲杯中的水温等于 ，但由于不能继续从外面烧杯的水中吸收热量，所以不会沸腾；乙、丙两烧杯外的物质分别达到了 和 ，而水的沸点为 ，故乙、丙两小烧杯中的水能达到沸点且能够继续吸热，故乙、丙两小烧杯中的水能沸腾；甲杯中的水温等于 ，因为液体沸腾后温度保持不变，所以乙、丙两杯中的水温也同为 ，最终三杯水的温度 。
7. 氮
【解析】液态空气温度升高时，沸点低的先沸腾，先变成气体分离出来，故首先被分离出来的气体是氮。
第三部分
8. （1）
【解析】每一个大格代表 ，每一个小格代表 ，示数是 。
（2） ；；低于
【解析】由图可知，把水从 加热到刚开始沸腾所需时间为 ，水在沸腾过程中要继续吸热，但温度为 不变，这说明实验室当时的大气压低于 标准大气压。
（3） 时
【解析】水沸腾之前，气泡上升过程中变小；水沸腾时，气泡上升过程中变大，所以丙图是水沸腾时的情景。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 二、熔化和凝固 第2课时 凝固 能力
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 用铜作原料在浇铸铜像的过程中，其物态变化图线应该是下列图中的
A. B.
C. D.
2. 中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是
A. 糖的物态变化是先熔化后凝固 B. 糖的内能一直在增加
C. 糖的物态变化是先凝固后熔化 D. 糖的温度一直在降低
3. 如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将 的开水降温至 左右的温水，也可以将冷水升温到 左右的温水，这款水杯被广泛称为“ 杯”。“ 杯”的工作原理是
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
二、实验题（共3小题；共16分）
4. 小明利用如图所示的实验装置探究水在凝固过程中温度的变化规律。将盛有适量水的试管放入装有含盐冰的烧杯中，温度计测试管中水的温度。小明发现水在凝固过程中温度 （选填“保持不变”“逐渐升高”或“逐渐降低”）；烧杯内含盐冰的温度必须远低于试管中水凝固时的温度，这说明水在凝固过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。
5. 实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。
（1）甲图中温度计显示的读数为 。
（2）乙图所代表的物态变化过程为 （选填“①”或“②”）。
①熔化
②凝固
（3）这种物质的熔点或凝固点约为 。
6. 小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，药品要求在 以下存放，为了探究给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好，他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中水都是 ，小明加了 汤匙的盐，而小华加了 汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验，得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：
其中测浓度为 的盐水的凝固点时温度计示数如图所示，此时盐水的凝固点为 。分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点 。
（2）你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用 （选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”）。
（3）实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为含盐雪的熔点 （选填“高于”“低于”或“等于”）积雪的熔点，使积雪熔化。
三、综合应用题（共1小题；共13分）
7. 如图所示是“盐水凝固过程”中温度随时间变化的图象。
（1） 内盐水 （选填“吸热”或“放热”）温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
（2）盐水凝固过程持续了 ，盐水的凝固点是 。
（3）液体凝固成晶体的条件是 。
答案
第一部分
1. B
【解析】用铜作原料在浇铸铜像的过程，就是铜的熔化和铜水的凝固过程。铜是晶体，有固定的熔点和凝固点，从四个图象上看，A、D选项没有固定的熔点和凝固点，错误。C选项是先凝固后熔化，不符合浇铸铜像的过程。综上所述，只有B选项正确。
2. A
【解析】把糖加热到流体状态，这是熔化现象，再慢慢晾干变硬，这是凝固现象，所以糖的物态变化是先熔化后凝固，故A正确，B错误；
糖在熔化过程中，吸收热量，内能增加，温度不变，在凝固过程中，放出热量，内能减少，故CD错误。
故选A。
3. A
【解析】要实现“快速降温”功能，需要夹层中物质吸热，即利用物质熔化吸热，由固态变成液态；要实现“快速升温”功能，需要夹层中物质放热，即利用物质凝固放热，由液态变成固态。杯的夹层中封入的是固态物质，因此首次使用时必须加注热水。
第二部分
4. 保持不变；放热
【解析】冰是晶体，水在凝固成冰的过程中放出热量，温度保持不变。
5. （1）
【解析】甲图中温度计的一个大格表示 ，里面有 个小格，因此它的分度值为 ，它的读数为 。
（2） ②
【解析】由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程，所以乙图所代表的物态变化过程为凝固，故选②。
（3）
【解析】由图知，该物质为晶体，原因是这种物质在凝固的过程中温度保持不变，由图可知这种物质的熔点或凝固点约为 。
6. （1） ；先降低，后升高
【解析】由题图可知，温度计分度值为 ，刻度值越向上越小，所以是零下温度，正确读数为 ；分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点先降低，后升高。
（2） 适当浓度的盐水结成的冰
【解析】冰的凝固点为 ，适当浓度的盐水结成的冰凝固点更低，药品要求在 以下存放，所以给冷藏盒中的药品降温最好选用适当浓度的盐水结成的冰。
（3） 低于
【解析】晶体的熔点等于晶体的凝固点，冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐，含盐雪的熔点低于积雪的熔点，更容易熔化。
第三部分
7. （1） 放热；不变
【解析】根据图象可知， 内是盐水的凝固过程，所以 内盐水处于凝固过程中，放出热量，温度保持不变。
（2） ；
【解析】盐水从第 开始凝固，到第 结束，凝固过程持续了 ，在凝固过程中温度保持 不变，所以其凝固点为 。
（3） 温度降至凝固点，持续放出热量
【解析】液体凝固成晶体时，需要同时满足两个条件：温度降至凝固点，持续放出热量。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 一、物态变化 温度 基础
一、单项选择题（共5小题；共20分）
1. 学习了温度的概念之后，同学们产生了热烈的讨论。下列说法正确的是
A. 感觉热的物体，温度不一定高
B. 的冰一定比 的水冷一些
C. 冰水混合物的温度一定是 ，水的沸点一定是
D. 摄氏温度的符号是
2. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是
A. 中考考场的室温约为
B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为
C. 洗澡时淋浴水温约为
D. 健康成年人的腋下体温约为
3. 如图所示，甲、乙、丙、丁四只烧杯，甲、丙分别装入冷水和热水，小明右手放入冷水甲杯中，左手放入热水丙杯中，一小段时间后，再将右手放入乙杯中而感觉热，左手放入丁杯中而感觉冷。则下列说法中正确的是
A. 乙杯中水的温度一定高于甲杯中水的温度
B. 乙杯中水的温度可能低于甲杯中水的温度
C. 乙杯中水的温度一定高于丁杯中水的温度
D. 乙杯中水的温度一定与丙杯中水的温度相同
4. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是
A. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
C. 该温度计的分度值为
D. 该温度计的量程是
5. 两支用后没甩过的体温计，示数都是 ，用它们分别测量体温为 和 的两个病人的体温，这两支温度计的示数分别是
A. 和 B. 和
C. 和 D. 和
二、填空题（共2小题；共20分）
6. 实验室常用的温度计是根据 的原理制成的。摄氏温度把 的温度规定为 ，把 标准大气压下 的温度规定为 。通常体温计的量程是 ，分度值是 。如图所示温度计，甲的示数是 ；乙的示数是 。
7. 为了防控流感，小红每天在家里测量三次体温，一天早上照例测量体温后，用力将水银甩回了玻璃泡，随即将体温计放在阳台上，中午回家后发现体温计的示数如图所示，则它的示数是 ，该温度应读作： ，他以此判断当日上午的最高气温应 （选填“高于”“等于”或“低于”）这个温度。
三、实验题（共1小题；共8分）
8. 某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。
（1）实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图甲所示，此时室内气温是 。
（2）该同学所用实验装置如图乙所示，记录的实验数据如表。请在图丙中画出温度与时间的关系图象。
（3）根据图象得出的探究结论是： 。
（4）实验中收集 组数据与收集 组数据相比，其好处是 （只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
A.只有 组数据才能得出结论
B.得到的结论具有普遍性
C.减小实验误差
D.得到两物理量的关系更接近实际
四、作图题（共1小题；共13分）
9. 如图所示，这是一支温度计的局部示意图，若测量的温度为 ，请将细管内的水银部分用笔涂黑。
五、综合应用题（共2小题；共26分）
10. 年冬天，一场暴雪后的校园特别美丽，初二 三班的师生在教学楼前的水泥地上堆起了一个漂亮的大雪人。随着天气转暖，雪人逐渐变成了一滩水，逐渐的水也不见了。物理教师请同学们结合学习的物理知识将下表《水的三种状态的特点》补充完整：
（1）
（2）请你根据上述表格内容归纳并完成下表《物质的三种状态的特点》。
（3）物质的三种状态在 条件下是可以发生变化的，这个过程称为 。
11. 如图是小科设计的气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管两端开口，其中有一段液柱，当周围环境温度发生改变，弯管中的液柱会向左或向右移动。
（1） 、 所对应的温度关系： 处温度 处温度（选填“大于”“等于”或“小于”）。
（2）使用中发现玻璃管中的液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条提高测量精确度的建议 。
答案
第一部分
1. A
【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量，但物体的冷热并不是通过人的感觉来确定的，因为人的感觉是不可靠的，则A选项正确。
的冰与 温度相同，因此二者的冷热程度相同，则B选项错误。
物理学中规定：在大气压为 （帕）时，把冰水混合物的温度规定为 ，而把水沸腾的温度规定为 ，则C选项错误。
摄氏温度的符号是 ，其单位的符号是 ，则D选项错误。
2. D
【解析】中考考场的室温若为 ，超过了人体的正常体温 ，会让人感觉特别难受，人觉得舒适的室温大约为 ，故A选项错误。
冰箱保鲜室中矿泉水的温度略高于 ，约为 ，故B选项错误。
人体正常体温在 左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在 左右，故C选项错误，D选项正确。
3. A
【解析】小明将放入甲杯的手伸到乙杯中感觉到热，说明乙杯中的水温一定比甲杯中的水温高，故A选项正确，B选项错误。
丙杯中是热水，小明将放入丙杯的左手放入丁杯中，左手感觉冷，只能判断丁杯中的水温比丙杯中的水温低，不能判断乙杯和丁杯中的水温的关系，同时，也不能判断乙杯中的水温和丙杯中的水温的关系，故C、D选项错误。
4. C
【解析】题图中温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，则A选项错误。
该温度计是实验室用温度计，使用该温度计测量物体的温度时不能离开被测物体读数（只有体温计才可以离开被测物体读数），则B选项错误。
观察图中的温度计知，每一大格代表 ，每一大格分成 小格，所以每一小格（分度值）代表 ，则C选项正确。
观察图中的温度计知，该温度计的量程是 ，则D选项错误。
5. D
【解析】体温计有一个非常特殊的结构，就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降，所以用示数是 的体温计测量体温为 的病人体温时，体温计的示数仍保持 ；用示数是 的体温计测量体温为 的病人体温时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到 。
第二部分
6. 液体热胀冷缩； 标准大气压下冰水混合物；水沸腾；；；；
【解析】实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；在摄氏温度中，人们把 标准大气压下冰水混合物的温度规定为 ，水沸腾的温度规定为 ；体温计的测量范围是 ，分度值为 ；图甲温度计的分度值是 ，液面在零下，故其示数是 ，图乙温度计的分度值是 ，液面在零上，故其示数是 。
7. ； 摄氏度；等于
【解析】由图可知，体温计的分度值为 ，示数为 ，读作 摄氏度；由于体温计的玻璃管上有一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，但是处于更高的温度环境时会上升，以此判断当天上午的最高气温等于 。
第三部分
8. （1）
【解析】温度计的分度值是 ，示数是
（2） 如图所示
【解析】根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来。
（3） ，水的温度随时间增加而上升得越来越慢；，水温保持不变
【解析】从图象可以看出：，水的温度从 上升到 ，则在这段时间内水的温度随时间的增加而上升得越来越慢；，水温保持在 不变。
（4） D
【解析】在此实验中，属于两个量之间的关系的探究，所以多次实验的目的是使得到两物理量的关系更接近实际。
第四部分
9. 如图所示
【解析】温度计的分度值是 ，温度为 时液面在零刻度线以下第二条刻度线处，将此刻度线以下部分的液柱涂黑即可。
第五部分
10. （1） 一定；不固定；不固定；不一定
【解析】雪人（固态）有一定的形状和体积；而雪人熔化成水（液态）以后，形状不固定、体积一定；水也不见了，是变成了水蒸气（气态），没有固定的形状、也没有一定的体积。
（2） 固；一定；固定；一定；气；固定；一定
【解析】从上面的分析可以看出：固态物体有一定的形状和体积；液态物体没有固定的形状（取决于容器的形状），但有一定的体积；气态物体既没有固定的形状，也没有一定的体积，二者完全取决于所处空间的形状、容积的大小。
（3） 一定；物态变化
【解析】在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这个过程称为物态变化。
11. （1） 大于
【解析】温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故 处的刻度表示的温度要高于 处的刻度表示的温度。
（2） 换用更细的玻璃管（或换用容积更大的瓶子）
【解析】使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不准确，对此可以换用更细的玻璃管或换用容积更大的瓶子。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第二章 一、物体的尺度及其测量 能力
一、单项选择题（共6小题；共24分）
1. 如图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为
A. B. C. D.
2. 小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。下图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为
A. B. C. D.
3. 某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为 ，后来把该米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为 。则小桌每边真实长度是
A. B. C. D.
4. 下列物体的长度值最符合实际的是
A. 一枚硬币的厚度为 B. 乒乓球的直径为
C. 物理教科书的宽度为 D. 课桌的高度为
5. 如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是
A. B. C. D.
6. 某同学将一钢尺放到冰箱内冷冻一段时间，取出后立即测一物体的长度，则结果可能会
A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定
二、双项选择题（共1小题；共4分）
7. 在测量物体的长度时，会造成测量误差的是
A. 尺子未沿被测物体的被测边放置 B. 使用刻度尺的分度值不一样
C. 对分度值下一位的估计值不一样 D. 刻度尺未紧贴被测物体
三、填空题（共5小题；共24分）
8. 小红用如图所示量筒测量一金属块的体积，量筒的分度值是 ，所测金属块的体积为 。
9. 为了测出细铜丝的直径，小亮把细铜丝在铅笔上紧密排绕 圈，如图所示，用分度值为 的刻度尺测得这 圈的总宽度为 ，可算出细铜丝的直径约为 。
10. 如图所示的量筒，其测量范围是 ，量筒中液体的体积为 。
11. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线单层紧密地在一支铅笔上缠绕 圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量该导线圈的长度，测量情况如图所示，这把刻度尺的分度值是 ，这个导线圈的长度是 ，这一品牌导线的直径是 。
12. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值是 ，读数时视线要 ，图示被测物体的长度为 。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
13. 步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法 。
（2）小华测出自己的步距为 ，他从教学楼的一端走到另一端，共走了 步，则教学楼的长度是 。
答案
第一部分
1. C
【解析】一根筷子的长度约 ，物理试卷的宽度略大于此数值，在 左右。
2. B
【解析】一枚一元硬币的直径在 左右。由图知，迷你“西瓜”的长度与一元硬币的直径差不多，所以其长度也为 左右，故选B。
3. B
【解析】米尺是指长度为一米的刻度尺，设小桌每边真实长度为 ，则 ，则 。
4. C
【解析】五枚硬币叠放的厚度约 ，一枚硬币的厚度在 左右，故A选项不符合实际。
乒乓球的直径约为 ，故B选项不符合实际。
中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约为 ，物理教科书的宽度略大于此数值，在 左右，故C选项符合实际。
中学生的身高在 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在 左右，故D选项不符合实际。
5. A
6. A
【解析】由于冰箱里的温度比较低，钢尺会收缩变短一些，再去测量物体的长度，钢尺显示的示数会比实际值要大一些。
第二部分
7. B， C
【解析】尺子未沿被测物体的被测边放置时，产生的是错误，不是误差，A选项不符合题意。使用刻度尺的分度值不一样，造成的结果偏差属于误差，B选项符合题意。对分度值下一位的估计值不一样，这样造成的结果偏差属于误差，C选项符合题意。刻度尺未紧贴被测物体时，产生的是错误，不是误差，D选项不符合题意。
第三部分
8. ；
【解析】由图可知，量筒上一个大格为 ，一个大格分为 个小格，则一个小格为 ，即量筒的分度值为 。金属块的体积为：。
9. ；
【解析】从题图可以看出，刻度尺的分度值为 ，测得这 圈的总宽度为 ，因此，可算出细铜丝的直径约为 。
10. ；
【解析】由图可知，量简的最大测量值为 ，测量范围为 ；其中 分为 个格，一个格为 ，量筒中液体的体积为 。
11. ；；
【解析】本题考查了“累积法”测量微小物体的长度，培养学生解决实际问题的能力。由图知，刻度尺上 之间有 个小格，所以一个小格代表 ，即刻度尺的分度值为 ；导线圈左端与 对齐，右端读数为 ，所以导线圈的长度为 ；导线的直径 。
12. ；正对刻度线；
【解析】由图知，刻度尺上 之间有 个小格，所以一个小格代表 ，即分度值为 ；该数时视线要正对刻度线，则物体左端与 对齐，右端与 对齐，则物体的长度为 。
第四部分
13. （1） 用刻度尺测出沿直线步行 步的距离，除以 即得步距
（2）
【解析】教学楼的长度为：。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 二、熔化和凝固 第1课时 熔化 基础
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A. 蜡 玻璃 沥青 B. 蜡 铝 玻璃
C. 冰 铁 铝 D. 冰 铁 沥青
2. 关于晶体和非晶体，下列说法正确的是
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升
B. 晶体有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点
C. 晶体在熔化过程中吸热，非晶体在熔化过程中不吸热
D. 修公路用的沥青是晶体
3. 下列现象不属于熔化现象的是
A. 在熔炉中铁块变成铁水 B. 冰变成水
C. 食盐放入水中化成盐水 D. 玻璃在高温状态下变成液态玻璃
4. 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰
A. 熔化一部分 B. 全部熔化 C. 一点也不熔化 D. 无法判断
二、填空题（共3小题；共14分）
5. 月 日中午，兰州迎来了 年以来最强降雪。纷纷扬扬的雪花半个小时内即把城市山川装扮得银装素裹。孩子们在雪中滚雪球、打雪仗 看！班里的“调皮大王”竟然“喝”起了雪，雪在他的舌尖上慢慢地 （填写物态变化名称）成水，舌头会感觉到凉，这说明雪在这一过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
6. 年 月 日，全军发布开训动员令。如图是某部官兵在雪地奔袭途中化雪煮面条的情景，在加热过程中，热气腾腾，锅内的雪慢慢减少，此时锅内的水的温度 （选填“慢慢升高”“保持不变”或“不能确定”），理由是 。
7. 用质量相等的 的水和 的冰来冷却物体， 的冷却效果较好。因为它在 过程中要 热量。
三、实验题（共1小题；共32分）
8. 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。
（1）本实验所用的温度计是根据 的性质制成的。要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要的一种测量仪器是 。
（2）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。
（3）在实验过程中，每隔 记录一次温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的 ；蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 。
（4）实验中蜡熔化变软变稀，数据如表，可以判断蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是：蜡熔化过程中要 热，温度 。
（5）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据绘制出如图丙所示的“温度 时间图象”。由图象知：第 时，物质处于 态， 段时物质处于 态，此过程 热，温度 。
（6）由图丙可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；冰熔化持续了 。
（7）晶体熔化的特点：① ；② 。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
9. 如图所示的是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，请你根据图象回答下列问题：
（1）这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）在第 时，该物质处于 态（选填“固”“液”或“气”）。
（3）根据图象可以判断出该物质的熔点是 。
答案
第一部分
1. C
【解析】蜡、玻璃、沥青都是非晶体，都没有确定的熔点，故A、B、D不符合题意。冰、铁、铝都是晶体，都有确定的熔点，故C选项符合题意。
2. B
【解析】晶体在熔化过程中温度不变，故A选项错误。晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点，故B选项正确。晶体、非晶体在熔化过程中都吸热，故C选项错误。修公路用的沥青是非晶体，故D选项错误。
3. C
【解析】在熔炉中，固态的铁块变成液态的铁水，属于熔化，则A选项不符合题意。固态的冰变成液态的水，属于熔化，则B选项不符合题意。食盐放入水中化成盐水，食盐溶解在水中，不属于物态变化，则C选项符合题意。固态的玻璃在高温状态下变成液态的玻璃，属于熔化，则D选项不符合题意。
4. C
【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热，达到熔点后，烧杯中的冰会熔化，但在完全熔化前温度保持不变，所以试管中的冰从烧杯中吸热，达到熔点，但由于温度相同，则不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。
第二部分
5. 熔化；吸收
【解析】雪遇到温度较高的舌头时，从舌头吸收热量，从固态变为液态的水，是熔化现象。舌头由于放出热量，温度降低，所以感觉到凉。
6. 保持不变；雪是晶体，在熔化过程中温度保持在熔点不变
【解析】雪属于晶体，在熔化过程中，尽管吸收热量，但温度保持不变。
7. 的冰；熔化；吸收
【解析】 的冰变成 的水时，需要从周围吸收热盘，从而会降低周围的温度，更利于冷却物体。
第三部分
8. （1） 液体热胀冷缩；停表
【解析】本实验所用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；实验中需用温度计测量温度，用停表记录时间，所以本实验中除了题图所示的仪器外，还需要的测量仪器是停表。
（2） 较小
【解析】在探究冰的熔化规律的实验中，应选用颗粒较小的冰块做实验，较小的冰块受热均匀。
（3） 状态；
【解析】探究物质熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；由图乙知，温度计的分度值为 ，示数为 。
（4） 非晶体；吸；升高
【解析】由表中数据知，蜡在熔化过程中，不断吸收热量，温度不断升高，所以蜡是非晶体。
（5） 固；固液共存；吸；保持不变
（6） 晶体；
【解析】由图丙知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；冰从第 开始熔化，到第 熔化完，所以熔化持续的时间是 。
（7） 吸收热量；温度不变
第四部分
9. （1） 晶体
【解析】由图可知，该物质熔化图象上有一段与时间轴平行的直线，即温度保持不变，所以符合晶体的熔化特点，所以该物质为晶体。
（2） 液
【解析】由图象可知，该物质的熔化过程是从第 到第 ，该阶段之后，完全熔化，处于液态，因此，在第 时该物质处于液态。
（3）
【解析】图象中，熔化过程中对应的不变的温度就是这种物质的熔点。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第二章 二、物体的质量及其测量 基础
一、单项选择题（共7小题；共28分）
1. 下列关于质量的说法正确是
A. 吨铁块与 吨棉花相比，前者含有的物质多
B. 在国际单位制中，质量的单位符号是
C. 冰在熔化过程中，冰与水的总质量保持不变
D. 表面打磨光滑以后的零件质量不变
2. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是
A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码
B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
3. 用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该
A. 将左端平衡螺母向右旋进一些 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些
C. 将右端平衡螺母向右旋出一些 D. 将游码向右移动
4. 用已经调好的托盘天平称量物体质量时，指针偏右，下列操作正确的是
A. 在盘中加砝码 B. 在盘中减砝码
C. 向右移动游码 D. 向左调平衡螺母
5. 下列关于天平的说法正确的是
A. 用托盘天平测量有腐蚀性的固体质量时，要迅速完成测量以免固体腐蚀托盘
B. 天平使用前游码未归零就调节平衡螺母使横梁平衡，测量结果偏大
C. 如果砝码因为使用不当磨损，则用该天平测量物体质量时测量结果偏小
D. 如果游码粘有污垢，则用该天平测量物体质量时测量结果偏大
6. 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了 、 和 三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为
A. B. C. D.
7. 以下选项中质量最接近的是
A.
一个乒乓球
B.
一只母鸡
C.
一个鸡蛋
D.
一张课桌
二、填空题（共1小题；共4分）
8. 年 月 日 时 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功将天通一号 星发射升空。卫星顺利进入预定轨道。在发射升空过程中，长征三号乙运载火箭的质量 ，天通一号 星的质量 。（均选填“变大”“不变”或“变小”）
三、实验题（共1小题；共6分）
9. 如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：
（1） 、 。
（2）纠正错误后，横梁平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 。
四、综合应用题（共1小题；共13分）
10. 请在空格处写上合适的单位（用符号，不许用汉字）或数字：
（1）一本物理课本的质量约为 ；一张邮票的质量约为 。
（2）一张单人课桌的质量约为 ；一瓶 的矿泉水的质量约为 。
（3） ； ； 。
答案
第一部分
1. C
【解析】 吨铁块与 吨棉花相比，二者质量相等，即含有的物质一样多，则A选项错误。在国际单位制中，质量的单位是千克，其符号是 ， 是质量这个物理量的符号，则B选项错误。冰在熔化过程中，冰逐渐变少，水逐渐增多，但二者的总质量保持不变，则C选项正确。表面打磨光滑以后的零件质量减小，则D选项错误。
2. B
【解析】使用天平时，称量前将游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，故A选项错误。称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故B选项正确。称量时，应该是左物右码，故C选项错误。称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故D选项错误。
3. B
【解析】调节天平横梁平衡时发现指针偏向分度盘右侧，说明左侧较轻，故应该将左端的平衡螺母向左旋出一些，或将右端的平衡螺母向左旋进一些。
4. B
【解析】称量过程中指针偏右，说明右盘中砝码质量过大，因此可在右盘中减砝码或向左移动游码，结合各选项可知，只有B选项符合题意。
5. B
【解析】用托盘天平测量有腐蚀性的固体质量时，物体不能直接放在天平托盘上，故A选项错误。游码未放在称量标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，在此基础上，再放好物体加减砝码移动游码调节横梁平衡时，游码不是从零刻度线处开始，而是从原来停放的刻度线开始，这样游码所对的刻度值就增加了，测量结果偏大，故B选项正确。如果砝码因为使用不当磨损，则用该天平测量物体质量时测量结果偏大，故C选项错误。如果游码粘有污垢，则用该天平测量物体质量时测量结果偏小，D选项错误。
6. B
【解析】天平在使用的过程中，正确的使用方法是左物右码，调节游码相当于增加了右边砝码盘中砝码的质量，如果放反了也可以测出质量此时调节游码相当于增加了物体的质量，所以最终物体的质量应该是砝码的质量减去游码所对应的刻度值。因为在称量过程中这位同学误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，
所以砝码质量=物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数
砝码质量 ，由图示得游码对应的刻度 。
物体的实际质量 。
故选B。
7. C
【解析】【分析】日常生活中的质量单位是斤和两，我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位。
【解析】解：一斤是，一两就是；
一个乒乓球的质量大约；一只母鸡的质量大约5斤；一个鸡蛋大约就是一两即；一张课桌的质量大约50斤；
故不合实际，只有接近实际。
故选：。
【点评】此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考。
第二部分
8. 变小；不变
【解析】在发射升空过程中，火箭内的燃料逐渐减少，燃料的质量变小，所以火箭的质量逐渐变小；天通一号 星只是位置发生改变，物质的多少没有改变，所以其质量不变。
第三部分
9. （1） 将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘；用手直接拿砝码
【解析】用天平称量物体的质量时，应按“左物右码”的原则放置，图中将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘。用手直接拿砝码，会腐蚀砝码。
（2）
【解析】称量标尺上每一个大格代表 ，每一个小格代表 ，游码对应的刻度值是 。物体的质量 砝码的质量 游码对应的刻度值 。
第四部分
10. （1） ；
【解析】一本物理课本的质量约为 ，结合题中所给单位前的数字 ，可知单位应该为 。一张邮票的质量约为 ，结合题中所给单位前面的数字 ，可知单位应该为 。
（2） ；
（3） ；；
【解析】因为 ，，，所以 ，，。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 三、汽化和液化 第2课时 液化 基础
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 如图所示，下列现象不是由液化形成的是
A.
秋天叶子上晶莹的露珠
B.
夏天湿裤子一会儿晾干
C.
冬天户外的口呼“白气”
D.
春天弥漫白雾
2. 选一选。
以下实例中液化方法与其他都不同的是（ ）。
A. 煤气罐中的液体
B. 一次性打火机中的液体
C. 烧水时锅盖内侧的水滴
D. 推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
3. 冬天，天一冷，小明就喜欢吃火锅：而到了夏天，天气一暖和，小明就喜欢吃雪糕。小明也观察到，火锅沸腾时会冒“热气”，而吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”。以下是他对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是
A. “冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者汽化形成的
D. “冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
4. 年 月，河南新乡连续几天暴雪，气温骤降。小明看到卧室窗玻璃上“出汗”，联想到夏天开着空调的车窗玻璃上也会“出汗”、冬天在户外人口呼出的“白气”、夏天自来水管“冒汗”。下列有关说法正确的是
A. 窗玻璃上的“汗”和人口呼出的“白气”都是空气中的水蒸气液化形成的
B. 冬天和夏天窗玻璃上的“汗”都在玻璃的内表面
C. 冬天在户外人口呼出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
D. 夏天自来水管“冒汗”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的
二、填空题（共4小题；共24分）
5. 年 月 日，受最近暴雨影响，再次重现的江西庐山瀑布，特别壮观。四周云雾环绕群山，雾是由水蒸气 （填物态变化）形成的，在这个过程中水蒸气会 （选填“放出”或“吸收”）热量。
6. 我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸表面出现了一层密密麻麻的小水珠，这是 （填物态变化）现象，这个现象发生时 （选填“吸收”或“放出”）热量。
7. 夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是 遇冷 形成的；把烧红的铁块放入冷水中，水面上立刻出现了“白气”，这是水遇到烧红的铁块发生剧烈的 （填物态变化）产生的 上升遇冷 （填物态变化）形成的。
8. 如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍 （选填“远”或“近”）处可以看到雾状的“白气”，如果这时正对管口放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有 ，玻璃片的温度将 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
答案
第一部分
1. B
【解析】秋天叶子上晶莹的露珠、冬天户外的口呼“白气”、春天弥漫白雾，都是由气态的水蒸气变为液态的水形成的，因此，都属于液化现象。夏天湿裤子一会儿晾干，是液态的水变为气态的水蒸气的过程，因此，属于汽化现象。综上分析，B选项正确。
2. C
【解析】【解答】解：A、煤气罐中的液体是通过常温下压缩体积的方法得到的；
B、一次性打火机中的液体也是通过常温下压缩体积的方法得到的；
C、烧水时锅盖内侧的水滴是水蒸气遇冷液化形成的，即通过降低温度的方法液化的；
D、推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚，是通过压缩体积的方法使气态乙醚液化成液态乙醚的。
故选：C。
3. D
【解析】火锅沸腾时会冒“热气”，是火锅内冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；所以“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC错误；D正确。
故选D。
4. D
【解析】窗玻璃上的“汗”是空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃发生液化形成的；冬天在户外人口呼出的“白气”是人口呼出的水蒸气遇到嘴周围温度较低的空气发生液化形成的，则A、C错误。冬天窗玻璃上“出汗”是室内温度较高的水蒸气遇到较冷的玻璃发生液化形成的，所以“汗”在玻璃的内表面；同理，夏天开着空调的车窗玻璃上的“汗”应该在玻璃的外表面，则B错误。夏天空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的自来水管发生液化形成“冒汗”现象，则D正确。
第二部分
5. 液化；放出
【解析】环绕群山的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化需要放出热量。
6. 液化；放出
【解析】“水缸穿裙子”是水缸周围空气中的水蒸气遇到冷的水缸液化形成的小水珠附着在水缸外表面形成的，液化需要放出热量。
7. 水蒸气；液化；汽化；水蒸气；液化
【解析】夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；把烧红的铁块放入冷水中，水受热会汽化成水蒸气，水蒸气上升遇冷液化成小水滴，即“白气”。
8. 远；小水滴；升高
【解析】用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，温度较低，水蒸气遇冷液化成小水滴形成“白气”；如果这时正对管口放置一块玻璃片，水蒸气遇冷液化成小水滴附着在玻璃片上，玻璃片的温度将升高，因为液化放热。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 五、生活和技术中的物态变化 能力
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 如图所示的物态变化中，需要放热的是
A.
干冰变小
B.
树枝上的霜
C.
干手器将手烘干
D.
冰雪消融
2. 下列自然现象涉及的物态变化中需要吸热的是
A. 早春，冰雪消融 B. 初夏，晨雾弥漫 C. 深秋，树枝凝霜 D. 寒冬，海水结冰
3. 关于如图所示的冰箱，下列说法正确的是
A. 将水放入冷冻室，水会液化
B. 打开冷冻室的门会看到“白气”，这是汽化现象
C. 冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝华形成的
D. 液态制冷剂流经冷冻室的管子时会放热
4. 歌曲《云在飞》唱道：“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世的云，云是来生的水”。歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化，说法不正确的是
A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的
C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地面
D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来，变成雪花飘落大地
二、双项选择题（共1小题；共4分）
5. 如图所示是自然界水循环的示意图，下列有关图中过程①和过程②的物态变化正确的是
A. 过程①是液化 B. 过程①是汽化
C. 过程②是凝华和汽化 D. 过程②是凝华和液化
三、填空题（共2小题；共12分）
6. 我们生活中有许多人工制造物态变化的事例：在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的制冷物质的蒸气变成了液态，这是用 的方法使气体液化并放出热量；在电冰箱的蒸发器内，液态制冷物质迅速汽化， （选填“吸收”或“放出”）热量，使冷冻室内的温度降低。
7. 在云层中撒干冰可实现人工降雨，如图是利用干冰人工降雨的过程示意图，图中的括号内为物态变化名称，虚线框内为“吸热”或“放热”。则物态变化或吸放热情况应该是：① ；② ；③ ；④ 。
四、实验题（共1小题；共16分）
8. 小伟正在做物态变化的两个相关实验，请完成下列相关的填空。
（1）第一个实验在图甲温度计所示的恒温环境下进行，温度计的示数是 。
（2）第一个实验中，小伟将此温度计放入一杯冰水混合物中（冰是晶体），从温度计放入开始计时，同时每隔 记录一次温度计的示数。最终得出温度计示数随时间的变化图象如图乙。对于 、 、 三个时刻，图象中的哪一时刻表示冰完全熔化 。温度计内的液体在哪个时刻的体积最大 。（以上两空均选填“”“”或“”）。在 时刻这杯水的温度是 。
（3）第二个实验中，小伟将干冰（固态二氧化碳）放入不锈钢杯中，干冰在常温下会 （选填“吸热”或“放热”）， （填物态变化的名称）成二氧化碳气体。
（4）第二个实验中，小伟发现干冰放入一段时间后，原本干燥的不锈钢杯的外侧出现了一层霜，霜的形成过程中没有看到有液体出现，如图丙。则霜是由 在杯外侧遇冷放热， （填物态变化的名称）形成的。
五、简答题（共1小题；共13分）
9. 热管是 年代研制出来的一种导热本领非常大的装置。它比铜的导热本领大上千倍。热管的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内壁衬了一层多孔的材料，叫作吸液芯，吸液芯中充有酒精或其他容易汽化的液体。当管的一端受热时，热量会很快传到另一端，如图是热管的原理图。随着热管技术的发展，热管的类型已经有很多，如重力辅助热管、旋转热管、槽道热管等；热管的形状除了圆管外，还有平板式、分离式等。热管的大小可以从几毫米到几十米不等。
请回答：
（）图中，热管被加热的那一端的温度不会很快升上去，而热管没有被加热的那一端的温度会很快升高，热管是怎样把热量从一端传到另一端的
（）热管能很快把热量从热端传到冷端，请你举出或设想一个热管的应用实例。
答案
第一部分
1. B
【解析】干冰变小是由固态直接变为气态的过程，是升华现象，需要吸热，故A选项不符合题意。霜是空气中的水蒸气凝华形成的，凝华放热，故B选项符合题意。用干手器把手烘干是手上的水由液态变为气态，是汽化现象，汽化吸热，故C选项不符合题意。冰雪消融，是固态冰雪变为液态水的过程，是熔化现象，熔化吸热，故D选项不符合题意。
2. A
【解析】冰雪消融，冰化成水，是熔化现象，需要吸热，故A选项符合题意。雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故B选项不符合题意。霜是由水蒸气变成小冰晶形成的，是凝华现象，需要放热，故C选项不符合题意。海水结冰，由液态变为固态，是凝固现象，需要放热，故D选项不符合题意。
3. C
【解析】将水放入冷冻室，水会结冰，水由液态变为固态，是凝固过程，故A选项错误。
打开冷冻室的门，能看到“白气”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故B选项错误。
冰箱冷冻室侧壁上的霜是水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，故C选项正确。
冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冷冻室的管子温度降低，故D选项错误。
4. D
【解析】海水吸热升温，由于温度不能达到沸点，以蒸发的方式变为水蒸气，上升到空中，A选项正确。高空中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，与凝华形成的小冰晶组成云，B选项正确。小水滴遇冷后会放热凝固，形成固态小冰珠，变大的小冰珠落到地面上形成冰雹，C选项正确。气态水蒸气变为固态小冰晶，属于凝华现象，D选项错误。
第二部分
5. B， D
【解析】过程①是指海洋或湖中的水由液态变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象；过程②是空中的水蒸气液化成小水滴和凝华成小冰晶形成云的过程。
第三部分
6. 压缩体积；吸收
【解析】从压缩机送来的制冷物质的蒸气变成了液态，这是用压缩体积的方法使气体液化放出热量；在电冰箱的蒸发器内，液态制冷物质迅速汽化，吸收热量，使冷冻室内的温度降低。
7. 升华；放热；凝华；熔化
【解析】干冰变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华；水蒸气遇冷凝结成小水滴，由气态变成液态，属于液化，需要放热；水蒸气遇冷凝结成小冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华，需要放热；小冰晶变成水滴，由固态变成液态，是熔化现象。
第四部分
8. （1）
【解析】该温度计的分度值是 ，测量温度时，温度计中的液面在 以上 格处，示数为 。
（2） ；；
【解析】冰熔化时的温度为 ，根据图乙可知， 段为冰熔化的过程，所以 时刻表示冰完全熔化；温度计内的液体的体积随温度的升高而增大，所以 时刻体积最大；最终这杯水的温度会达到当时的环境温度，所以在 时刻这杯水的温度是 。
（3） 吸热；升华
【解析】将干冰（固态二氧化碳）放入不锈钢杯中，干冰在常温下会迅速升华变为气体，吸收大量的热。
（4） 水蒸气；凝华
【解析】干冰吸收周围大量的热以后，不锈钢杯的温度会迅速降低，空气中的水蒸气遇到冷的不锈钢杯，凝华形成霜。
第五部分
9. （）热管受热的一端，吸液芯中的液体汽化，蒸气沿着热管跑到另一端。另一端由于未受热温度低，蒸气就在这一端液化。冷凝的液体被吸液芯吸附，通过毛细作用又回到热端，如此往复循环。液体在汽化和气体在液化时要分别吸热和放热，热管里的物质不断地通过汽化和液化，把热量从一端传递到另一端；
（）应用：航天器的温度控制，保持卫星、飞船等航天器向阳的一面与背阳的一面温度均匀；大功率晶体管的散热；电子设备密封腔体的散热等。设想：热管可以应用于太阳能热水器、炉灶余热回收装置等。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 本章检测
一、单项选择题（共7小题；共28分）
1. 下列说法正确的是
A. 的冰比 的水冷
B. 洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约为
C. 正常情况下，人的体温约为
D. 读作“摄氏零下 度”
2. 下列说法中正确的是
A. 待温度计示数稳定后取出读数，读数时视线应与温度计内液面相平
B. 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
C. 天上飘落的雪花，是非晶体
D. 雪中撒融雪剂后混合物的熔点比雪的熔点低，能加快积雪熔化
3. 下列有关物态变化的说法正确的是
A. 用高压锅做饭时，锅内的水能加热到 以上
B. 水在蒸发时放出热量
C. 固体在熔化时温度保持不变
D. 加热试管中的固态碘，会在试管中形成紫色的碘蒸气，这是汽化现象
4. 如图所示是烧开水时的情景，下列有关说法正确的是
A. 壶嘴周围的“白气”是水蒸气
B. “白气”是周围的空气液化形成的
C. “白气”是空气中原来的水蒸气液化形成的
D. 壶嘴最近处没有“白气”是因为温度太高，水蒸气无法遇冷液化
5. 在标准大气压下，根据如表所提供的资料数据，下列说法正确的是
A. 的氧为液态
B. 可选用锡锅熔化铜块
C. 酒精温度计可以测量 的沸水温度
D. 水银温度计可以在 下工作
6. 中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是
A. “露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
B. “斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C. “月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
D. “已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
7. 如图所示，用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，将烧瓶倒置，向瓶底浇冷水，瓶内水再次沸腾。关于实验中的现象，下列说法正确的是
A. 瓶口出现的“白气”是汽化形成的
B. 水沸腾过程中，吸收热量，温度升高
C. 水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关
D. 沸腾是只发生在液体内部的一种剧烈的汽化现象
二、双项选择题（共1小题；共4分）
8. 下列关于验证性小实验的说法中正确的是
A. 使用一支示数为 且没有甩的体温计，测量 同学的体温为 ，测量 同学的体温为 ，两位同学的体温都准确
B. 将温度计的玻璃泡包上浸过水的棉花，放在恒温的环境中，观察到其示数会下降，说明液体蒸发要吸热
C. 对着冰冷的镜面哈气，发现镜面变模糊，说明降低温度可以使液体汽化
D. 在玻璃板上滴等量的两滴酒精，让它们表面积相同，放在温度条件相同但通风条件不同的环境中，发现通风条件好的地方的酒精先消失，说明其他条件相同时，空气流速越快，蒸发越快
三、填空题（共4小题；共32分）
9. 有以下 种物质：A.铁、B.牛奶、C.水晶、D.白糖、E.水银、F.白酒。可以把它分成两类：
一类包括 （标字母），其特征为 。
另一类包括 （标字母），其特征为 。
10. 如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，从图象可以判断该物质是 体（选填“晶”或“非晶”）。在第 时，该物质处于 态。在 段，该物质 热量。该物质凝固过程持续了 。该物质在 时处于 态。
11. 如图是体温计和寒暑表的一部分，其中图 是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小（精确度较高）的是 ，甲的示数是 ，乙的示数是 。
12. 如图所示，两个完全相同的玻璃杯 和 ， 中装有一些水， 倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中， 杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。另外， 杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，理由是 。
四、实验题（共2小题；共38分）
13. 在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。
（1）支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定 （选填“铁圈”或“铁杆”）。
（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）的结果。
（3）水沸腾前实验过程中温度计示数如图甲所示，水此时的温度为 ；继续加热，温度计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）本次实验将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是 。
（5）当水温接近 时，每隔 记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在图乙中的小方格纸上画出水的沸腾图象。
（6）从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是 ，继续加热，此时温度计示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”），所以，水在沸腾的过程中需要 热量，温度 。
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙中（）、（）所示，则图 是小明先观察到的现象。
14. 在探究某物质熔化时温度的变化规律的实验中，使用的实验装置如图甲、乙所示：
（1）你认为选择 装置实验效果更好，理由是 。
（2）为了使试管中的物质受热均匀，应选择 （选填“大”或“小”）颗粒的物质进行实验。
（3）如图所示是某时刻的温度情况，正确的读数方法是 ，该温度值是 。
（4）如图所示是根据实验数据绘制的该物质熔化时温度随时间变化的图象，该物质的熔化过程历时 ，在第 时，该物质（选填“吸”或“放”）热，该物质处于 态。
（5）老师说实验课时间比较紧张，请你提出一个合理的缩短实验时间的方案： 。（一条即可）
五、科普阅读题（共1小题；共12分）
15. 空气能热水器
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置。如图是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂是一种在常温下极易汽化的液体，它在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：
A．液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速①，变成蒸气并从空气中吸收热能。
B．制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。
C．在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并液化成液态制冷剂。制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升。
请回答下列问题：
（1）给材料中的①处补写上适当的物态变化： 。
（2）在循环过程中，制冷剂流经部件 （填字母）时从空气中吸收热量。
A．毛细管
B．冷凝器
C．压缩机
D．蒸发器
（3）在循环过程中，高温高压的蒸气在冷凝器中通过 的方法使气体液化。
（4）制冷剂在工作循环过程中，将 中的热能不断地“搬运”至 中。（均选填“空气”或“水”）
（5）根据空气能热水器的工作原理，管中的“制冷剂”应具有 （填字母）的物理性质。
A．沸点低
B．沸点高
C．熔点低
D．熔点高
六、综合应用题（共2小题；共26分）
16. “神舟”系列飞船往返于地球与太空。请你结合物理知识解释下列问题：
（1）火箭中的燃料和氧化剂是 （选填“固”“液”或“气”）态的，它是通过既 又 的方法使气体液化的。
（2）火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要 热，使周围环境温度不至于太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由水先 后 形成的。请你也举出一个生产或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子： 。
（3）飞船返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了防止烧坏飞船，科学家在飞船表面涂上一层特殊物质（又叫“烧蚀层”），这层物质在高温下 并 ，从而保证飞船温度不至于升得太高。
17. 请回答下列问题：
（1）如图甲，在试管中放入一些干冰，再将气球紧套在试管口，过一会儿气球会鼓起来，原因是 。
（2）放置一段时间后，试管底部外壁出现了白霜，如图乙，这是由于干冰发生上述变化时需要 （选填“吸热”或“放热”），使试管底部温度降低，从而导致 （选填“二氧化碳”“空气”或“水蒸气”）遇冷在外壁 （填物态变化名称）形成霜。
答案
第一部分
1. B
【解析】 的冰和 的水，状态虽然不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故A选项错误。正常情况下，人的体温在 左右，洗澡水的适宜温度略高于人的体温，约为 ，故B选项正确，C选项错误。 读作“零下 摄氏度”，或“负 摄氏度”，故D选项错误。
2. D
【解析】读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液面相平，则A选项错误。常用温度计一般为液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，则B选项错误。天上飘落的雪花是水蒸气凝华形成的小冰晶，是晶体，则C选项错误。雪中撒融雪剂后混合物的熔点低于雪的熔点，能加快积雪熔化，则D选项正确。
3. A
【解析】用高压锅做饭时，锅内的气压高，水的沸点高，水能加热到 以上，故A选项正确。水在蒸发时吸收热量，故B选项错误。晶体物质在熔化时吸热，温度保持不变；非晶体物质在熔化时吸热，温度逐渐升高，故C选项错误。加热试管中的固态碘，碘会由固态直接变成气态的碘蒸气，是升华现象，故D选项错误。
4. D
【解析】水烧开后，产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的空气，放热液化形成“白气”，这种“白气”是壶中的水蒸气液化而成的小水珠，所以A、B、C选项错误。壶嘴最近处温度比较高，从壶内出来的水蒸气在此处不能放热液化，故壶嘴最近处没有“白气”，故D选项正确。
5. A
【解析】 低于液态氧的沸点，所以 的氧为液态，A说法正确。由表格中数据知，铜的熔点高于锡的熔点，所以不能用锡锅熔化铜块，B说法错误。 高于酒精的沸点，所以不可以用酒精温度计测量 的沸水温度，C说法错误。 低于水银的凝固点，所以此温度下水银为固态，水银温度计不能在 下工作，D说法错误。
6. A
【解析】“露似真珠月似弓”，露是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故A选项正确。“斜月沉沉藏海雾”，雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是液化现象，需要放热，故B选项错误。“月落乌啼霜满天”，霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故C选项错误。“已是悬崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，需要放热，故D选项错误。
7. C
【解析】A选项：“白气”的成分是小水珠，是由水蒸气遇冷液化而来，故A错误；
B选项：液体沸腾的特点是，吸收热量，温度保持在沸点不变，故B错误；
C选项：液体的沸点与上方压强有关，压强越低，沸点越低；当冷水浇在烧瓶底部时，烧瓶上方气压降低，烧瓶内的水沸点降低，再次沸腾，即说明水的沸点与水面上方气压大小有关，故C正确；
D选项：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，故D错误；
故选C。
第二部分
8. B， D
【解析】使用一支示数为 且没有甩的体温计测量两位同学的体温，由于体温计的特殊构造，在没有甩的前提下，示数不会自动下降，因此， 同学的测量结果不一定是准确的，但 同学的体温一定是准确的，故A选项错误。将温度计的玻璃泡包上浸过水的棉花，由于水蒸发要从温度计玻璃泡处吸收热量，所以温度计的示数降低了，故B选项正确。对着冰冷的镜面哈气，温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜面后，放出热量，从气态变为液态，说明降低温度可使气体发生液化，故C选项错误。在其他条件相同时，通风条件好的地方的酒精先消失，说明液体表面的空气流速越快，液体蒸发越快，故D选项正确。
第三部分
9. ACD；固体，有一定的形状和体积；BEF；液体，有一定的体积，没有固定的形状
【解析】按照物质存在的状态分类：一类是铁、水晶、白糖，共同特征为“是固体，有一定的形状和体积”；另一类是牛奶、水银、白酒，共同特征为“是液体，有一定的体积，没有固定的形状”。
10. 晶；固液共存；吸收；；液
【解析】从图象可以看出，有两段温度保持不变的阶段，分别是熔化、凝固阶段，因此该物质是晶体。 段是熔化过程，吸收热量，温度保持不变，在该阶段物质处于固液共存态，因此，在第 时，该物质处于固液共存态， 段是凝固阶段，从第 开始，在第 结束，持续了 。该物质在 时温度高于熔点（凝固点），所以，此时该物质处于液态。
11. 乙；甲；；
【解析】寒暑表是用来测量空气温度的，冬天我国大多数地区的最低气温会低于 ，夏天的温度高于 ，所以乙是寒暑表；甲的分度值是 ，乙的分度值是 ，所以分度值较小（精确度较高）的是甲；由图可知，甲的示数是 ，乙的示数是 。
12. 不能；不能； 杯内水温达不到沸点
【解析】当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点不变；玻璃杯 中的水温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，不能继续吸热，所以 杯中水不能沸腾； 杯中水面上方的气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。
第四部分
13. （1） 铁圈
【解析】在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度。
（2） 液化
【解析】实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴。
（3） ；变大
【解析】由题图甲知，此温度计的分度值是 ，所以此时温度计的示数是 ，水在沸腾前吸热，温度变大。
（4） 水的质量较多
（5） 如图所示
【解析】根据表格中数据描点，并用平滑的线连接起来。
（6） ；不变；吸收；不变
【解析】水在 时吸收热量，但温度不变，则水的沸点是 。
（7） （）
【解析】水沸腾之前，气泡上升过程中变小，所以（）是水沸腾前的现象；水沸腾时，气泡上升过程中变大，所以（）是水沸腾时的现象。
14. （1） 乙；可以使物质受热均匀
【解析】甲图采用的是直接加热法，只有试管的底部受热，因此，物质受热不均匀。乙图采用的是水浴法，可以使试管内的各部分物质受热均匀，实验效果更好。
（2） 小
【解析】使用大的颗粒，物质的总表面积小，不能均匀受热，所以，为了使实验效果更佳，宜采用较小的颗粒。
（3） ；
【解析】温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液面相平。 属于俯视，读出的数据会偏大， 是仰视，读出的数据会偏小，只有 是正确的，该温度计的分度值为 ，示数为 。
（4） ；吸；固液共存
【解析】从图象可以看出，温度不变的阶段即晶体的熔化过程，历时 ；在 时，该物质处在熔化阶段，吸收热量，温度保持不变，该物质处于固液共存态。
（5） 用初温较高的热水（或适当减少水量，或适当增大酒精灯火焰，等等，其他合理答案也可）
【解析】缩短实验时间的方法有：用初温较高的热水（必须低于试管内物质的熔点）、适当减少水量（只要烧杯中的水能浸没试管中的物质即可）、适当增大酒精灯火焰（但不要太大，否则升温太快，不便于读数），等等，只要答案合理即可。
第五部分
15. （1） 汽化
【解析】液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能。
（2） D
【解析】液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能。
（3） 降温
【解析】在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化，即通过降低温度的方法使气体液化。
（4） 空气；水
【解析】空气能热水器是吸收空气的热能，并传给水从而使水的温度升高。
（5） A
【解析】冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低。
第六部分
16. （1） 液；降温；加压
（2） 吸；汽化；液化；利用水凝固放热使菜窖的温度不至于过低（合理均可）
【解析】水汽化要吸热，可以使周围环境温度不至于太高；火焰喷在水上，水吸热汽化为水蒸气；水蒸气上升遇冷液化形成“白气”；冬天菜窖的温度过低时会将菜冻坏，可以在菜窖中放些水，利用水凝固放热使菜窖的温度不至于过低。
（3） 熔化；汽化
【解析】飞船表面涂抹的特殊物质在高温下会迅速熔化并汽化，熔化和汽化要吸热，可以保证飞船温度不至于过高而被烧坏。
17. （1） 干冰升华从固态直接变为气态，体积变大
【解析】试管中的干冰在常温下很容易升华，从固态直接变为气态，体积迅速变大，因此气球会鼓起来。
（2） 吸热；水蒸气；凝华
【解析】由于在升华过程中，需要吸收大量的热量，从而导致空气中的水蒸气遇冷凝华，在试管的外壁形成霜。
第1页（共1 页）北师大版八上物理 第一章 四、升华和凝华 基础
一、单项选择题（共2小题；共8分）
1. 祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于升华的是
A.
春天，冰雪消融
B.
夏天，草叶上形成的露珠
C.
秋天，枝头挂满白霜
D.
严冬，冰雕逐渐变小
2. 张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是
A. “雪景”是卫生球升华而成的
B. “雪景”是卫生球凝华而成的
C. “雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程
D. “雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程
二、填空题（共4小题；共24分）
3. 物理课堂上，小金老师让学生观察了干冰（固态二氧化碳）的奇特现象。她将干冰放入试管，将气球套在试管口上，过一会儿看到气球被充气，越来越大，如图所示，这是由于干冰发生了 （填物态变化名称），过一段时间发现试管壁外面结了一层霜，这层霜是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，试管外壁结霜的现象说明干冰发生物态变化时需要 （选填“吸热”或“放热”）。
4. 寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。
5. 受强冷空气影响，我国多地出现雨雪天气。各地气象部门抓住时机开展人工影响天气作业，作业效果明显，对缓解旱情和降低森林火险气象等级起到积极作用。气象部门实施人工增雪，用飞机在高空喷撒干冰，干冰进入云层后迅速 （填物态变化名称）成为气体，并从周围 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 （填物态变化名称）成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降形成雪。
6. 临近岁末，新冠肺炎疫情再次袭来，连日来，武警官兵在石家庄藁城区小果庄村开展 小时动态巡逻，眉毛结霜也要坚守阵地，眉毛上的“霜”是 （填物态变化名称）形成的，属于 热过程。而晒在大院里的刚洗过的衣服由于严寒都结了冰，太阳出来不久，衣服竟然“冻”干了，这是 现象，属于 热过程。
三、实验题（共1小题；共10分）
7. 如图（）所示装置，称为“碘锤”，锤内有一些碘粒。
（1）微微加热“碘锤”， 端处的碘粒慢慢消失，同时“碘锤”内出现了紫色气体如图（），这一现象说明： 。
（2）如图（）（），停止加热后在 端凹槽处滴入冷水，继续观察可发现 端附近 （现象），这个现象说明： 。
（3）实验中碘发生的物态变化是先 后 。
答案
第一部分
1. D
【解析】春天，冰雪消融，由固态变成液态，属于熔化现象。
夏天，草叶上形成的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠，属于液化现象。
秋天，枝头挂满白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象。
严冬，冰雕逐渐变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象。
2. D
【解析】卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”。
第二部分
3. 升华；凝华；吸热
【解析】干冰放入试管，将气球套在试管口上，看到气球越来越大，这是升华现象。干冰升华时吸收热量，导致试管壁的温度很低，空气中的水蒸气凝华变为小冰晶，形成霜。
4. 会放热；内侧
【解析】冬天，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面。
5. 升华；吸收；凝华
【解析】干冰进入云层后迅速成为气体，从固态直接变成气态，是升华现象，由于升华过程中要吸收大量的热量，所以空气中水蒸气温度急剧下降而变成小冰晶，小冰晶从气态直接变成固态，是凝华现象。
6. 凝华；放；升华；吸
【解析】人口中呼出的温度较高的水蒸气遇到温度较低的眉毛后，放出热量，由气态直接变为固态，形成霜，因此，属于凝华现象。而冰冻的衣服“冻”干了，说明固态的冰直接变为了水蒸气，属于升华现象，这个过程属于吸热过程。
第三部分
7. （1） 升华需要吸热
【解析】固态的碘颗粒在受热的条件下直接升华为碘蒸气，可见升华过程中需要吸热。
（2） 出现较多的碘颗粒；凝华需要放热
【解析】碘蒸气碰到温度低的凹槽时，放热并直接凝华为固态，故在凹槽底部出现碘颗粒。可见凝华时需要放热。
（3） 升华；凝华
【解析】实验中碘先后发生了升华和凝华现象。
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