(共7张PPT)
第1课时 认识平均分》按指定的每份的
4 表内除法（一）
SJ 二年级上册
2
3
4
提示：点击 进入习题
1
知识点1
认识平均分
1.下面哪种分法是平均分？在□里画“√”。
2.先圈一圈，再填空。
(1)
10个 ，每5个一份，可以分成( )份。
(2)
( )个 ，每( )个一份，可以分成3份。
圈一圈略
知识点2
把物体每几个一份，进行平均分
2
15
5
易错点
3.判断下面的分法是否是平均分，是的画“√”，不是的画“×”。
(1) ( )
(2) ( )
辨析：每份分得同样多，叫作平均分。
没有掌握平均分的实质导致认识错误
4.想一想，填一填。
(1)12块蛋糕，每个小朋友分3块，可以分给( )个小朋友。
(2)12块蛋糕，每个小朋友分4块，可以分给( )个小朋友。
提升点
运用平均分解决实际问题
4
3
(3)12块蛋糕，每个小朋友分6块，可以分给( )个小朋友。
(4)12块蛋糕，每个小朋友分2块，可以分给( )个小朋友。
2
6
包荣德基
教学资源大集合
点撼三
荣德基携手一线老师主编,重金打造的
教学资源库,为各位老师提供教师专属授课
课件、习题课件、单元测试卷、课文朗读音
频视频、英语基础背练手册等资料
实时更新,跟随教学进度。
好3
教案
测试耆
教师进群专享服务海量资源一码搞定
术N(共17张PPT)
认识平均分（一）
SJ 二年级上册
四 表内除法（一）
课后作业
探索新知
当堂检测
课堂小结
1.认识平均分
2.把物体每几个分一份，求分成的份数
1
课堂探究点
2
课时流程
1
把 分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。
一堆2个，一堆4个。
每堆都是3 个。
一堆1个，一堆5 个。
每份分得同样多，叫做平均分。
还可以怎样平均分？
每堆2个：
每堆1个：
探究点1 认识平均分
2
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
每2个桃圈一份。
一共圈出4份，可以分给4个小朋友。
8个 ，每人分2个，可以分给（ ）人。
4
探究点2 把物体每几个分一份，求分成的份数
12根 ，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ ）份；
6
每3根一份，分成了（ ）份；
每4根一份，分成了（ ）份；
3
4
小试牛刀（教材P43试一试）
1. 下面哪种分法是平均分？
小试牛刀（教材P43想想做做）
2. 先圈一圈，再填空。
（1）
（2）
（3）
10块 ，每2块一份，分成了（ ）份。
9块 ，每3块一份，分成了（ ）份。
15块 ，每5块一份，分成了（ ）份。
5
3
3
3.
15个 ，每人分3个，可以分给（ ）人。
5
小试牛刀
(1) ＿△＿＿△△△△△△△＿
(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
略
1．把△△△△△△△△分成两堆，可以怎样分？
2．下面哪种分法是平均分？在下面的□里打“ √”。
√
8本书，每2本一份，可以分成( )份。
4
(1)
3．先圈一圈，再填空。
圈一圈略
12只小鸡，每4只一堆，可以分成( )堆。
3
(2)
圈一圈略
12个苹果，每个小朋友分3个，可以分给( )个小朋友。
4
(3)
圈一圈略
平均分：
1.把每份分得同样多，叫作平均分。
2. 把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。
归纳总结：
夯实基础（教材P51练习八）
1.
2
10
5
2
5
10
2
5
易错辨析
4．判断下面的分法是否是平均分，是的打“√”，不是的打“×”。
×
√
(1) ○○○ ○○○ ○○○ ○○ ( )
(2) △△ △△ △△ ( )
辨析：没有掌握平均分的实质导致认识错误，在(1)中，最后一组应该是3个圆。
