苏科版九年级物理16.1磁体与磁场练习（含解析）

苏科版九年级物理16.1磁体与磁场练习
一、单选题
关于磁场，下列说法正确的是
A. 地磁场的南北极就是地理的南北极
B. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的
C. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D. 磁体周围的磁感线从磁体的极发出，回到磁体极
如图所示，一块条形磁体放置在水平桌面上，把另一条形磁体沿竖直方向向上缓慢移动，直到的极与的极相平，始终保持静止．则关于受到的摩擦力，下列说法正确的是
A. 受到向左的摩擦力，逐渐变大
B. 受到向左的摩擦力，逐渐变小
C. 受到向左的摩擦力，先变小后变大
D. 受到的摩擦力先向左再向右，先变小后变大
如图所示是条形磁体的磁场分布图，、是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法不正确的是
A. 磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线
B. 该条形磁体的右端为极，左端为极
C. 将一小磁针置于点，其静止时极指向左侧
D. 由于点没有磁感线经过，所以处的磁场比处弱
、两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是
A. 端磁极是极，端磁极是极
B. 点没有磁场
C. 磁感线是真实存在的
D. 点的磁场方向水平向右
小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是
A. “硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性
B. “硬币桥”中间磁性最强
C. “硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理
D. 两枚硬币相邻的部分是同名磁极
地球是一个巨大的磁体，关于地磁场，下列说法正确的是
A. 地磁南极和地理北极是完全重合的
B. 某地的地磁场方向就是该处小磁针的极所指方向
C. 在地球上赤道附近磁性是最强的
D. 地磁场和磁感线都是真实存在，可以看见的
小玲同学学习了电和磁的知识后，觉得电与磁之间有许多相似的规律，她总结了以下几条，你认为合理的是
A. 磁极同名相斥，异名相吸；电荷也同种相斥，异种相吸
B. 磁体都是导体；导体也都是磁体
C. 磁体总是存在南北两极；带电体也一定同时带有正负两种电荷
D. 磁体只能吸引磁性材料；带电体也只能吸引导体
小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有
磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
磁感线是铁屑组成的
地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
A. B. C. D.
巴克球是一种磁力超强的小球，很多个小球可任意变换组合形状，有极高的创造性，是许多人喜爱的玩具。如图所示的几个巴克球随意组合，下列有关巴克球的说法正确的是
A. 巴克球周围存在磁场，不存在磁感线
B. 巴克球对周围所有的金属都有力的作用
C. 巴克球周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D. 巴克球周围的磁场分布是均匀的
宋代科学家沈括在梦溪笔谈中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”图中符合上述说法的是
A. B.
C. D.
如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后，两小车同时运动。下列说法正确的是
A. 甲先对乙施加了力，然后乙再对甲施加力，所以乙先向右运动
B. 由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近
C. 甲对乙的力与乙对甲的力是一对相互作用力
D. 甲对乙的力的作用点与乙对甲的力的作用点在同一物体上
下列关于材料及物质属性说法不正确的是
A. 超导材料若用来输电可节约能源
B. 磁带、磁卡就是物质磁性应用的实例
C. 用半导体制成的二极管具有单向导电性
D. 利用铜或铝的不容易导电性将它们做成电线芯
二、填空题
、为两个条形磁体的两个磁极，根据图所示的磁感线方向，可以判断为______极，小磁针上端为______极。
水平桌上自由转动的小磁针，静止时指向地球北方的那端是小磁针的______极；地磁场的北极在地理位置的______极附近。
如图是我国早期的指南针--司南。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其抵指南”其“抵”是因为受到______的作用而指向地理的______极。
中国古代民间常用薄铁叶剪裁成鱼形，鱼的腹部略下凹，像一只小船，将小船放在磁体周围使之______ 后，浮在水面，就制成了能够指南北方向的“指南鱼”如果“指南鱼”静止时它的“鱼头”总是指向南方，说明“鱼头”是磁体的______ 极．“指南针”受______ 的作用．
三、实验探究题
如图所示，已知磁体周围磁感线的形状或某点所放的小磁针静止时的极指向。
在图甲中标出放在、、三点处的小磁针静止时北极所指的方向以及磁体的、极；
在图乙中标出小磁针将会发生转动的方向。
在探究“磁体磁性强弱的影响因素”实验中，同学们提出以下猜想：
猜想一：磁性强弱可能与外界温度有关；
猜想二：磁性强弱可能与外界气压有关。
为了验证上述猜想，同学们利用如图所示的仪器，进行实验探究记录数据如下表：
编号 温度 气压 大头针数目个
实验中同学们通过观察______来推测磁体磁性的强弱。
小刚同学根据编号、、的三组实验数据得到，磁体的磁性强弱与______因素有关。
要验证猜想二，应选择编号为______的三组实验数据进行分析。
某同学发现编号的空格处的数据漏记，他根据表中数据推断该数据可能为______。
A.
B.
C.
D.
1.【答案】
【解析】解：
A、地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的南北极与地理的南北极并不完全重合，故A错误；
B、磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，故B正确；
C、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故C错误；
D、磁体外部的磁感线是从极出发，回到极的，磁体内部的磁感线是从极出发，回到磁体极的，故D错误。
故选：。
地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近；
磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力作用；
根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；
在磁体外部，磁感线从极出发，回到极。
关于磁场要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定。
2.【答案】
【解析】 刚开始运动时，、相靠近的是异名磁极，受到向右的吸引力，则摩擦力方向向左；磁体中间磁性较弱，向上运动时，对的吸引力逐渐变小，受到的摩擦力变小．当经过的中间位置后，、相靠近的是同名磁极，受到向左的排斥力，则摩擦力方向向右；继续向上运动至、的极相平，对的排斥力逐渐变大，受到的摩擦力逐渐变大．故选D．
3.【答案】
【解析】略
4.【答案】
【解析】解：
A、在磁体外部，磁感线从磁体的极出来回到极，所以端为极，端为极，故A错误；
B、磁体的周围存在磁场，点有磁场，故B错误；
C、为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线不是真实存在的，故C错误；
D、由图可知，点的磁场方向水平向右，故D正确。
故选：。
为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线；在磁体外部，磁感线从磁体的极出来回到极；磁体的周围存在磁场。
本题考查了磁感线的方向、磁体极性的辨别，属于基础性题目。
5.【答案】
【解析】解：
当硬币都放在磁体的极上时，会被磁体磁化，硬币也具有极和极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的极会吸引在磁体的极上，最外侧的硬币也有磁性；
同理，当硬币都放在磁体的极上时，会被磁体磁化，硬币也具有极和极，由于异名磁极相互吸引，两枚硬币的相邻部分是异名磁极，相当于条形磁铁，并且中间磁性最弱，因此硬币的极会吸引在磁体的极上；所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”，故ABD错误，C正确。
故选：。
磁化后的硬币，和磁铁的极性有必然的关系，通过磁极间的相互作用来进行判断。
本题考查了磁化现象、磁体间相互作用规律等，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：、地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，故A错误；
B、小磁针的极所指方向就是该点磁场的方向，故B正确；
C、地磁场的磁场与条形磁铁类似，赤道附近磁性是最弱的，故C错误；
D、磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，是一种理想化的模型，故D错误。
故选：。
地球是一个大磁体，地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合；
磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向即小磁针极所指的方向；
磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
本题考查了地磁场的相关知识，是一道基础题，识记性内容，比较简单。
7.【答案】
【解析】解：、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；故A正确；
B、导体不都是磁体，比如铜是导体，但它不是磁体，故B错误；
C、带电体可以单独带正电荷，也可以单独带负电荷，故C错误；
D、磁体只能吸引磁性材料，带电体也能吸引一些轻小物体，不只是吸引导体，故D错误。
故选：。
本题涉及的物理知识点较多，解题时首先要对四个选项进行逐一分析后，再进行判断。
本题考查了学生对知识分析归纳整理的能力，是一道考查学生能力的好题。
8.【答案】
【解析】解：
磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故正确；
磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故错误；
磁感线是不存在的，磁感线是铁屑组成的说法错误，故错误；
地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，故地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故正确；
故正确的是。
故选：。
据课本可知，磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法；
磁感线是不存在的，是为了研究方便假想的一些有方向的曲线；
磁感线是不存在的；
地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近。
此题考查了磁场的判断方法、磁感线的理解、地磁场的理解等知识点，是一道综合题。
9.【答案】
【解析】解：、巴克球周围存在磁场，不存在磁感线，磁感线是为了描述磁场的性质而引入的假想曲线，故A正确；
B、磁体对含有铁钴镍物质的物体有力的作用，所以巴克球不会对所有金属都有力的作用，故B错误；
C、巴克球周围各点的磁场方向是不同的，故C错误；
D、在巴克球的周围磁感线分布不均匀，在磁场强的地方磁感线密，故D错误。
故选：。
磁感线是为了描述磁场的方向而引入的曲线；
磁体对含有铁钴镍物质的物体有力的作用；
我们规定小磁针极所指的方向为该点磁场的方向；
根据磁感线是为了描述或研究磁场方便而建立的物理模型分析。
本题主要考查了对磁性、磁场、磁感线等基本概念的理解与判断，难度不大。
10.【答案】
【解析】解：
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。如图：
A、小磁针应该指向南北，图中却指向东西，故A错误；
B、小磁针应该指向南北，图中却指向东西，故B错误；
C、地磁南极在地理北极附近，所以小磁针应该指向南方，略偏向东方，小磁针应该指向北方，略偏向西方，故C正确；
D、地磁南极在地理北极附近，所以小磁针应该指向南方，略偏向东方，小磁针应该指向北方，略偏向西方，故D错误。
故选：。
地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。如图：
这一知识点是了解性内容，理解清楚地磁和地理南北极关系，地磁和地理南北极的关系，属于基础题
11.【答案】
【解析】解：、由于物体间力的作用是相互的，且相互作用力是同时产生的，故A错误；
B、距离较近的两个磁极都是极，根据同名磁极相互排斥可知，两小车会相互远离，故B错误；
C、甲对乙的斥力与乙对甲的斥力同时产生、同时消失，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D、甲对乙的斥力与乙对甲的斥力分别作用在两个物体上，故D错误。
故选：。
物体间力的作用是相互的；
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
一对相互作用力必须同时符合大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
12.【答案】
【解析】解：
A、超导体材料的电阻为零，在远距离输电时能减少电能在输送过程中的损失，所以超导体可应用于远距离输电，故A正确；
B、磁带、磁卡都有一层磁性微粒材料，刚生产出的磁带、磁卡都不带磁性，当它们被信号电流磁化时，就会留下特定的信息，这样就能记录下人们要表达的信息，故B正确；
C、半导体制成的二极管具有单向导电性，故C正确；
D、利用铜或铝的容易导电的性质将它们做成电线芯，故D错误；
故选：。
超导体材料的零电阻特性可应用于远距离输电；
磁带和磁卡都是利用它们能被磁化来记录信息的；
半导体制成的二极管具有单向导电性；
铜和铝都是导体。
本题考查了半导体的特性、超导体、导体的应用，是一道基础题。
13.【答案】
【解析】解：
由图可见，磁感线从极和极出发，并且互相排斥，因此、为同名磁极，都是极；
小磁针静止时北极所指的方向为磁场方向，与磁感线方向相同，因此小磁针的上端是极，下端是极。
故答案为：；。
磁体周围的磁感线都是从磁体的极出发，回到极；磁场中的小磁针静止时，极指向与该点磁场方向相同。
本题难度不是很大，知道磁感线的分布特点、知道小磁针静止时的指向是正确解题的关键。
14.【答案】北；南
【解析】解：地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。指南针总是指向南北，而且是北极指向北，南极指向南。
故答案为：北；南。
要解答本题需掌握：水平桌上自由转动的小磁针，静止时指南的一端叫南极；
地球本身是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极，地磁的南极在地理的北极。
本题主要考查学生对：地磁场一些知识的了解和掌握，是一道基础题。
15.【答案】地磁场 南
【解析】解：司南是中国古代发明的指示方向的器具，即最早的指南针，能够指南北是受到了地磁场的作用，它在水平面内静止时勺柄“抵”指南，即地理的南极，说明勺柄是磁体的南极。
故答案为：地磁场；南。
司南是我国发明的最早的指南针，它静止时指南的一端是南极，指北一端是北极，据此即可确定勺柄的极性。
本题主要考查了地磁场的性质，属于基础知识考查，也是学生易错的内容。
16.【答案】磁化；南；地磁场
【解析】解：小船放在磁体周围会被磁化，磁化后具有磁性，在地磁场中受到磁力的作用，所以指南鱼在水中漂浮静止时会指示一定的方向，“鱼头”总是指向南方，说明“鱼头”是磁体的极．
故答案为：磁化；南；地磁场．
地球的周围存在磁场，对放入其中的磁铁能产生磁力的作用．
知道地球是个大磁体，地球的周围存在磁场，叫地磁场，在地磁场的作用下，小磁针自由静止时可以指南北．
17.【答案】如图所示
【解析】解析 因磁体外部的磁感线是由极指向极，且在磁场中，磁场的方向、磁感线的方向、小磁针静止时北极所指的方向是一致的，都是曲线上某一点的切线方向。根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，在乙图中，小磁针要逆时针转动。
18.【答案】吸引大头针数量 温度 、、
【解析】解：由表中数据分析可知：实验中同学们应用了转换法，通过观察磁铁吸引大头针数量来推测磁体磁性的强弱；
由表中数据可知：编号、、的三组实验数据测量时控制气压不变，改变了温度，根据控制变量法的思想，探究的是磁体的磁性强弱与温度的关系；
要探究磁性强弱可能与外界气压有关，根据控制变量法的思想，应该控制温度不变，所以选编号、、的三组实验数据；
编号磁铁吸引了个大头针，，由表中数据分析编号的温度应该高于小于，故选C。
故答案为：吸引大头针数量；温度；、、；。
分析题中表格数据，结合控制变量法、转换法的思想解题。
本题考查了用控制变量法、转换法探究磁铁的磁性与温度及气压的关系，控制变量法、转换法是中学实验中两种重要方法同学们要熟练掌握。
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