人音版小学一年级音乐下册《牧童谣》名师课件（26张）

(共26张PPT)
欢迎来到快乐的音乐教室！
《牧童短笛》
《牧童谣》
1.(问)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）
2.(答)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）
3.(问)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）
4.(答)（那 斯 那 斯 嗨， 那 斯 那 斯 嗨）
5.(合) 太 阳 放 光 明， 草 儿 分 外 青，
1) 天 上 什 么 放 光 明？ （那 斯 那 斯 嗨）
2) 天 上 太 阳 放 光 明。 （那 斯 那 斯 嗨）
3) 地 上 什 么 青 又 青？ （那 斯 那 斯 嗨）
4) 地 上 草 儿 青 又 青。 （那 斯 那 斯 嗨）
5) 牧 童 喜 欢 青 草 地， 更 爱 光 明。
想一想：
这首歌曲的情绪是怎么样的？
活泼欢快、抒情悠扬
4/4拍：以四分音符为一拍，一小节为4拍。
① x x x x
② xx xx x -
强弱规律：强 弱 次强 弱
我是八分
音符哦
③ xx xx xx xx
请跟我做
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
m s l s m l m s m m m m r
《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
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《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
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《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
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3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
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《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
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《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
m s l s m l m s m m m m r
《牧童谣》
5 - 6 - | 5 - 3 - |
s - l - s - m -
3 - 3 - | 3 - 2 - ||
m - m - m - r -
《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
m s l s m l m s m m m m r
《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
s s s s l s s s s m
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
m s l s m l m s m m m m r
《牧童谣》
5 5 5 5 6 - | 5 5 5 5 3 - |
那斯那斯嗨 那斯那斯嗨
3 5 6 5 3 6 3 5 | 3 3 3 3 2 - ||
du……………… 那斯那斯嗨
《牧童谣》
天上 什么 放光 明？
天上 太阳 放光 明。
3 5 6 5 3 6 3 5 |
m s l s m l m s
天上什么放光明？
天上太阳放光明。
地上什么青又青？
地上草儿青又青。
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
5 5 5 5 6 -| 5 5 5 5 3 -|
3 5 6 5 3 6 3 5 |
3 3 3 3 2 -||
对唱
对唱是由两人演唱，一般采用问答式的相互呼应，气氛热烈而欢快！
天上什么放光明？
天上太阳放光明。
地上什么青又青？
地上草儿青又青。
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨，
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
5 5 5 5 6 -| 5 5 5 5 3 -|
3 5 6 5 3 6 3 5 |
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《牧童谣》
第五段歌词：
太阳 放光 明 - |草儿 分外 青 - |
牧童 喜欢 青草 地 | 更爱 光 明 - ||
第五段歌词：
太阳 放光 明 - |草儿 分外 青 - |
太阳 放光|明 - 草儿 分外 |
牧童 喜欢 青草 地 | 更爱 光 明 - |
青 - 牧童 喜欢| 青草 地 更爱 光 |
更爱 光 明 - ||
明 - - - ||
创编歌词
上什么______
上__________。
上什么______
上__________。
上什么______
上__________。
上什么______
上__________。
上什么______
上__________。
上什么______
上__________。
还可以用什么形式来丰富歌曲的表演？
想一想：
总结
每个人都有自己与众不同的童年时光，无论以什么形式度过，都将是你今后脑海里最美好的回忆，希望同学们珍惜自己的童年时代，更希望你们能有美好灿烂的未来！