人教版一年级音乐上册(五线谱)第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计

文档属性

名称 人教版一年级音乐上册(五线谱)第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计
格式 doc
文件大小 28.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2021-11-28 13:46:03

图片预览

文档简介

《三只小猪》教案
课时安排:一课时
教材分析:《三只小猪》是人教版音乐新课程标准实验教材第一册第四单元的活动课。
教学目标:
1、情感目标:培养学生的合作精神,创新品质和热爱小动物的感情。
2、知识目标:通过各种游戏活动,让学生感受乐曲诙谐幽默的情绪
3、技能目标:学生主动参与游戏的创编,体验合作快乐
教学重点:
1、学习《三只小猪》根据乐曲内容做体态律动。
2、通过搭房子的动作感知乐曲的顿挫,并能正确地表现。
教具准备:小提琴、伴奏带、房子等
教学过程:
一、律动操:
师:同学们早上好。
生:老师好。
师:上课的铃声已经响起了,让我们随着音乐跳起来吧!(你们跳得真可爱啊,也非常开心。)
二、导入新课:
师:老师想问一问了,在音乐中我们模仿的是哪一种动物?
生:小猪。
师:你的耳朵可真灵,你是怎么听出来的?
生:小猪的叫声
师:对极了,就是可爱的小猪。今天老师还给大家带来一首关于小猪的音乐,请你们安静的聆听,听完以后告诉大家,音乐里的小猪在做什么,它们的心情又是怎么样的。
生:完整听乐曲
师:同学们听得非常认真,音乐里的小猪在做什么?
生:………….
师:谁来给这首欢快活泼的音乐取个好听的名字?
生:……….
师:你们一下子取了这么多有趣的名字,想不想知道作曲家取得什么名字啊?(出示展板)用好听的声音读一读。为了奖励你们,陈老师就要和大家分享《三只小猪》的音乐童话故事。
三:游戏体验重点旋律:
老师播放盖房子的旋律,并且教唱。教唱过程中纠正错误,并用手势盖房子,做到能边盖房子边唱歌。
师:盖房子的旋律在音乐中一共出现了几次?(听音乐)
生:四次。
师:对极了,前面三次小猪都在盖房子,最后一次,房子盖好了,欢迎来参观。
师:下面我们一起边唱歌边模仿小猪盖房子(分成三组)比一比哪个小组唱歌最整齐,盖房子的小手最有力度,这样的小组还能得到我的奖励,我要给他们的房子周围中上鲜艳的花朵,把房子打扮的漂漂亮亮的。
生:表演唱
师:评价。
师:房子盖好了,小猪可开心了,它们决定好好庆祝一番,它们拉起来最喜欢的乐器,听一听是什么乐器。
生:小提琴。
师:展示小提琴,并和学生一起表演拉小提琴。
师:盖房子时,除了歌声琴声,还有几种特别的声音,一起听一听。
(表演)
四、完整表演:
师:看来盖房子可真不容易啊,要做这么多的准备工作,不过啊老师相信在今天的音乐童话故事里,有了你们的参与一定会更加精彩,好了,就让我们跟着音乐完整表演。
师:同学们喜欢我们今天的音乐童话故事吗?
生:喜欢。
师:让我们随着音乐结束今天的课程吧!
PAGE