人教版一年级音乐下册（五线谱）第6单元《唱歌 小小的船》教学设计

《小小的船教学设计》
教学内容
唱歌《小小的船》
教学目标
1. 用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小小的船》。
2. 对歌曲的节奏有一定的感受和体验。
3. 能与同学合作编创动作进行歌表演。
教学准备
1. 钢琴 2. 双响筒 3. 碰铃 4.三角铁 5.沙锤
教学过程
1. 学唱歌曲《小小的船》
（1） 故事导入： 教师播放《猴子捞月》的视频，学生欣赏。引入课题，板书《小小的船》。
（2） 教师播放歌曲《小小的船》，并用碰铃伴奏。学生边听音乐边随着乐曲轻轻摇摆。教师引导学生说出歌曲的情绪是欢快、热烈的，还是优美、轻柔的？并让学生回答下面的问题：
① “小小的船”指的是什么？（月亮）
② “小小的船”行驶在哪里？（天上）
③ 月亮与小船有哪些相似之处？ （出示月亮和小船的图片，学生观察，并说出小船与月亮的相似之处是弯弯的，两头尖尖的。）
（3）教师请学生翻开书，随着音乐用轻柔的声音朗读歌词。注意不要破坏歌词的美感。
（4）教师教唱《小小的船》，提示学生注意：
①可随音乐轻轻晃动身体，感受四三拍的韵律。
②在教师指导下，学生为歌曲设计强弱力度并演唱。 （强 弱 弱）
③边听歌曲边击拍，强调四三拍的节奏，加强节拍感的培养。
④ 用连贯、柔和的声音演唱歌曲，注意两小节或四小节一换气。
（5）请几位同学上台演唱歌曲，其他学生用音乐器材（双响筒，沙锤，碰铃，三角铁）为他们打节奏。教师应给以表扬和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的愿望。
（6）集体齐唱歌曲，教师提出背唱的要求。
（7）师生共同创编歌曲动作，边表演边唱。
2.拓展
（1）教师引导同学们讲述有关月亮的故事、朗读描写月亮的诗歌。
（2）可分小组比赛，看哪一组讲、诵的同学多，鼓励学生发扬集体协作精神。
3.教师小结
教师对大胆上场表演的学生提出表扬以鼓励其学习的积极性。