2012年《随堂优化训练》广东教育版物理 选修1-1第一章 第二节 点电荷间的相互作用

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名称 2012年《随堂优化训练》广东教育版物理 选修1-1第一章 第二节 点电荷间的相互作用
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资源类型 教案
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科目 物理
更新时间 2012-10-09 15:02:19

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(共12张PPT)
第二节 点电荷间的相互作用
   1.当带电体的大小和形状可以忽略时,该带电体可以看做________,类似于力学中的质点.
  2.真空中两个点电荷之间的相互作用力,与它们之间所带电荷量的乘积成________,与它们之间的距离的二次方成________,作用力的方向在它们的连线上.
  3.库仑定律的表达式为F=________.
  4.静电力常量k=________________.
反比
9.0×109 N·m2/C2
点电荷
正比
k
q1q2
r2
C
知识点1
点电荷
1.点电荷:在研究问题时,有时可以忽略带电体的______
和________.
大小
2.一个带电体能否被看做点电荷,是相对于具体问题而言
的,不能单凭其________和________.
大小
形状
形状
1.如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于
带电体的形状和大小对相互作用力的影响很小,就可以忽略形
状、大小等次要因素,只保留对问题有关键作用的电荷量,这
样的处理会使问题大为简化,对结果又没有太大的影响.
2.带电体能看成点电荷的两种情况
(1)带电体自身的大小比点电荷之间的距离小得多;
(2)带电体的大小对电荷间相互作用的影响可以忽略不计.
3.特殊带电体:电荷均匀分布的球体,可认为是电荷集中
在球心的点电荷.
【例 1】关于点电荷的说法,正确的是(
)
A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力
的影响可以忽略,这两个带电体可看成点电荷
D.一切带电体都可以看成点电荷
答案:C
解析:点电荷是一个理想模型,当两个带电体的大小及形
状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略,这两个带电体可
看成点电荷,所以 C 正确,但不能根据物体的大小或形状来判
断,所以 A、B、D 错误.
【触类旁通】
)
C
1.关于点电荷的说法,下列正确的是(
A.体积很大的带电体不能看成点电荷
B.物体带电量很小时,可以看作点电荷
C.点电荷是理想化的物理模型
D.点电荷的带电量一定是 1.6×10-19 C
知识点2
库仑定律
1.真空中的两个点电荷之间的相互作用力,与它们所带电
量的_______成正比,与它们之间的距离的_________成反比,
作用力的方向在它们的连线上.
乘积
二次方
2.库仑定律的适用范围:(1)________;(2)_________.
真空中
点电荷
r
与万有引力定律 F=G
r
静电力与万有引力的比较:它们分别遵从库仑定律 F =
k——
q1q2
2
m1m2
2
.
(1)相同点.
①两种力都是平方反比定律.
②两种力都有与作用力有关的物理量(电荷量或质量)的乘
积,且都与此乘积成正比.
③两种力的方向都在两物体的连线上.
(2)不同点.
①描述了两种作用,一种是由于物体带电引起的作用,另
一种是由于物体具有质量引起的作用.
②与力的大小相关的物理量不全相同:一是电荷量,另一
是质量.
③静电力可以是引力,也可以是斥力,而万有引力只能是
引力.
④常量不相同:
k=9.0×109 N·m2/C2;
G=6.67×10-11 N·m2/kg2.
【例2】真空中甲、乙两个固定的点电荷,相互作用力为F,
若甲的带电量变为原来的 2 倍,乙的带电量变为原来的 4 倍,
它们之间的距离不变,则甲、乙之间静电力变为原来(
)
A.2 倍
B.4 倍
C.8 倍
D.16 倍
解析:根据库仑定律可以知道,电荷间的静电力与二者的
电荷量的乘积成正比,代入数据后得出静电力的大小为原来的
8 倍.
答案:C
来的— ,它们之间相互作用的静电力变为(
【触类旁通】
2.真空中有两个静止的点电荷,它们之间相互作用的静电
力为 F.若它们的带电量都增大为原来的 2 倍,而距离减少为原
1
2
)
A
A.16F
B.4F
C.F
D.
F
2
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