4.4植物的光合作用和呼吸作用 同步作业（ 第1课时 有单）

4　植物的光合作用和呼吸作用
第1课时　光合作用(一)
知识点 1　光合作用的产物
1.如图为探究光合作用某一产物的实验装置,相关叙述正确的是(　　)
A.此实验在有光或无光条件下都可进行
B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物
2.在黑暗的地方放了一昼夜的某植物叶片上,用两片相同大小的铝箔纸盖住相同位置的上下叶表皮,如图甲所示,这是为了　 。
在阳光下放置4 h后,取下此叶片用酒精处理(图乙),滴加碘液(图丙),预计观察到的现象是未被遮光部分　 　　　,被遮光部分　 　　　;这说明　　　　　　　　　　　　 　。
知识点 2　光合作用的原料
3.为探究二氧化碳是光合作用的原料,某兴趣小组用透明的玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
实验步骤:
①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜;
②按图示摆放植物和溶液,放在阳光下4 h;
③各取两装置中植物叶片,脱去叶片中的叶绿素;
④漂洗叶片,滴加碘液进行检验,观察叶片颜色变化。
(1)两盆植物置于黑暗条件下一昼夜的目的是　　　　　　　　　　。　
(2)步骤③中将叶片放入酒精中水浴加热后脱色,酒精的颜色将变成　　　　。
(3)取a装置中叶片滴加碘液后,叶片颜色　　　　(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)实验结论是　 。
4.将某一株绿色植物移到黑暗中24 h,随后把植株上一片绿叶甲主叶脉切断,另一片绿叶乙某区域两面贴上一块不透明的锡箔纸(如图),再光照4 h,取下两叶经脱色后滴加碘液,发现A区、C区不变色,B区变蓝色,以上实验能够证明光合作用需要(　　)
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和光
C.水和光 D.水和叶绿素
5.1864年,德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12 h,再将此叶片一部分用铝箔遮光,如图甲。经过一段时间光照后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的照光部分显蓝色,遮光部分显棕色(如图乙),该实验可以证明(　　)
①光合作用需要叶绿素 ②光合作用需要光
③光合作用产生氧气 ④光合作用产生淀粉
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
6.图所示为光合作用示意图。下列说法正确的是(　　)
A.X表示氧气
B.Y表示二氧化碳
C.光是光合作用的必要条件
D.有机物是光合作用的原料
7.光合作用的原料是如何进入植物体内的(　　)
A.水分通过气孔进入,二氧化碳通过根吸收
B.二氧化碳通过气孔进入,水分通过根吸收
C.水分和二氧化碳都通过气孔进入
D.水分和二氧化碳都通过根吸收
8.在天气晴朗的早晨,摘取某植物的叶片100 g,放入烘干机烘干,称其质量为a g。黄昏时,在同一植物上摘取叶片100 g,放入烘干机烘干,称其质量为b g,请问a与b的质量关系是(　　)
A.a>b B.aC.a=b D.无法判断
9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分做遮光处理,经光照、脱色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是(　　)
A.脱色时间过短 B.光照时间过短
C.植株在暗处时间过短 D.铝箔遮光不严
10.将生长旺盛的叶片剪成若干等大的小块,抽去叶内气体,平均放入两支试管中,如图处理。下列叙述正确的是(　　)
A.甲内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多氧气
B.甲内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多二氧化碳
C.乙内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多氧气
D.乙内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多二氧化碳
11.科学活动小组为了探索植物的光合作用,设计了图甲所示的实验装置,请据图回答问题。(注:氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)
(1)取图甲的叶片放入图乙所示装置中进行脱色,A、B两烧杯中,　　　　烧杯中的液体是酒精。用酒精脱色的目的是　。
(2)脱色并漂洗后滴加碘液,图甲中叶片　　　　的绿色部分变蓝,叶片b的绿色部分不变蓝,从而说明光合作用需要　　　　　　作为原料。
(3)叶片a的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明　　　　　　　是光合作用的场所。
12.【例题】 对植物进行暗处理的暗室内,安装的安全灯最好是选用(　　)
A.红光灯 B.绿光灯 C.白炽灯 D.黄光灯
不透明的物体吸收不同颜色的光,反射相同颜色的光。植物的叶片一般是　　　　色不透明的,所以植物光合作用能够利用的　　光最少,而将植物放在暗室内处理一昼夜的目的是耗尽原来制造的淀粉,所以在暗处理过程中应避免进行　作用,所以最好选用　　光灯。
【变式】 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度(℃) 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 +
3号 天竺葵 绿 25 -
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1)该实验研究的变量是　。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为　 ℃。
(2)实验结果表明,在　　　　光下天竺葵光合作用强度最大,除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或　　　　　　的变化量来表示光合作用强度。
(3)增设4号容器,黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“--”,则可判断3号容器中的天竺葵　　　　(填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是　 。
1.C　[解析] 题图为“探究光合作用某一产物的实验装置”,光合作用的条件是光,因此应将实验装置放置在有光的条件下;光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体;可用带火星的木条来检验试管内收集到的气体,从而证明光合作用的产物中有氧气;此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验,不能证明光合作用的产物中有有机物。
2.避免这部分叶片被光照　变蓝　不变蓝
绿叶在光照下制造了淀粉
3.(1)耗尽叶片中原有的淀粉
(2)绿色　
(3)不变蓝
(4)二氧化碳是光合作用的原料
4.C　5.B　6.C　7.B　
8.B　[解析] 在天气晴朗的早晨,叶片进行光合作用的时间短,制造的有机物(淀粉)较少,同时经历了一个晚上的呼吸作用,叶片的含水量较多,含有机物少。黄昏时的叶片进行了一天的光合作用,积累了大量的有机物(淀粉)。虽然是取了同等质量的叶片,但去掉水分后,还是黄昏时的叶片含有机物多,所以a小于b。
9.B　[解析] 本实验正常操作的结果是:叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,滴加碘液后不变蓝色;叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、脱色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色,说明没有淀粉产生,表明在选叶遮光后的光照过程中,光照时间过短,植物体内积累的有机物偏少。
10.A　[解析] 在25 ℃光照条件下,叶片细胞进行呼吸作用,产生大量的二氧化碳,二氧化碳为叶片进行光合作用提供了原料,可促进光合作用,产生更多氧气。由于自来水中的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度,因此大量的氧气附着在叶片周围,故甲中的叶片先浮起。
11.(1)B　酒精能溶解色素,防止色素干扰实验现象
(2)a　二氧化碳(3)叶绿体
12.【例题】 B
【提示】 绿　绿　光合　绿
【变式】 (1)不同颜色的光　25 (2)红　二氧化碳
(3)有　绿光下,天竺葵的光合作用强度比呼吸作用强度低