Unit3 What would you like C Story time教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit3 What would you like C Story time教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-27 19:41:53 | ||
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文档简介
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Unit3 What would you like
第7课时
C Story time
一、教学目标
1. 能够在图片的帮助下理解故事内容，带着目的完成听力任务。
2. 能够确理解并掌握描述食物味道和特征的形容词，并能在语境中运用。
3. 通过对语篇的学习,使学生了解制作蔬菜沙拉的过程。
4. 能在真实情景中理解和运用Be careful; Here’s some fresh milk.等句型。
5. 能够理解并表演故事，还能恰当地对故事内容进行改编。
6. 认识到健康饮食的重要性，引导学什么多吃蔬菜沙拉等健康美味的食物。
二、教学重难点
重点：小组合作找问题答案；了解制作蔬菜沙拉的过程，并能表演出来
难点：根据“评价量规表”设计小组间的合作表演，并对其他组进行合理评价
三、教学准备
学生：故事中出现的食物单词卡，可自己准备更多；带有自己名字的头饰
教师：PPT, Zoom和Zip的头饰，计分表
四、教学过程
（一）Warm-up
1. Review: Sharp eyes.复习食物类单词，为最后的学生表演提供可选择的词汇
2. Watch a video and review key sentences.以“舌尖上的中国”为话题，运用本单元所学的知识进行简单的交流，复习巩固的同时，也激发学生学习兴趣。说明本课的“小组竞赛制”，回答正确一个问题积一分。
（二）Presentation
1. Pre-reading:用视频中的美食图引出话题：Zip and Zoom are hungry, too. But where are they 吸引学生们的注意力到农场里发生的故事。提出问题：What would they like？阅读文本，整体感知故事情节，让学生从对话中找到答案，确定故事主题。
2. While-reading: Read and answer: What do they have to make a vegetable salad How do they make a vegetable salad 小组讨论，教师写板书框架并巡视，提示学生Q2可以用动作或者中文回答；核对答案:Pick ---Clean---Cut---Mix，边做动作边教读单词，做沙拉的每一步都由学生从图片或文本中找出答案，教师予以辅助，完成板书，播放录音，学生跟读。
（培养学生阅读技巧：快速阅读提取有用信息。在情景中学习句型以及肢体语言的教学，更易于加深学生对句子的理解和记忆。步步深入，引导学生理解和练习故事图5和6的重点句型。在情境中表演读，更好带动课堂的气氛。）
3. Post-reading:看视频,大声跟读,注意语音语调。找几组学生朗读展示，强调并纠正发音。
（三）Extension
编演故事并互评,评选最佳小组,并给予奖励。创设情境：Zoom and Zip invite their friends to come to the farm. They’ll make a vegetable or fruit salad. Based on the story, make a dialogue.
（四）Emotional education
展示图片，由常见的饮食问题，引导学生崇尚健康美食的观念，养成良好的美食习惯，激发对生活的热爱。鼓励学生思考表达，尽量运用所学语言。将课堂知识向课外延伸，培养学、用相结合的意识
（五）Homework
1. Retell the story to your parents.
2. Make a vegetable or fruit salad with your parents.
五、板书设计:Unit 3 What would you like
Part C Story time
What How
tomatoes First, pick the vegetables. fresh delicious
carrots Second, clean the vegetables.
onions Third, cut the vegetables.
Last, mix the vegetables. nice healthy
【针对性训练】
1、基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业
一、单项选择。
( ) 1. Kate's favorite food is ________.
A. beef B. potato C. milk
( ) 2. I like vegetables________ not onions.
A. and B. or C. but
( ) 3. I'd like some________ to drink.
A. salad B. tea C. sandwiches
( ) 4. I like ice cream. ________ sweet.
A. It's B. They're C. It
( ) 5. Her favorite fruit is the ________.
A. water B. bread C. banana
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Please give me two ________ (pear).
2. After lunch, I'd like some ________ (tea).
3. Do you like ________ (sandwich)
4. How fresh those ________ (tomato) are!
5. How many ________ (potato) can you see in the picture
3、创新探究类作业
小组合作用简单的语句复述本节课所学的故事。
【针对性训练】答案
1、基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业
一、单项选择。
( A ) 1. Kate's favorite food is ________.
A. beef B. potato C. milk
( C ) 2. I like vegetables________ not onions.
A. and B. or C. but
( B ) 3. I'd like some________ to drink.
A. salad B. tea C. sandwiches
( A ) 4. I like ice cream. ________ sweet.
A. It's B. They're C. It
( C ) 5. Her favorite fruit is the ________.
A. water B. bread C. banana
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Please give me two ___ pears_____ (pear).
2. After lunch, I'd like some ____ tea ____ (tea).
3. Do you like __ sandwiches______ (sandwich)
4. How fresh those __ tomatoes______ (tomato) are!
5. How many __ potatoes______ (potato) can you see in the picture
3、创新探究类作业
小组合作用简单的语句复述本节课所学的故事。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit3 What would you like
第7课时
C Story time
一、教学目标
1. 能够在图片的帮助下理解故事内容，带着目的完成听力任务。
2. 能够确理解并掌握描述食物味道和特征的形容词，并能在语境中运用。
3. 通过对语篇的学习,使学生了解制作蔬菜沙拉的过程。
4. 能在真实情景中理解和运用Be careful; Here’s some fresh milk.等句型。
5. 能够理解并表演故事，还能恰当地对故事内容进行改编。
6. 认识到健康饮食的重要性，引导学什么多吃蔬菜沙拉等健康美味的食物。
二、教学重难点
重点：小组合作找问题答案；了解制作蔬菜沙拉的过程，并能表演出来
难点：根据“评价量规表”设计小组间的合作表演，并对其他组进行合理评价
三、教学准备
学生：故事中出现的食物单词卡，可自己准备更多；带有自己名字的头饰
教师：PPT, Zoom和Zip的头饰，计分表
四、教学过程
（一）Warm-up
1. Review: Sharp eyes.复习食物类单词，为最后的学生表演提供可选择的词汇
2. Watch a video and review key sentences.以“舌尖上的中国”为话题，运用本单元所学的知识进行简单的交流，复习巩固的同时，也激发学生学习兴趣。说明本课的“小组竞赛制”，回答正确一个问题积一分。
（二）Presentation
1. Pre-reading:用视频中的美食图引出话题：Zip and Zoom are hungry, too. But where are they 吸引学生们的注意力到农场里发生的故事。提出问题：What would they like？阅读文本，整体感知故事情节，让学生从对话中找到答案，确定故事主题。
2. While-reading: Read and answer: What do they have to make a vegetable salad How do they make a vegetable salad 小组讨论，教师写板书框架并巡视，提示学生Q2可以用动作或者中文回答；核对答案:Pick ---Clean---Cut---Mix，边做动作边教读单词，做沙拉的每一步都由学生从图片或文本中找出答案，教师予以辅助，完成板书，播放录音，学生跟读。
（培养学生阅读技巧：快速阅读提取有用信息。在情景中学习句型以及肢体语言的教学，更易于加深学生对句子的理解和记忆。步步深入，引导学生理解和练习故事图5和6的重点句型。在情境中表演读，更好带动课堂的气氛。）
3. Post-reading:看视频,大声跟读,注意语音语调。找几组学生朗读展示，强调并纠正发音。
（三）Extension
编演故事并互评,评选最佳小组,并给予奖励。创设情境：Zoom and Zip invite their friends to come to the farm. They’ll make a vegetable or fruit salad. Based on the story, make a dialogue.
（四）Emotional education
展示图片，由常见的饮食问题，引导学生崇尚健康美食的观念，养成良好的美食习惯，激发对生活的热爱。鼓励学生思考表达，尽量运用所学语言。将课堂知识向课外延伸，培养学、用相结合的意识
（五）Homework
1. Retell the story to your parents.
2. Make a vegetable or fruit salad with your parents.
五、板书设计:Unit 3 What would you like
Part C Story time
What How
tomatoes First, pick the vegetables. fresh delicious
carrots Second, clean the vegetables.
onions Third, cut the vegetables.
Last, mix the vegetables. nice healthy
【针对性训练】
1、基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业
一、单项选择。
( ) 1. Kate's favorite food is ________.
A. beef B. potato C. milk
( ) 2. I like vegetables________ not onions.
A. and B. or C. but
( ) 3. I'd like some________ to drink.
A. salad B. tea C. sandwiches
( ) 4. I like ice cream. ________ sweet.
A. It's B. They're C. It
( ) 5. Her favorite fruit is the ________.
A. water B. bread C. banana
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Please give me two ________ (pear).
2. After lunch, I'd like some ________ (tea).
3. Do you like ________ (sandwich)
4. How fresh those ________ (tomato) are!
5. How many ________ (potato) can you see in the picture
3、创新探究类作业
小组合作用简单的语句复述本节课所学的故事。
【针对性训练】答案
1、基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业
一、单项选择。
( A ) 1. Kate's favorite food is ________.
A. beef B. potato C. milk
( C ) 2. I like vegetables________ not onions.
A. and B. or C. but
( B ) 3. I'd like some________ to drink.
A. salad B. tea C. sandwiches
( A ) 4. I like ice cream. ________ sweet.
A. It's B. They're C. It
( C ) 5. Her favorite fruit is the ________.
A. water B. bread C. banana
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Please give me two ___ pears_____ (pear).
2. After lunch, I'd like some ____ tea ____ (tea).
3. Do you like __ sandwiches______ (sandwich)
4. How fresh those __ tomatoes______ (tomato) are!
5. How many __ potatoes______ (potato) can you see in the picture
3、创新探究类作业
小组合作用简单的语句复述本节课所学的故事。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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