苏科版八年级上册物理 5.3 直线运动(4) 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
三、直线运动
【学习目标】
1、通过实验探究认识匀速直线运动及其规律，掌握从实验数据中分析归纳处一般规律的方法。
2、通过生活经验，初步认识变速直线运动。
3、尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便。
4、能用（平均）速度公式进行简单计算，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
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【学习重点】认识匀速直线运动及其规律
【学习难点】理解平均速度是指某段时间（路程）内的平均速度。
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实验
研究气泡的运动规律
认一认：
内径约为0.6cm、长约80cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。
看一看：
将玻璃管翻转后竖直（或倾斜）放置，观察气泡的运动情况。
议一议：
如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm、40cm所用的时间？
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把测得的数据填入下表中
从O开始的路程s/cm 0 10 20 30 40
从O开始计时的时间t/s
区间s/cm 0～10 10～20 20～30 30～40
通过各区间的时间t/s
通过各区间的速度v/(m·s-1)
总结气泡运动的规律：
气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成___比，运动速度可以看作是_____的。
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正
不变
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总结：匀速直线运动
我们把速度不变的直线运动 叫做匀速直线运动。
在任何相等的时间内通过的路程是相等的。
3、注意：做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。
4、s-t,v-t图像
无
5、公式 V= s/t
1、定义：
2、特点：
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s-t图像 v-t图像
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生活中的匀速直线运动并不常见
这些运动只能近似地看作匀速直线运动
滑冰时停止用力后的一段滑行
站在自动扶梯上的顾客的运动
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辨一辨
图示的是苹果下落过程中的每隔相等时间曝光
一次所得的照片。
苹果做的是匀速直线运动吗？它的速度变化
有什么特点？你判断的依据是什么？
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二、变速直线运动
1、定义 速度变化的直线运动叫变速直线运动。
2、特点 在相等的时间内通过的路程并不相等。
3、强调 变速直线运动比较复杂，使用速度公式求得的速度,能粗略反映物体运动的快慢,这个速度称为平均速度。
4、平均速度：不是速度的平均值，它反映的是某段时间或某段路程的运动快慢，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。
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例题:
一列长为360m的火车匀速驶过长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需时72 s。
求：（1）火车的运行速度；
（2）火车全部在隧道内运行的时间。
火车完全通过隧道
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火车全部在隧道内运行
本题还有没有其他 的解法
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【看图思考】
列车相撞、海啸袭击的惨烈说明什么？
动能：
物体由于运动而具有的能量。
【思考】
生活中如何利用动能为人类服务呢
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动能
【应用】
试列举一些动能的应用实例。
1、风力发电
2、水力发电
3、水上漂流
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【小结反思】
本节课我们学习哪些内容？
一、匀速直线运动
1、定义：速度不变的直线运动。
2、特点：任何相等的时间内通过的路程相等。
3、匀速直线运动不常见。
二、变速直线运动
1、定义：速度变化的直线运动。
2、特点：任何相等的时间内通过的路程不相等。
3、用平均速度来描述变速直线运动的物体运动的快慢。
谢 谢