苏科版八年级上册物理 第一章 综合实践活动(5) 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
综合实践活动
第一章 声现象
综合实践活动
——探究材料的隔声性能
观察
聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度和音调。把闹钟放在一个盒子内，盖上盒盖，你听到的声音有什么变化？
猜想与假设：
请同学们预测以下材料的隔声性能，并排出由好到差的顺序：
衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料、棉花
设计实验：
怎样测这些材料的隔声性能呢？在设计实验时我们应该注意什么
如何将测得的数据记录下来呢？
方案一、人站在距声源一定距离处，比较放入不同材料时所听见声音的响度．
方案二、将不同的材料放入盒子，然后不断地远离声源，直到刚好听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离大小．
控制变量
进行实验 收集数据
材料 衣服 报纸 塑料袋 泡沫塑料 棉花
距离
材料 衣服 报纸 塑料袋 泡沫塑料 棉花
响度
分析论证：
刚好听不见闹钟铃声的距离越近，材料的隔声性能______；站在一定距离处，响度越小，材料的隔声性能______；因此，以上材料隔声性能由好到差的顺序为：
什么样的材料隔声性能较好？
越好
越好
表面粗糙、多孔的材料；
交流评价：
两种方案中，哪种较好？为什么？
随堂练习：
1.某同学想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合做声源的是______．该同学将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方法，你认为最佳的是____．
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较放入不同材料时所听见声音的响度．
B．让人一边听声音一边后退，直到听不见声音为止，比较放入不同材料时此处距鞋盒的距离大小．
闹钟
B
通过实验观察到的现象如下表所示：
则待测材料隔音性能由好到差的顺序为
_____________________．
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
距离 很长 略长 短
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
响度 很响 较响 弱
随堂练习：
泡沫塑料、锡箔纸、衣服
2.实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板．
（1）若用这些材料直接进行实验，小强认为选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：__________________________________________________________．
随堂练习：
实验时要保证各种隔音材料的厚度相同，小明没有控制材料的厚度相同
（2）他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度适当_____（填“调大”、“调小”）；同时在比较不同材料时手机铃声响度应________．
（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据如表：
则几种材料隔声性能由好到差的顺序为_____________________________．
随堂练习：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
调小
保持不变
羽绒服、泡沫板、塑料袋、报纸．
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课堂小结：
谢 谢