Unit 4 What can you do Part A Let’s try & Let’s talk教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 4 What can you do Part A Let’s try & Let’s talk教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-28 08:45:42 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 What can you do
单元教学目标：
1. 能够掌握本单元出现的sing, sing English songs, play the pi pa, draw cartoons, do kung fu等单词和短语，并能对其熟练朗读与运用。
2. 能够掌握：“What can you do ” “I can...” “Can you... ” “Yes, I can.” 等句型来询问他人能力，并能够熟练地将其运用到实际交流中。
3. 学会唱一首英文歌曲：“What can you do ”；了解一句谚语：“Practice makes perfects.”。
4. 能够掌握本单元的主要词汇和主要句型，并运用其完成询问他人的能力及介绍自己能力的交际，形成良好的语言交际能力。
5. 能够了解自己能做什么，培养乐于交往，并主动用英语交际的习惯。
6. 能够在情境中进行真是交际；能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
单元教材、学情分析：
本单元围绕话题“what can you do (你能做什么？)”引出两组情景对话，一篇小阅读和一个趣味故事，目的在于让学生运用所学句型询问他人的能力以及介绍自己的能力，并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。本单元在复习之前学过的一些表示动作的词汇的基础上，注重名词和动词词组的搭配使用，并在不同的情境下理解情态动词can的正确使用，学会独立运用“what can you do ”“I can…””can you… ””Yes, I can/ No, I can’t.”等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并且培养学生“I can do it.”的主人翁精神。本课重点在于讲清楚can的用法，学生学会运用can的句型进行日常交际，可能采取合作教学方法、情境教学法、全身动作反应法、游戏教学法等指导学生学习。
Unit 4 What can you do
Part A Let’s try & Let’s talk
第一课时
一、教学目标
1. 能听、说、认读单词: party，next, wonderful。
2. 能听懂、会说、运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children ”，“I can do some kung fu.”。
3. 鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。
二、教学重难点
1. 能够在实际语境中运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children ”，“I can...”。
2. 能够在日常交际情景中，灵活询问他人的特长，并做出回答。
三、课前准备
1. 单词卡片、节日图片；
2. 教学光盘、录音机；
3. 教学课件。
四、教学过程
（一） Warm up
Run run run, I can run.
Read read read, I can read.
Jump jump jump, I can jump.
Fly fly fly, I can fly.
（2） Presentation
今天我们要举行一个英语派对，Mike正在为派对做准备，他在做什么？让我们听一听。教师播放录音两遍，第一遍完成课本38页Let’s try，第二遍核对答案，并引入Let’s talk.
1. 教师问：“如果我们班要举办一场派对，大家可以做什么呢？What can you do？”指名学生回答。教师重复并纠正发音。
2. 播放Let's talk的录音，学生们听两遍后，回答问题：
(1) When is the English party
(2) What can John do for the English party？
学生回答，教师检查。
2. 教师重点讲解for the party短语的意思，并请学生造句。
例如：I can sing a song for the party.
2. 播放录音，全班跟读两遍。
2. 请同学们根据PPT完成复述。
2. 请各组同学分角色表演对话，并上台表演。
（3） Consolidation and extension
1. 根据课本what can you do 部分进行操练巩固。一问一答可以男女生互换，师生互换，小组互换角色。
2. 运用游戏“糖果大作战”进行巩固操练。
3. Ask and answer : 同学们自由发挥，教师予以纠正指导。
E g : S1:What can you do
S2: I can clean the classroom. What can you do
S3: I can dance. What can you do
S4: …
4.小组合作：同学们完成PPT中表格。
（四） Homework
1. 将新学单词抄写在四线三格里。
2. 背诵Let’s talk部分对话。
3. Write an essay about what you can do for your family.
五、板书设计
Unit 4 What can you do？
What can you do？
I can do some kung fu/…
针对性训练
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
选择
( ) 1. —Can you sing English songs — _______
A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do.
( ) 2. —Can you play basketball — _______
A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, I can’t.
( ) 3. —What can you do at home —I can ________.
A. cook B. cooking C. cooks
( ) 4. —Can Zhang Peng speak English —_________
A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. Yes, she can.
( ) 5. —What can Amy do —_________.
A. I can play the piano.
B. He can play the erhu.
C. She can play ping-pong.
二、连词成句
1. songs can English Zhang Peng sing (.)
___________________________________________
2. kung fu can do I some (.)
___________________________________
创新探究类作业
能够自己创编对话，灵活询问他人的特长，并做出回答。
针对性训练答案
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
选择
( B ) 1. —Can you sing English songs — _______
A.Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do.
( C ) 2. —Can you play basketball — _______
A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, I can’t.
( A ) 3. —What can you do at home —I can ________.
A. cook B. cooking C. cooks
( B ) 4. —Can Zhang Peng speak English —_________
A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. Yes, she can.
( C ) 5. —What can Amy do —_________.
A. I can play the piano.
B. He can play the erhu.
C. She can play ping-pong.
二、连词成句
1. songs can English Zhang Peng sing (.)
___ Zhang Peng can sing songs ._________________________________
2. kung fu can do I some (.)
____ I can do some kung fu._______________________________
创新探究类作业
能够自己创编对话，灵活询问他人的特长，并做出回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit 4 What can you do
单元教学目标：
1. 能够掌握本单元出现的sing, sing English songs, play the pi pa, draw cartoons, do kung fu等单词和短语，并能对其熟练朗读与运用。
2. 能够掌握：“What can you do ” “I can...” “Can you... ” “Yes, I can.” 等句型来询问他人能力，并能够熟练地将其运用到实际交流中。
3. 学会唱一首英文歌曲：“What can you do ”；了解一句谚语：“Practice makes perfects.”。
4. 能够掌握本单元的主要词汇和主要句型，并运用其完成询问他人的能力及介绍自己能力的交际，形成良好的语言交际能力。
5. 能够了解自己能做什么，培养乐于交往，并主动用英语交际的习惯。
6. 能够在情境中进行真是交际；能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
单元教材、学情分析：
本单元围绕话题“what can you do (你能做什么？)”引出两组情景对话，一篇小阅读和一个趣味故事，目的在于让学生运用所学句型询问他人的能力以及介绍自己的能力，并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。本单元在复习之前学过的一些表示动作的词汇的基础上，注重名词和动词词组的搭配使用，并在不同的情境下理解情态动词can的正确使用，学会独立运用“what can you do ”“I can…””can you… ””Yes, I can/ No, I can’t.”等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并且培养学生“I can do it.”的主人翁精神。本课重点在于讲清楚can的用法，学生学会运用can的句型进行日常交际，可能采取合作教学方法、情境教学法、全身动作反应法、游戏教学法等指导学生学习。
Unit 4 What can you do
Part A Let’s try & Let’s talk
第一课时
一、教学目标
1. 能听、说、认读单词: party，next, wonderful。
2. 能听懂、会说、运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children ”，“I can do some kung fu.”。
3. 鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。
二、教学重难点
1. 能够在实际语境中运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children ”，“I can...”。
2. 能够在日常交际情景中，灵活询问他人的特长，并做出回答。
三、课前准备
1. 单词卡片、节日图片；
2. 教学光盘、录音机；
3. 教学课件。
四、教学过程
（一） Warm up
Run run run, I can run.
Read read read, I can read.
Jump jump jump, I can jump.
Fly fly fly, I can fly.
（2） Presentation
今天我们要举行一个英语派对，Mike正在为派对做准备，他在做什么？让我们听一听。教师播放录音两遍，第一遍完成课本38页Let’s try，第二遍核对答案，并引入Let’s talk.
1. 教师问：“如果我们班要举办一场派对，大家可以做什么呢？What can you do？”指名学生回答。教师重复并纠正发音。
2. 播放Let's talk的录音，学生们听两遍后，回答问题：
(1) When is the English party
(2) What can John do for the English party？
学生回答，教师检查。
2. 教师重点讲解for the party短语的意思，并请学生造句。
例如：I can sing a song for the party.
2. 播放录音，全班跟读两遍。
2. 请同学们根据PPT完成复述。
2. 请各组同学分角色表演对话，并上台表演。
（3） Consolidation and extension
1. 根据课本what can you do 部分进行操练巩固。一问一答可以男女生互换，师生互换，小组互换角色。
2. 运用游戏“糖果大作战”进行巩固操练。
3. Ask and answer : 同学们自由发挥，教师予以纠正指导。
E g : S1:What can you do
S2: I can clean the classroom. What can you do
S3: I can dance. What can you do
S4: …
4.小组合作：同学们完成PPT中表格。
（四） Homework
1. 将新学单词抄写在四线三格里。
2. 背诵Let’s talk部分对话。
3. Write an essay about what you can do for your family.
五、板书设计
Unit 4 What can you do？
What can you do？
I can do some kung fu/…
针对性训练
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
选择
( ) 1. —Can you sing English songs — _______
A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do.
( ) 2. —Can you play basketball — _______
A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, I can’t.
( ) 3. —What can you do at home —I can ________.
A. cook B. cooking C. cooks
( ) 4. —Can Zhang Peng speak English —_________
A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. Yes, she can.
( ) 5. —What can Amy do —_________.
A. I can play the piano.
B. He can play the erhu.
C. She can play ping-pong.
二、连词成句
1. songs can English Zhang Peng sing (.)
___________________________________________
2. kung fu can do I some (.)
___________________________________
创新探究类作业
能够自己创编对话，灵活询问他人的特长，并做出回答。
针对性训练答案
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
选择
( B ) 1. —Can you sing English songs — _______
A.Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do.
( C ) 2. —Can you play basketball — _______
A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, I can’t.
( A ) 3. —What can you do at home —I can ________.
A. cook B. cooking C. cooks
( B ) 4. —Can Zhang Peng speak English —_________
A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. Yes, she can.
( C ) 5. —What can Amy do —_________.
A. I can play the piano.
B. He can play the erhu.
C. She can play ping-pong.
二、连词成句
1. songs can English Zhang Peng sing (.)
___ Zhang Peng can sing songs ._________________________________
2. kung fu can do I some (.)
____ I can do some kung fu._______________________________
创新探究类作业
能够自己创编对话，灵活询问他人的特长，并做出回答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)