Unit 4 What can you do Part B Let’s check & Let’s wrap it up& Story time教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 4 What can you do Part B Let’s check & Let’s wrap it up& Story time教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-28 08:47:54 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit4 What can you do
Part B Let’s check & Let’s wrap it up& Story time
第七课时
一、教学目标
1. 能够从图片中推测考查点，带着目的完成听力任务。
2. 能够读懂story time，并能够用自己的话复述出来。
3. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
二、教学重难点
重点：1. 掌握定冠词the的用法。
2. 能朗读、表演本课时的小故事。
难点：能在日常交际中，正确灵活描述自己能做和不能做哪些事情。
三、课前准备
1. 单词卡片；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Play a game:“异想天开”同学们自由畅想，用I hope I can...造句。
T: I hope I can fly.
S1: I hope I can fly.
S2: I hope I can swim.
S3: I hope I can play basketball well.
...
Step 2: Presentation
1. 完成Let's check部分的学习
(1) Listen and tick:
(2) Check the answers.
(3) Listen again and fill in the blanks.
2. 完成Let's wrap it up部分的学习
(1) 出示文本内容。
让学生自己朗读一遍。
默读并找出文中不同。
Then fill in the blanks.
(2) 同学互相交流，归纳总结play与乐器搭配时要加the，当play与球类搭配时不能加the。
1. 完成Story time部分的学习
(1) 展示课件，同学们猜一猜snake和rat之间发生了什么事情。
(2) 听录音，整体感知故事情节。
(3) 播放flash动画，完成PPT相应问题。
（ ）1. The snake is hungry.
（ ）2. The rat can sing and dance.
（ ）3. The snake is silly.
（ ）4. The rat can’t swim.
根据故事情节让学生从图片及文本中找出答案，并对文本中的生僻单词进行讲解。
(4) 学生反复跟读两遍后再分角色表演。
Step 3: Consolidation and extension
1. 同学们根据老师提示或者图片提示完成故事复述。
1. 根据故事完成以下问题：
(1) What’s the snake’s tasty food
(1) What can rat do
(1) Does snake throw rat to the lake
(1) Can rat swim
(1) Who is the smarter one
1. 角色扮演：小组表演或者两两表演，选出表演最好的同学成为本节课“表演之星”。
Step 4：Summary
What have you learned in this class
(回顾本节课重点词汇及句型内容)
Step 5: Homework
1. 将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。
1. 听读表演故事给家长看。
五、板书设计
Unit 4 What can you do
Part B Let’s check & Let’s wrap it up Part C Story time
What can you do I can…
Can you… Yes, I can. No, I can’t.
针对性训练
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
用the或者/填空
1. I can play _____ erhu.
2. He can play ______ basketball.
3. She can play ______piano.
4. He can play ______ ping-pong.
连词成句
1. new Do want friend you a
____________________________________
2. My play the mother can pi pa .
____________________________________
3. can She not ping-pong play .
____________________________________
创新探究类作业
小组讨论，总结更多关于乐器和球类的短语。
针对性训练答案
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
用the或者/填空
1. I can play _the____ erhu.
2. He can play ___/___ basketball.
3. She can play _the_____piano.
4. He can play __/____ ping-pong.
连词成句
1. new Do want friend you a
____ Do you want a new friend ________________________________
2. My play the mother can pi pa .
_____ My mother can play the pi pa ._______________________________
3. can She not ping-pong play .
______ She can not play ping-pong .______________________________
创新探究类作业
小组讨论，总结更多关于乐器和球类的短语。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit4 What can you do
Part B Let’s check & Let’s wrap it up& Story time
第七课时
一、教学目标
1. 能够从图片中推测考查点，带着目的完成听力任务。
2. 能够读懂story time，并能够用自己的话复述出来。
3. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
二、教学重难点
重点：1. 掌握定冠词the的用法。
2. 能朗读、表演本课时的小故事。
难点：能在日常交际中，正确灵活描述自己能做和不能做哪些事情。
三、课前准备
1. 单词卡片；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Play a game:“异想天开”同学们自由畅想，用I hope I can...造句。
T: I hope I can fly.
S1: I hope I can fly.
S2: I hope I can swim.
S3: I hope I can play basketball well.
...
Step 2: Presentation
1. 完成Let's check部分的学习
(1) Listen and tick:
(2) Check the answers.
(3) Listen again and fill in the blanks.
2. 完成Let's wrap it up部分的学习
(1) 出示文本内容。
让学生自己朗读一遍。
默读并找出文中不同。
Then fill in the blanks.
(2) 同学互相交流，归纳总结play与乐器搭配时要加the，当play与球类搭配时不能加the。
1. 完成Story time部分的学习
(1) 展示课件，同学们猜一猜snake和rat之间发生了什么事情。
(2) 听录音，整体感知故事情节。
(3) 播放flash动画，完成PPT相应问题。
（ ）1. The snake is hungry.
（ ）2. The rat can sing and dance.
（ ）3. The snake is silly.
（ ）4. The rat can’t swim.
根据故事情节让学生从图片及文本中找出答案，并对文本中的生僻单词进行讲解。
(4) 学生反复跟读两遍后再分角色表演。
Step 3: Consolidation and extension
1. 同学们根据老师提示或者图片提示完成故事复述。
1. 根据故事完成以下问题：
(1) What’s the snake’s tasty food
(1) What can rat do
(1) Does snake throw rat to the lake
(1) Can rat swim
(1) Who is the smarter one
1. 角色扮演：小组表演或者两两表演，选出表演最好的同学成为本节课“表演之星”。
Step 4：Summary
What have you learned in this class
(回顾本节课重点词汇及句型内容)
Step 5: Homework
1. 将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。
1. 听读表演故事给家长看。
五、板书设计
Unit 4 What can you do
Part B Let’s check & Let’s wrap it up Part C Story time
What can you do I can…
Can you… Yes, I can. No, I can’t.
针对性训练
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
用the或者/填空
1. I can play _____ erhu.
2. He can play ______ basketball.
3. She can play ______piano.
4. He can play ______ ping-pong.
连词成句
1. new Do want friend you a
____________________________________
2. My play the mother can pi pa .
____________________________________
3. can She not ping-pong play .
____________________________________
创新探究类作业
小组讨论，总结更多关于乐器和球类的短语。
针对性训练答案
基础类作业
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业
用the或者/填空
1. I can play _the____ erhu.
2. He can play ___/___ basketball.
3. She can play _the_____piano.
4. He can play __/____ ping-pong.
连词成句
1. new Do want friend you a
____ Do you want a new friend ________________________________
2. My play the mother can pi pa .
_____ My mother can play the pi pa ._______________________________
3. can She not ping-pong play .
______ She can not play ping-pong .______________________________
创新探究类作业
小组讨论，总结更多关于乐器和球类的短语。
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