Unit 4 What can you do Part B Let’s learn &Write and say教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 4 What can you do Part B Let’s learn &Write and say教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-28 08:51:08 | ||
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文档简介
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Unit 4 What can you do
Part B Let’s learn &Write and say
第五课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写单词cook，swim，ping-pong和词组play basketball，speak English，play ping-pong。
2. 能灵活运用句型Can you … Yes, I can. / No, I can’t.于情境交际中。
3. 进 一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。
二、教学重难点
1. 能听、说、读、写单词cook、swim、ping-pong和词组play basketball、play ping-pong、speak English。
2. 能灵活运用句型“Can you… Yes, I can. /No, I can’t.”。
3. 能够大胆创编和表演有关能力的问答对话.
三、课前准备
1. 单词卡片；
2. 教学光盘,录音机；
3. 教学课件。
四、教学过程
Step 1: Warm up
1. Sing the song “What can you do ”
What can you do What can you do
I can sing English songs.
Can you sing songs ,too
I can do kung fu. I can do kung fu.
I can dance and draw cartoons.
Can you draw cartoons, too
1. Greetings.
S1: What can you do
S2: I can sing English songs.
Step 2: Presentation
1. 学习单词basketball：
(1) 教师在讲台桌底下拍篮球，并问：“What’s this ”学生根据声音判断是篮球并回答：“It’s a basketball.”教师运用拆分法进行讲解basketball=basket(篮子)+ball（球）。学习play basketball，教师板书。
(2) 教师边拍球边说：
T: I can play basketball. Can you play basketball
S: Yes, I can.
(3) 请一名学生上台拍篮球做示范，边拍边回答老师问题：
——Can you play basketball
——Yes，I can.
(4) 全班以组为单位操练句型：
Can you play basketball Yes，I can.
1. 以同样的方式学习单词ping-pong和play ping-pong.
1. 教师出示speak English的图片，教师领读，限定十秒钟让学生以最快的速度重复speak English，看谁说的对快又准。然后带入句型Can you speak English Yes, I can. 进行操练。
1. 教师让学生猜妈妈在家经常做的事情，可以用炒菜的动作提示学生，当学生说到“做饭”时，教师讲解cook“烹调，烹饪”。
全班以小组合作的方式练习cook，例如：Can you cook Yes，I can cook. No, I can’t cook.等。
教师讲解swim，展示动作，让学生猜测词义，运用大小声进行操练，带入句型Can you swim 进行练习。
1. 听录音，进一步准确单词发音。
1. 游戏：
（1）礼物大作战
（1）将五个新词汇板书在黑板上，请多组同学做听一听、拍一拍的游戏，巩固单词。两位学生背对黑板，老师快速读单词，两位学生回头拍单词。（变换形式：老师指单词，下边学生读，两名同学拍）。
1. 请同学们仿照课本42页 Sarah 写的内容来写出自己会的和不会的事，并填在表格中，再说出来，学生可能会有一些新词不会，这时教师给予帮助，老师将学生们写的收上来。为下面的活动做铺垫。
1. 活动：猜一猜Who is he/she
老师从收上来的表格中选几份，并读出几个人能和不能做的事，
下面学生来猜是谁，并用第三人称复述一遍。
T: I can't swim, but I can play the piano. Who is she
Ss: She is Li Lin. She can't swim, but she can play the piano.
Step 3: Consolidation
1. 根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。
1. 再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。
3. 句子接龙。把全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing / dance / play basketball / … ”，第二位学生回答：“Yes, I can. / No, I can’t.”，并问第三位学生：“Can you play ping-pong / swim / … ”，以此类推。
Step 4: Homework
1. 将本节课学习的新单词抄在四线三格里。
1. 听录音，跟读Let’s learn部分内容。
五、板书设计
Unit 4 What can you do
cook play basketball play ping-pong
Can you ｛swim peak English
Yes I can. No, I can’t
针对性训练
基础类作业
正确朗读并默写本课单词
提高类作业
选出不同类的单词
( )1. A. swim B. draw C. can
( )2. A. basketball B. football C. cook
( )3. A. English B. ping-pong C. Chinese
( )4. A. speak B. song C. sing
选择
( )1. We’ll have ______ English party next Tuesday!
A. a B. an C. the
( ) 2. What ______ you do for the party
A. do B. are C. can
( )3.— ______ you swim —No, I can’t.
A. can B. Can C. Do
( ) 4. My brother can play _______ football.
A. \ B. the C. a
( )5. —Can you do _______ kung fu —Yes, I can.
A. the B. some C. any
创新探究类作业
小组合作用讨论一下身边的人会做什么不会做什么。制作成表格。
针对性训练答案
基础类作业
正确朗读并默写本课单词
提高类作业
选出不同类的单词
( C )1. A. swim B. draw C. can
( C )2. A. basketball B. football C. cook
( B )3. A. English B. ping-pong C. Chinese
( B )4. A. speak B. song C. sing
选择
( B )1. We’ll have ______ English party next Tuesday!
A. a B. an C. the
( C ) 2. What ______ you do for the party
A. do B. are C. can
( B )3.— ______ you swim —No, I can’t.
A. can B. Can C. Do
( A ) 4. My brother can play _______ football.
A. \ B. the C. a
( C )5. —Can you do _______ kung fu —Yes, I can.
A. the B. some C. any
创新探究类作业
小组合作用讨论一下身边的人会做什么不会做什么。制作成表格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 4 What can you do
Part B Let’s learn &Write and say
第五课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写单词cook，swim，ping-pong和词组play basketball，speak English，play ping-pong。
2. 能灵活运用句型Can you … Yes, I can. / No, I can’t.于情境交际中。
3. 进 一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。
二、教学重难点
1. 能听、说、读、写单词cook、swim、ping-pong和词组play basketball、play ping-pong、speak English。
2. 能灵活运用句型“Can you… Yes, I can. /No, I can’t.”。
3. 能够大胆创编和表演有关能力的问答对话.
三、课前准备
1. 单词卡片；
2. 教学光盘,录音机；
3. 教学课件。
四、教学过程
Step 1: Warm up
1. Sing the song “What can you do ”
What can you do What can you do
I can sing English songs.
Can you sing songs ,too
I can do kung fu. I can do kung fu.
I can dance and draw cartoons.
Can you draw cartoons, too
1. Greetings.
S1: What can you do
S2: I can sing English songs.
Step 2: Presentation
1. 学习单词basketball：
(1) 教师在讲台桌底下拍篮球，并问：“What’s this ”学生根据声音判断是篮球并回答：“It’s a basketball.”教师运用拆分法进行讲解basketball=basket(篮子)+ball（球）。学习play basketball，教师板书。
(2) 教师边拍球边说：
T: I can play basketball. Can you play basketball
S: Yes, I can.
(3) 请一名学生上台拍篮球做示范，边拍边回答老师问题：
——Can you play basketball
——Yes，I can.
(4) 全班以组为单位操练句型：
Can you play basketball Yes，I can.
1. 以同样的方式学习单词ping-pong和play ping-pong.
1. 教师出示speak English的图片，教师领读，限定十秒钟让学生以最快的速度重复speak English，看谁说的对快又准。然后带入句型Can you speak English Yes, I can. 进行操练。
1. 教师让学生猜妈妈在家经常做的事情，可以用炒菜的动作提示学生，当学生说到“做饭”时，教师讲解cook“烹调，烹饪”。
全班以小组合作的方式练习cook，例如：Can you cook Yes，I can cook. No, I can’t cook.等。
教师讲解swim，展示动作，让学生猜测词义，运用大小声进行操练，带入句型Can you swim 进行练习。
1. 听录音，进一步准确单词发音。
1. 游戏：
（1）礼物大作战
（1）将五个新词汇板书在黑板上，请多组同学做听一听、拍一拍的游戏，巩固单词。两位学生背对黑板，老师快速读单词，两位学生回头拍单词。（变换形式：老师指单词，下边学生读，两名同学拍）。
1. 请同学们仿照课本42页 Sarah 写的内容来写出自己会的和不会的事，并填在表格中，再说出来，学生可能会有一些新词不会，这时教师给予帮助，老师将学生们写的收上来。为下面的活动做铺垫。
1. 活动：猜一猜Who is he/she
老师从收上来的表格中选几份，并读出几个人能和不能做的事，
下面学生来猜是谁，并用第三人称复述一遍。
T: I can't swim, but I can play the piano. Who is she
Ss: She is Li Lin. She can't swim, but she can play the piano.
Step 3: Consolidation
1. 根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。
1. 再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。
3. 句子接龙。把全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing / dance / play basketball / … ”，第二位学生回答：“Yes, I can. / No, I can’t.”，并问第三位学生：“Can you play ping-pong / swim / … ”，以此类推。
Step 4: Homework
1. 将本节课学习的新单词抄在四线三格里。
1. 听录音，跟读Let’s learn部分内容。
五、板书设计
Unit 4 What can you do
cook play basketball play ping-pong
Can you ｛swim peak English
Yes I can. No, I can’t
针对性训练
基础类作业
正确朗读并默写本课单词
提高类作业
选出不同类的单词
( )1. A. swim B. draw C. can
( )2. A. basketball B. football C. cook
( )3. A. English B. ping-pong C. Chinese
( )4. A. speak B. song C. sing
选择
( )1. We’ll have ______ English party next Tuesday!
A. a B. an C. the
( ) 2. What ______ you do for the party
A. do B. are C. can
( )3.— ______ you swim —No, I can’t.
A. can B. Can C. Do
( ) 4. My brother can play _______ football.
A. \ B. the C. a
( )5. —Can you do _______ kung fu —Yes, I can.
A. the B. some C. any
创新探究类作业
小组合作用讨论一下身边的人会做什么不会做什么。制作成表格。
针对性训练答案
基础类作业
正确朗读并默写本课单词
提高类作业
选出不同类的单词
( C )1. A. swim B. draw C. can
( C )2. A. basketball B. football C. cook
( B )3. A. English B. ping-pong C. Chinese
( B )4. A. speak B. song C. sing
选择
( B )1. We’ll have ______ English party next Tuesday!
A. a B. an C. the
( C ) 2. What ______ you do for the party
A. do B. are C. can
( B )3.— ______ you swim —No, I can’t.
A. can B. Can C. Do
( A ) 4. My brother can play _______ football.
A. \ B. the C. a
( C )5. —Can you do _______ kung fu —Yes, I can.
A. the B. some C. any
创新探究类作业
小组合作用讨论一下身边的人会做什么不会做什么。制作成表格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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