Unit 7 At weekends Sound time&Culture time &Cartoon time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 7 At weekends Sound time&Culture time &Cartoon time 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 121.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-29 16:59:57 | ||
图片预览
文档简介
Unit 7 At weekends
Sound time&Culture time &Cartoon time（教案）
教学内容：
Sound time&Culture time &Cartoon time
二、教学目标：
1、 知识目标：
（1）能听懂、会说、会读、会写单词often，always
（2）能听懂、会说、会读单词 a lot, come out, get out，
very popular, show us, lovely roses
（3）能准确的读字母s在单词中的两种发音.
2、能力目标：
(1)初步感知不同国家所盛行的体育运动，并了解不同文化风俗
(2)通过阅读，培养学生的阅读能力，快速找出所需信息。
(3)情感目标：培养学生积极的学习情感和良好的英语语感,养成好的生活习惯, 规划好周末活动.
三、教学重、难点：
能听懂、会读Cartoon time内容
正确有感情的朗读课文内容
掌握字母s在单词中的发音
能熟练运用所学句型…is very popular in China/ the US/UK描述各个国家所盛行的体育项目
四、教学准备：
1、教具准备：单词卡片，多媒体课件
2、学生准备：
五、教学过程
Step1: Warm-up and revision.
（1）Greetings.
（2） I can say.
T:What do you often do at weekends
Ss:I often ···
（3） Animal friends’ plans for weekends
T: Bobby and Sam want to visit（拜访）Billy at weekends.
送Rose-引出Mr. Rose -He always（总是） grows some roses in his garden.
Step 2 Sound time
1. I can chant(用小星星的旋律唱给孩子听)
（1）Listen（sound time）感知s的发音。
Discuss：What does S say？
出示s / z /
2. I can read
（1）Can you read the words below
（2）Can you make a sentence with the words above？
3. Try to say more words.
（1）s / z / 学生先列举 归类
s / s /（对比）
T：Are they the same？（在学生列举单词的过程中帮助学生区别字母s在单词中的两种发音）
（2）出示一些单词，让学生朗读，感知。最后出示sports。
Step 3 Culture time
1.Let’s share.
（1）Do you like sports？你喜欢体育运动吗？
（2）Do you know any popular sports in China？
你知道在中国有哪些流行的体育运动吗？
2.Let’s know more.
（类似方式呈现英国和美国的流行运动）
The UK
The US
3.情感教育：Sports makes us healthy and happy.
运动让我们健康快乐
引出Bobby and Sam want to be healthy and happy.
进入cartoon time.
Step 4 cartoon time.
1.Guessing game
T：Guess，or do you have any questions？
猜一猜，或者看图片，你有什么要问题要问吗？
2.Watch and answer（观察图片，回答问题）
Do Sam and Bobby like sports（运动）
Does Billy like sports What happened
3.Read and find
Read cartoon time P74-75, complete the mind map.
先默读书P74-75 ，再小组合作，完成思维导图.
（1）Which seasons are there in the cartoon
（2）What does Billy always do at weekends
（3）What do Bobby and Sam do at weekends
4.Learn to read
（1）出示第一幅图，T：Which season is it in the cartoon -板书spring
（2）T：追问What does Billy always do at home -板书 eats a lot
（3）T： 追问What food？（发散关于食物的词汇，说明高热量食物让人发胖）
（4） Mmm, nice!你能模仿Billy的语气读一读吗
Tip：2-3两幅图，也是同样方法处理（边说边板书）
（5）出示第四幅图，Does Billy like picnics？ Why？
5.Let’s find.
（1）What do you find？观察四幅图片，你发现了什么？
（2）What will be Billy like？Billy将会变成什么样子？
6. Learn to read
（1）出示第五幅图，问Can he go and have a picnic？
追问Why？Billy is too fat.
（2）模仿Billy的语气读一读吗 ？ Oh, I can't get out!
（3）How is Billy now？Billy的心情现在怎么样？
7.Let’s think.
If you were Sam or Bobby, What would you say to Billy
如果你是Sam 或者Bobby，你会对Billy说些什么？
Step 5 Happy reading
1.①Act in roles
②Read in roles
③Act creatively
2.Happy showing：
Step 6.Billy's new weekends
(1)T：Billy wants to keep fit.追问 How？
(2)Ss：Billy often/always…s
(3)T：Billy is a gym rat.
成为一个爱运动的人
How happy he is!
Step 7.Summary
1.What have you learn from the lesson？
(1)I Know the sound of letter S .知道字母S的发音。
(2)I Know about popular sports in East and West.
(3)I Know about Billy’s weekends. Give some advice.
2.I know.情感教育
Do more sports to keep fit.
Plan for your weekends well!
Step 8.Homework
(1)Try to retell Cartoon Time.
(2)To find and read more words with S.
(3) To know more about different sports in different countries and try to give Billy more advice.
【板书设计】
Unit 7 At weekends
Sound time&Culture time &Cartoon time（教案）
教学内容：
Sound time&Culture time &Cartoon time
二、教学目标：
1、 知识目标：
（1）能听懂、会说、会读、会写单词often，always
（2）能听懂、会说、会读单词 a lot, come out, get out，
very popular, show us, lovely roses
（3）能准确的读字母s在单词中的两种发音.
2、能力目标：
(1)初步感知不同国家所盛行的体育运动，并了解不同文化风俗
(2)通过阅读，培养学生的阅读能力，快速找出所需信息。
(3)情感目标：培养学生积极的学习情感和良好的英语语感,养成好的生活习惯, 规划好周末活动.
三、教学重、难点：
能听懂、会读Cartoon time内容
正确有感情的朗读课文内容
掌握字母s在单词中的发音
能熟练运用所学句型…is very popular in China/ the US/UK描述各个国家所盛行的体育项目
四、教学准备：
1、教具准备：单词卡片，多媒体课件
2、学生准备：
五、教学过程
Step1: Warm-up and revision.
（1）Greetings.
（2） I can say.
T:What do you often do at weekends
Ss:I often ···
（3） Animal friends’ plans for weekends
T: Bobby and Sam want to visit（拜访）Billy at weekends.
送Rose-引出Mr. Rose -He always（总是） grows some roses in his garden.
Step 2 Sound time
1. I can chant(用小星星的旋律唱给孩子听)
（1）Listen（sound time）感知s的发音。
Discuss：What does S say？
出示s / z /
2. I can read
（1）Can you read the words below
（2）Can you make a sentence with the words above？
3. Try to say more words.
（1）s / z / 学生先列举 归类
s / s /（对比）
T：Are they the same？（在学生列举单词的过程中帮助学生区别字母s在单词中的两种发音）
（2）出示一些单词，让学生朗读，感知。最后出示sports。
Step 3 Culture time
1.Let’s share.
（1）Do you like sports？你喜欢体育运动吗？
（2）Do you know any popular sports in China？
你知道在中国有哪些流行的体育运动吗？
2.Let’s know more.
（类似方式呈现英国和美国的流行运动）
The UK
The US
3.情感教育：Sports makes us healthy and happy.
运动让我们健康快乐
引出Bobby and Sam want to be healthy and happy.
进入cartoon time.
Step 4 cartoon time.
1.Guessing game
T：Guess，or do you have any questions？
猜一猜，或者看图片，你有什么要问题要问吗？
2.Watch and answer（观察图片，回答问题）
Do Sam and Bobby like sports（运动）
Does Billy like sports What happened
3.Read and find
Read cartoon time P74-75, complete the mind map.
先默读书P74-75 ，再小组合作，完成思维导图.
（1）Which seasons are there in the cartoon
（2）What does Billy always do at weekends
（3）What do Bobby and Sam do at weekends
4.Learn to read
（1）出示第一幅图，T：Which season is it in the cartoon -板书spring
（2）T：追问What does Billy always do at home -板书 eats a lot
（3）T： 追问What food？（发散关于食物的词汇，说明高热量食物让人发胖）
（4） Mmm, nice!你能模仿Billy的语气读一读吗
Tip：2-3两幅图，也是同样方法处理（边说边板书）
（5）出示第四幅图，Does Billy like picnics？ Why？
5.Let’s find.
（1）What do you find？观察四幅图片，你发现了什么？
（2）What will be Billy like？Billy将会变成什么样子？
6. Learn to read
（1）出示第五幅图，问Can he go and have a picnic？
追问Why？Billy is too fat.
（2）模仿Billy的语气读一读吗 ？ Oh, I can't get out!
（3）How is Billy now？Billy的心情现在怎么样？
7.Let’s think.
If you were Sam or Bobby, What would you say to Billy
如果你是Sam 或者Bobby，你会对Billy说些什么？
Step 5 Happy reading
1.①Act in roles
②Read in roles
③Act creatively
2.Happy showing：
Step 6.Billy's new weekends
(1)T：Billy wants to keep fit.追问 How？
(2)Ss：Billy often/always…s
(3)T：Billy is a gym rat.
成为一个爱运动的人
How happy he is!
Step 7.Summary
1.What have you learn from the lesson？
(1)I Know the sound of letter S .知道字母S的发音。
(2)I Know about popular sports in East and West.
(3)I Know about Billy’s weekends. Give some advice.
2.I know.情感教育
Do more sports to keep fit.
Plan for your weekends well!
Step 8.Homework
(1)Try to retell Cartoon Time.
(2)To find and read more words with S.
(3) To know more about different sports in different countries and try to give Billy more advice.
【板书设计】
Unit 7 At weekends