（鲁教版）二年级语文上册教案 北京 2

北京
教学目标：
1.认识14个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化
3.有热爱祖国首都的意识和感情
教学重点难点：
感受北京的美丽，并增强热爱祖国首都的意识和感情。
教学准备：课件、学生收集的相关资料、教具
教学过程：
课前谈话
小朋友们，眼看着10月1日国庆节就要到了，有没有考虑着去哪儿旅游呢？（学生自由说）
那些地方都留给了你怎样的印象呢？
二、导入课题
今天就让我们一起去我国的政治、文化、经济、行政、军事中心，首都北京去看一看吧！板题，读题
三、识字环节
同学们知道，学好字是学好课文的基础，让我们先认识本课的生字吧！
带有拼音的生字。自由读一下，指名读
去掉拼音的生字，指名读、领读
爬山的识字游戏
老朋友常见面的识字
词语的积累，对“来来往往，川流不息”进行理解【结合生活实际】
四、初读课文
同学们都认识了这些生字，肯定能读好课文，是不是？注意读准字音，读通句子，思考北京留给比怎样的印象。【出示问题】（可以按照课本中的问题回答）出示第一段或是第五段
五、研读课文
同学们都觉得北京是座美丽的城市，具体的，你从文中的哪些地方看出来的呢？请你在默读课文，跟随作者的脚步去找找哪些具体的景点吸引了作者的眼球，让他觉得美呢？请你用横线画出来。（根据学生的回答相应的出示课件）
天安门、广场、人民英雄纪念碑、立交桥、名胜古迹、公园、高楼大厦
那我们先去哪个地方看着呢？同学们呢对哪个地方最熟悉？那我们先去天安门看一看。自由读第2自然段。请你迅速的完成手中的表格。
小结：北京城的中央是（ ），红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的（ ）。广场中间矗立着（ ）。试着说给你的同位听。
人民英雄纪念碑是什么呢？昨天让同学们搜集了材料，谁能给大家解释一下呢？
同学们认识了天安门想不想去北京的其他地方去看一看啊！老师和你们一起去看一看。
六、品读课文
配乐出示精美图片、师范读填充文本内容：
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。有紫色欲滴的丁香，有竞相开放的菊花，还有温暖可人的康乃馨，真是花团锦簇，姹紫嫣红。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛，字母型、孔雀型、扇形，应有尽有。各种车辆在桥上桥下来来往往、川流不息。
北京有许多的名胜古迹，无与伦比的古代建筑杰作——故宫，为世界瞩目的万里长城，标志着华夏文明积淀之一的天坛，皇家园林的颐和园等等。除了这些，北京还有许多风景优美的公园,北海公园、龙潭公园、世界公园，还有许多新建的高楼大厦——北京第一大厦：国贸大厦，鸟巢水立方更是现代拔地而起的标志性建筑，站在高处一看，全程到处是绿树，到处是大楼。真是由忠的感叹北京真美啊！能说说你脑海中浮现的画面是什么呢？
自由说
补充句子：北京有 ，有 ，还有 。
动笔写写
练习句型： 有 ，有 ，还有 。
七、总结
其实北京的美景又何止这些啊!课件搜集一下有关于北京的名胜古迹，现在建筑都可以，下节课我们一起交流。
八指导书写，根据同学们的意愿，先交哪些字？根据课堂的进度。
板书设计：
北京
很美