2021-2022学年统编版高中语文必修上册第六单元11《反对党八股》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
“读书人，最不济。烂诗文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变作了欺人技。三句承题，两句破题，摇头摆尾，便道是圣门高第。可知道，三通四史，是何等文章？汉祖唐宗，是哪一朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味！辜负光阴，白白昏迷一世，就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！
——　徐大椿《刺史文》
学习以论文的基本结构形式。
认识议论文论点、论据的特点。
了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。
学习目标
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的重要报告，揭开了在全党开展整风运动的序幕。
写作背景
写作背景
1937年全面抗战爆发，国共两党开始第二次合作。 1937年11月，王明从莫斯科回国，教条地搬用共产国际的指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号。在1937年12月政治局会议和1938年3月政治局会议上，他还一再反对洛川会议以来党坚持统一战线中独立自主的路线、方针、政策，并点名批评了毛泽东。 由于王明手握共产国际指示这道圣旨，而共产国际当时在中共党内有着很高的威信，因此他的这种右倾思想一度占了上风，带来了很大的思想混乱，给党在抗战初期的工作造成了不良后果。
写作背景
1937年至1940年间，中共党员由原先的3万多人迅速增至80余万人。 这些新党员，绝大多数出身于农民和小资产阶级知识分子。 他们虽有高度的革命热情，但对党的理论、党的纲领、党的斗争历
史知之甚少。 在他们的头脑中，还普遍地、不同程度地存在着个人主义、自由主义、宗派主义、主观唯心主义等不健康的思想意识。 这些非无产阶级思想意识的普遍存在，成了党内各种错误倾向滋长的温床。
写作背景
1941年1月，皖南事变发生，新四军遭受惨重损失。 皖南事变前，毛泽东曾制定过一个先发制人的计划，打算派15万精兵打到国民党后方去，但这个计划最终被共产国际否定了。 为了避免重蹈覆辙，毛泽东决心尽快改变与共产国际的关系，从实质上摆脱共产国际对中国革命的干预。 而要做到这一点，就必须开展一次全党的整风运动，从思想根源上破除将共产国际指示神圣化和教条化的氛围。
当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。
写作背景
整风运动内容是“整顿三风”，即：
写作背景
主观
主义
反对主观主义以整顿学风
宗派主义
反对宗派主义以整顿党风
党八股
反对党八股以整顿文风
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风
《改造我们的学习》
整顿党风
《整顿党的作风》
整顿文风
《反对党八股》
八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
八股文的最大特点——八股文的体制，是要“代圣贤立言”，全文一定要效仿哪位圣贤的口气来说，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所注《四书》为准绳。这就是前面所说“明清统治者用它来做为约束士子思想的工具”的意思，更不准发挥自己思想，所以有人称八股只是“敲门砖”（指只是求官的途径）。
文体知识
八股文
格式
八股文
八股文的基本形式(八股文步骤)
名词解读
党八股
党八股是指革命队伍中某些人在写文章、发表演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空话连篇，同上述的八股文一样。
《反对党八股》原文开头
刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地“将一军”，弄得这两个怪物原形毕露，“老鼠过街，人人喊打”，这两个怪物也就容易消灭了。
1．根据预习内容和背景，毛泽东为什么反对？
（1）党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具。
（2）党八股有八大罪状。
（3）反对党八股，是整顿文风的重要形式。
1
整体感知
梳理全文基本结构：
第一部分
引论：指出党八股有八大罪状。
提出问题
2-9
第二部分
本论：列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正和克服的方法。（并列结构）
分析问题
10
第三部分
结论：中心论点必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列林主义文风。
解决问题
整体感知
党八股有哪些罪状？
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
表现
根源
危害
小组合作，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。
罪状 表现 根源 危害 克服办法
罪状 表现 危害 根源 克服办法
空话连篇 言之无物 像懒婆娘的裹脚布又长又臭 散布坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 把文章写短写精
装腔作势 借以吓人 生怕人家驳、装样子恐吓辱骂 妨害真理 剥削阶级、流氓无产者惯用的手段 讲科学、讲真理、讲实事求是
无的放矢 不看对象 故意写人们看不懂的 起不到作用、见不到成效 不要老百姓看 研究、分析、宣传对象
语言无味 像个瘪三 没几句生动的话、学生腔 文章没人看 没和人民群众接触 学习语言
甲乙丙丁 开中药铺 不动脑筋、罗列现象 使人做概念游戏 形式主义方法 提出分析解决问题
不负责任 到处害人 不研究、不准备、不修改 下笔千言、离题万里 责任心不强 加强责任心
传播出去 祸国殃民 意义自明，无需多说
流毒全党 妨害革命
阅读第2段，分析作者使用了什么论证方法？
长而空
比喻论证
举例论证
对比论证
懒婆娘的裹脚布，又长又臭
斯大林发表演说
斯大林演说与老爷写文章
引用论证
到什么山上唱什么歌
看菜吃饭，量体裁衣
短而空
举例论证
《资本论》
论证方法
引用论证
辱骂和恐吓决不是战斗
论证方法
举例论证
“残酷斗争”“无情打击”
阅读第3段，分析作者使用了什么论证方法？
阅读第4段，分析作者使用了什么论证方法？
举例论证
“工人”二字的写法
论证方法
假设论证
如果不懂彼此
引用论证
对牛弹琴
论证方法
比喻论证
语言像瘪三，难看
举例论证
军事指挥员
阅读第5段，分析作者使用了什么论证方法？
阅读第6、7段，分析作者使用了什么论证方法？
论证方法
引用论证
下笔千言，离题千里
比喻论证
洗脸照镜子
比喻论证
将充满符号的文章说成中药铺
通读全文，请分析文章的论证结构。
挖根源
论危害
摆现象
提办法
论证结构
破
立
破立结合边破边立
逐条分析
文章整体
提出八大罪状
提倡新的文风
破
立
驳论文
作者行文过程中，先指出对方错误，之后再针对性地提出自己的观点的文章。
写作特点
① 严谨的结构。
本文以反对党八股立论，作为统领全篇的纲。依据论述内容，分为三个部分。全文纲举目张，主题鲜明，层次清楚，结构严谨。
②“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证方法及思路。
第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。大大增强了文章的说理性和论证力量。
③ 语言生动形象，表达新鲜活泼。
本文运用生动活泼、新鲜有力的语言，把道理讲得深入浅出，通俗易懂。在词语的运用上，本文采用了大量的俗语、成语、文言词语、方言词语，这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣，使得文章妙趣横生，富有吸引力。
语言特色