12 醉翁亭记-课前预习课后检测同步卷（含答案）

醉翁亭记-2021-2022学年九年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）
素养前测
快速阅读课文，自主梳理一下内容：
1．给下列加点的字注音。
滁（ ） 林壑（ ） 琅琊（ ） 潺潺（ ） 僧（ ） 辄（ ） 瞑（ ）
伛偻（ ） 携（ ） 肴（ ） 蔌（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ） 弈 （ ）
酿泉（ ） 翼然（ ） 岩穴（ ） 晦明（ ） 朝暮（ ） 酣（ ） 颓然（ ）
2. 文学常识填空。
《醉翁亭记》作者是 代 家 ，字 ，自号 ，又号 。
素养达标
知识通关
知识点1 字词积累
1.古今异义字
①非丝非竹
古义： 今义：
②四时之景不同
古义： 今义：
③野芳发而幽香
古义： 今义：
④若夫日出而林霏开
古义： 今义：
⑤醉翁之意不在酒
古义： 今义：
2.词类活用
①名之者谁
②故自号曰醉翁也
③杂然而前陈者
④山行六七里
⑤环滁皆山也
⑥临溪而渔
⑦而不知太守之乐其乐也
⑧有亭翼然临于泉上者
知识点2 理解内容
3. 作者用“乐”贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐？从文中看，太守因何而醉？
课堂达标
1．解释下列句中的加点词语。
（1）其西南诸峰，林壑尤美（ ）
（2）醉翁之意不在酒（ ）
（3）若夫日出而林霏开（ ）
（4）临溪而渔（ ）
（5）杂然而前陈者（ ）
（6）苍颜白发（ ）
（7）太守谓谁（ ）
（8）环滁皆山也（ ）
（9）林壑尤美（ ）
（10）山行六七里（ ）
（11）饮少辄醉（ ）
（12）颓然乎其间者（ ）
（13）游人去而禽鸟乐也（ ）
（14）树林阴翳（ ）
（15）翼然临于泉上者（ ）
（16）觥筹交错（ ）
（17）名之者谁（ ）
（18）云归而岩穴暝（ ）
（19）至于负者歌于滁（ ）
（20）野芳发而幽香（ ）
（21）弈者胜（ ）
（22）晦明变化者（ ）
（23）觥筹交错（ ）
（24）游人去而禽鸟乐也（ ）
（25）得之心而寓之酒也（ ）
（26）临溪而渔（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）名之者谁？太守自谓也。
（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（5）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（6）宴酣之乐，非丝非竹。
（7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（8）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3. 山水美，自然有游人的乐趣，人们的乐趣表现在哪些地方？
4.怎样理解《醉翁亭记》一文中所表达的作者复杂的思想感情？
素养提升
基础反馈
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．林壑（hè） 蔚然（wèi） 晦明（huì）
B．潺潺（chán） 宴酣（hān） 觥筹（gōng）
C．伛偻（lǔ） 提携（xié） 野蔌（shù）
D．颓然（tuí） 辄醉（zhé） 环滁（chú）
2. 下列加点词的解释有误的一项是（　　）
A．蔚然（茂盛） 翼然（像鸟张开翅膀一样）辄醉（就）
B．林霏（雾气） 佳木秀（茂盛、繁茂） 醉翁之意（情趣）
C．晦明（暗） 岩穴暝（昏暗） 寓之酒（寄托）
D．负者（失败） 伛偻（腰背弯曲） 苍颜白发（脸色苍老）
3. 下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译文：发现了野花，有一股清淡的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。
D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
4. 下列对文章的理解有误的一项是( )
A．第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。
B．第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
C．本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味。
D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。
二、阅读下面的文字，完成5—8题。
（2021德州中考）
或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。”
上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤讟（dú，怨言）者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。
（节选自《资治通鉴·唐纪八》）
5．下列与“则危亡立至”中“则”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．山不在高，有仙则名 B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
C．此则岳阳楼之大观也 D．欲速则不达
6．“除”在《古代汉语词典》中的义项主要有：①台阶；②任命；③清除；④算法的一种。请结合本段内容，选出“尽除武职”中“除”的义项并说明理由。
7．文中画横线句子运用的论证方法有_______________、______________。
8．从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处？
能力提高
9.（2021临沂中考）阅读下面材料，完成下面小题。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
（1）（致敬劳动模范）班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
（2）（分享劳模故事）学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。
全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。
（3）（传承劳模精神）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
参考答案与解析
12 醉翁亭记
素养前测
1．chú hè láng yá chán sēng zhé míng yǔ lǚ xié yáo sù gōng chóu yì yì niàng yì xué huì zhāo mù hān tuí
2. 宋 文学 欧阳修 永叔 醉翁 六一居士
素养达标
知识通关
1.①管乐器 竹子 ②季节 时间 ③开放 散发 ④ 散开 打开 ⑤情趣 意思，含义
解析：首先正确理解句子意思，找到词语对应的意思，结合现代汉语，进行辨析。
2.①名词用作动词，命名 ②名词用作动词，取别号 ③名词用作状语，在前面 ④名词用作状语，沿着山路 ⑤名词用作动词，环绕 ⑥名词用作动词，捕鱼 ⑦形容词意动用法，以……为乐 ⑧名词用作状语，像鸟张开翅膀一样
解析：首先正确翻译句子，找到对应的词语意思，根据词性的变化进行辨析。
3.作者写了五种乐：山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。
太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，也因治理好滁州让百姓生活快乐而自我陶醉而醉。（不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。）
解析：课文第三段写了山水之乐和宴酣之乐，第四段写了禽鸟之乐，点明了游人之乐和太守之乐。从全文看，作者主要表达与民同乐的思想，他的“醉”，更多的是一种心情的体现。
课堂达标
1.（1）代词，指滁州城 （2）意趣、情趣 （3）散 （4）捕鱼 （5）摆开 （6）脸色
（7）是 （8）特别，尤其 （10）名词作状语，沿着山路 （11）就 （12）在
（13）离开 （14）遮盖 （15）像鸟张开翅膀一样 （16）酒杯 （17）命名 （18）聚拢
（19）背）（20）香花（花） （21）下棋 （22）暗 （23）交互错杂 （24）离开 （25）寄托
（26）靠近
解析：本题考查文言实词。要根据文意进行推断，注意分析词语搭配是否得当，还要注意通假字、古今异义字、一词多义等。
2.（1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁
是山里的和尚智仙啊。（2）给它起名的是谁 是太守用自己的别号称它的。（3）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（4）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。（5）至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。（6）酒宴上的乐趣，没有管弦乐器(助兴)。（7）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（8）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
解析：本题考查理解并翻译文中的句子。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
3.滁人游，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴，溪深鱼肥，泉香酒冽，美味佳肴，应有尽有；众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。
解析：认真阅读课文，第二段先写了滁人游的场景，然后写了太守宴请众宾客的场景。
4.作者既有与民同乐的思想，又有治理好滁州的得意，还有寄情山水排遣贬谪后的心中的郁闷的感情。
解析：根据课文内容，联系作者当时的处境来理解。文中作者以“乐”贯穿始终，滁人、宾客兴高采烈，太守身处其中，与众同乐；这“乐”的背后，隐含着他遭贬后寄情山水的排遣郁闷的感情。
素养提升
1.C
解析：伛偻（ lǚ），野蔌（sù）
2.D
解析：本题考查学生对重点文言词语的意义的理解能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。D项中的“负”是“背着（东西）”的意思。
3.B
解析：应是“野花开放”，而不是“发现了野花”。
4. B
解析：B项，第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。但全文却是以“乐”贯穿，体现出作者对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往。
5．A
解析：答题时可回归原文语境，根据整句的句意来推断“则”的含义。
原文“若纵之不已，则危亡立至”句意：如果一直放纵欲望不停止，那么十分危急的局势就马上到来。“则”，就，就会。
A.句意：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名。“则”，就。
B.句意：蝉和猴子不停地鸣叫着。“则”可以不译，起连词的作用。
C.句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。“则”，就是，表判断。
D.句意：谓性急求快反而不能达到目的。“则”，反而，表转折。
6．②；因为太宗惟贤是举，认为不可任人唯亲，反对给旧部封官加爵。
解析：原文“或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除武职，追入宿卫”的含义是：有人进谏说秦王李世民官府的兵应该全都授予武官职位，让他们值宿宫禁，担任警卫。因此“除”的含义应选②；选择理由是唐太宗说“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎”，拒绝了他人的请求，本段文字就是通过李世民不任用旧部，表现他惟贤是举，认为不可任人唯亲，反对任用旧部特点。可见“除”字是“任命”的含义。
7．举例论证 对比论证
解析：“昔禹凿山治水而民无谤讟（dú，怨言）者，与人同利故也”列举了以前大禹治水的事例，论证他不受百姓诽谤的原因是“与人同利”，因而为举例论证；
“秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利已故也”也列举了秦始皇的事例，论证他受到百姓怨恨的原因是“病人以利已”，举例论证的同时，与“禹”的做法形成对比，因而也为对比论证。
8．惟贤是举 不纵所欲
解析：选文一共两段，表现了唐太宗两方面可贵品质。
第一段通过唐太宗的语言“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎”可知，唐太宗拒绝任用旧部亲信，任人唯贤，表现唐太宗惟贤是举的特点。
第二段通过唐太宗的语言描写，以表现太宗的特点，他的语言运用举例和对比的论证方法，解释了“朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止”的原因是不纵欲，因此唐太宗的特点为“不纵所欲”。
【参考译文】：
有人上书主张秦王府旧兵，应全部任命为武官，加入皇宫警卫部队。太宗对他说：“朕视天下为一家，只选用贤才，难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗？你这个想法，并不是让朕的恩德广被于天下。”
太宗对公卿说：“从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言，是因为与民利益攸关的缘故。秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛，是因为秦始皇损民以利己的缘故。奇珍异宝，本是每个人都想得到的，假如放纵自己不止，那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个宫殿，材料已经齐备，有鉴于秦的灭亡，便停止了这项工程。亲王公卿以下，应当体会朕的这个想法。”从此二十年间，风俗质朴淳厚，穿着不用锦绣，官府与百姓均很富足。
9.（1）第②句，“按照”改为“践行”或“发扬”。
解析：第②句搭配不当，“按照”与“劳模精神”不能搭配，将“按照”改为“践行”或“发扬”。
（2）示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？
解析：采访的对象是全国劳模赵丽丽，在采访时首先要有称呼（赵老师，您好）；其次，向采访对象作一个简单的自我介绍（我是学校小记者李明）；再次，提出具体的采访问题，要求包含两个具体、客观、有针对性的问题（如：针对“2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作”可提出问题：请问您为什么谢绝知名研究机构的高薪而选择回国搞新药研发？针对“她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用”可提出问题：请问新药研发过程中遇到哪些难题？您们是如何克服困难的？新药研发有什么重要价值和意义？）
（3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。
解析：根据前后句可知，应用“没有……，就没有……”的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。