统编版必修上册 14.2 荷塘月色 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
荷塘月色
——朱自清
原名自华，字佩弦，号秋实。
诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾称赞他“表现我们民族的英雄气概”。
出版有诗文集《踪迹》《欧游杂记》、散文集《背影》，著作有《朱自清全集》。
朱自清
朱自清像
　　“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国救济粮。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 毛泽东
煤屑 蓊郁 独处 袅娜 脉脉 峭楞楞
倩影 渴睡 媛女 嬉游 参差 梵婀玲
xiè wěng ch niǎonuó mò mò qiào léng
qiàn kě yuàn xī cēn cī fàn ē
一、初读课文 解决字词
辨别以下多音字：
chéng(乘凉)
乘
shèng（千乘之国）
ch (独处)
处
chù（妙处）
chàn(颤动)
颤
zhàn（颤栗）
yuàn(媛女)
媛
yuán（婵媛）
mài(脉络)
脉
mò（含情脉脉）
shang(衣裳)
裳
cháng：古代指裙子
āi(挨近)
挨
ái(挨打)
chā 差别 差价 差额 阴差阳错 差强人意
cī 参差不齐
差 chà 差不多 就差你一个 真差劲
chāi 差使 差事 当差 信差 受人差遣
bēi 背包袱 背负
背 bèi 背影 背井离乡
bó 单薄 鄙薄 日薄西山
薄 báo 薄被 薄饼
bò 薄荷
《春》是自然明快的，
《背影》是饱含深情的，
《荷塘月色》是纯真优美的；
《春》像小伙子富有朝气，
《背影》像老者捋须长叹，
《荷塘月色》像淑女优雅柔美。
赏读课文体味妙处
二
1、第4节描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列
赏析写景部分
荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵（流水）
这些景物按照由上而下，由近而远，由静而动的顺序排列
2、本节分别抓住了这些景物的什么特点？用什么手法？结合具体句子谈谈。
叠词
叠字的运用，既加强了语意又使文气舒展，音节和谐。不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊)
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 《声声慢》 （李清照）
通感：
用形象的语言，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种修辞格。由于感官发生了转移，。又称“移觉”。
这孩子的嘴真甜。
听觉——味觉
红杏枝头春意闹。
视觉——听觉
“微风过处”一句，清香与歌声相通在何处？
通 感
“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
本体--花香（嗅觉）　喻体--渺茫的歌声（听觉）
相似点：立于微风中嗅馨香（时有时无） 听远处高楼传来的歌声（时断时续）
作用：把花香的特点写清了，生动形象。
（1）她笑得很甜。（视觉转为 ）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为 ）
（3）她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。（听觉转为 ）
（4）紫藤萝花开了，那香气沁人心脾，仿佛也是淡紫色的。（嗅觉转为 ）
（5）“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’”（听觉转为 ）
荷塘
田田 出水很高 像婷婷舞女的裙(比喻、叠词)
零星 袅娜(拟人)
明珠 星星 美人（比喻）
缕缕
渺茫的歌声似的 (通感)
一道凝碧
看不见的 脉脉
静
动
幽雅宁静
月下的
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
1、第5节描写了塘上的月色，作者是借助什么来描写月色的？
2、注意本段中描写月色的一些动词，非常准确生动。请同学们找一找并体会好在哪里？
月色
(月光)
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样
又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月，却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
朦胧优雅
塘上的
(月影)
月光如流水一般，静静地 在这
一片叶子和花上。薄薄的青雾
起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛
乳中 过一样，又像笼着青纱的梦。
用词准确生动
为什么说“泻”“浮”二字点活了
月光和雾气呢？可否用“照”替代
“泻”，用“升”替代“浮”呢？
1、“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生
动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。
2、“浮” 把水气笼罩弥漫之态描摹了出来,营造出朦胧的意境
“升”给人腾空而上的感觉，不能道出雾的轻柔。
3、“洗”极写叶子和花在月光与青雾中的奶白色的清新，显得轻盈。
“浸”失去了“青雾”“浮起”的动感。
“画”的是“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，带有作者主观的喜爱之情，且把“杨柳”拟人化了。
“印”显得直落客观，有被动之意。
1、第6节作者用怎样的顺序描绘了荷塘四周哪些景物？突出了景色的什么特点？
由近及远。描绘了树色、远山与灯光。突出了寂静、冷清、朦胧的特点
2、描写的荷塘四周的环境和前文所写的环境特点有何不同？传达的情感有何不同？作者是否完全解脱了呢？
请同学找找能表现作者心情发展变化的语句
“这几天心里颇不宁静”→“我且受用这无边的荷香月色好了”→“但热闹是他们的，我什么也没有”→“这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了”→“这令我到底惦着江南了”。
情感体味
写作背景
本文写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么 呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
……
根据上述句子,如果要用一个词语来概括朱自清的心情,应该用哪个词语比较合适
寂寞 苦闷 郁闷
这几天心里颇不宁静
这句话奠定了全文的感情基调，在散文中称为“文眼”。透过它，我们可以迅速把握文章的感情。
文眼是揭示全文主旨的点睛之笔，也是组织散文结构的重点线索，是散文艺术构思的焦点。
不加掩饰直抒情怀，显出作者内心有苦闷，心绪烦乱。这也正是夜深人静出游荷塘的缘由，即，欲排遣苦闷之情。
少 年 女 子
采莲南塘秋
莲花过人头
1．从荷塘出来，“忽然想起采莲的事情来了。”为什么作者会忽然想起采莲的事情呢？写采莲的事情有什么作用？
再读课文整体感知
三
整 体 感 知
家
小径
求宁静
不宁静
得宁静
出宁静
小径
总结课文
四
明线
游踪
暗线
情感
文眼：
脉络：
心里颇不宁静
觉得是个自由的人
我什么也没有
想起采莲的事
心里颇不宁静。
分析思想感情：
对黑暗现实的不满困惑
寻求
超脱
回到
现实
对美好追求的寄托
反映淡淡的哀愁
得到淡淡的喜悦
仍是淡淡的哀愁