2.4水循环过程及地理意义课件（20张）
文档属性
| 名称 | 2.4水循环过程及地理意义课件（20张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-28 08:59:53 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第四节 水循环过程及地理意义
于桥水库的水从哪里来？
又流向哪里？
课 程 标 准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
素养目标
区域认知 绘制水循环示意图，通过区域图文资料，辨识不同区域水循环类型。
地理实践力 通过模拟实验，认识水循环的环节、过程，并指导人们的生产和生活。
综合思维 运用情境材料分析，认识人类活动对水循环环节的影响和水循环的意义。
人地协调观 理解水资源的有限性，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观和人地协调观。
0 1
水循环
water cycle
▋水循环的环节 Process of water circulation
任务一（2min）：
阅读课本P53第一、第二自然段，找出水循环的定义及环节，并完成导学案的相关内容。
海洋
陆地
蒸 腾
蒸 发
降 水
蒸 发
降 水
水汽输送
地表径流
下渗
下渗
地下径流
▋水循环的环节 Process of water circulation
任务二（5min）：
1.阅读课本P53、P54水循环三个类型。
2.绘制导学案三个水循环类型示意图。
海洋
陆地
蒸 腾
蒸 发
降 水
蒸 发
降 水
陆上内循环
海上内循环
海陆间大循环
水汽输送
地表径流
下渗
下渗
地下径流
于桥水库的水从哪里来？
又流向哪里？
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
假如你是诗人李白，如何更改使之更符合科学原理？
于桥水库参与的是哪个水循环？
02
水循环的地理意义
Geographical Significance of water cycle
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一（4min）：
方式：以小组为单位对导学案上的四个问题进行研究探讨，组织好语言，讨论结束请小组代表进行发言。
1、2组讨论问题一
3、4组讨论问题二
5、6组讨论问题三
7、8组讨论问题四
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料一：原本是植被丰茂、地表平坦的黄土高原如今已变得千沟万壑。河口处，由于黄河携带了大量的泥沙，每年有近16亿吨泥沙进入黄海，使得黄河三角洲面积不断增大。三角洲平均每年以2-3公里的速度向渤海推进, 形成大片的新增陆地。黄河上游特别是龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，峡谷绵延，水流湍急，总落差1300多米，蕴藏着丰富的水能资源．是全国著名的水电“富矿”,被国家《能源“十一五”规划》列为重点开发的水电基地之一。
想一想：
1. 不断扩大的黄河三角洲和千沟万壑的黄土高原景观之间存在怎样的联系？体现水循环怎样的地理意义？
流水侵蚀使得黄土高原地表形态千沟万壑，泥沙冲积，随河流到下游和入海口，堆积形成三角洲。 塑造地表形态和物质迁移
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料一：原本是植被丰茂、地表平坦的黄土高原如今已变得千沟万壑。河口处，由于黄河携带了大量的泥沙，每年有近16亿吨泥沙进入黄海，使得黄河三角洲面积不断增大。三角洲平均每年以2-3公里的速度向渤海推进, 形成大片的新增陆地。黄河上游特别是龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，峡谷绵延，水流湍急，总落差1300多米，蕴藏着丰富的水能资源．是全国著名的水电“富矿”,被国家《能源“十一五”规划》列为重点开发的水电基地之一。
想一想：
2.水力发电利用的是什么能量？由什么能转换而来？由此得出水循环有什么地理意义？
活动
太阳能转化为水能，水能转换为电能。 能量转换。
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料二：古希腊的赫拉克利特曾断言：“人不可能两次踏进同一条河流”。
想一想：
3. 材料二体现了水循环意义的哪个方面？
不断更新水资源
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料三：读图2“全球年平均水量收支情况（个单位）”
想一想：
4.读图2并代入数据，计算海洋水量的收入和支出，说出收入和支出的关系。由此得出水循环有什么地理意义？
图2 全球年平均水量收支情况（个单位）
活动
支出：海水蒸发5.1
收入：径流0.3+0.2+降水4.6=5.1
维持全球水量的动态平衡。
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究二：
水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？说说你的理由？
表1 地球上各种类型水体的循环更新周期
水体 更新周期（年） 水体 更新周期（年）
永久积雪 9700 沼泽水 5
海水 2500 土壤水 1
地下水 1400 河流 16天
湖泊水 17 大气水 8天
活动
▋课堂练习 Class practice
读水循环示意图，回答1～3题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？( )
A．① B．④
C．⑤ D．⑥
3．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( )
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带
③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态
④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
C
C
A
1．下列实现图中①功能的是( )
A．长江
B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风
D．影响我国的冬季风
▋课堂小结
水循环
更新陆地水体，维持水体平衡
概 念
能量转换
过程及主要环节
类 型
塑造地表形态
水循环过
程及类型
水循环的
地理意义
物质迁移
小 结
塑造地表形态
第四节 水循环过程及地理意义
于桥水库的水从哪里来？
又流向哪里？
课 程 标 准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
素养目标
区域认知 绘制水循环示意图，通过区域图文资料，辨识不同区域水循环类型。
地理实践力 通过模拟实验，认识水循环的环节、过程，并指导人们的生产和生活。
综合思维 运用情境材料分析，认识人类活动对水循环环节的影响和水循环的意义。
人地协调观 理解水资源的有限性，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观和人地协调观。
0 1
水循环
water cycle
▋水循环的环节 Process of water circulation
任务一（2min）：
阅读课本P53第一、第二自然段，找出水循环的定义及环节，并完成导学案的相关内容。
海洋
陆地
蒸 腾
蒸 发
降 水
蒸 发
降 水
水汽输送
地表径流
下渗
下渗
地下径流
▋水循环的环节 Process of water circulation
任务二（5min）：
1.阅读课本P53、P54水循环三个类型。
2.绘制导学案三个水循环类型示意图。
海洋
陆地
蒸 腾
蒸 发
降 水
蒸 发
降 水
陆上内循环
海上内循环
海陆间大循环
水汽输送
地表径流
下渗
下渗
地下径流
于桥水库的水从哪里来？
又流向哪里？
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
假如你是诗人李白，如何更改使之更符合科学原理？
于桥水库参与的是哪个水循环？
02
水循环的地理意义
Geographical Significance of water cycle
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一（4min）：
方式：以小组为单位对导学案上的四个问题进行研究探讨，组织好语言，讨论结束请小组代表进行发言。
1、2组讨论问题一
3、4组讨论问题二
5、6组讨论问题三
7、8组讨论问题四
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料一：原本是植被丰茂、地表平坦的黄土高原如今已变得千沟万壑。河口处，由于黄河携带了大量的泥沙，每年有近16亿吨泥沙进入黄海，使得黄河三角洲面积不断增大。三角洲平均每年以2-3公里的速度向渤海推进, 形成大片的新增陆地。黄河上游特别是龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，峡谷绵延，水流湍急，总落差1300多米，蕴藏着丰富的水能资源．是全国著名的水电“富矿”,被国家《能源“十一五”规划》列为重点开发的水电基地之一。
想一想：
1. 不断扩大的黄河三角洲和千沟万壑的黄土高原景观之间存在怎样的联系？体现水循环怎样的地理意义？
流水侵蚀使得黄土高原地表形态千沟万壑，泥沙冲积，随河流到下游和入海口，堆积形成三角洲。 塑造地表形态和物质迁移
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料一：原本是植被丰茂、地表平坦的黄土高原如今已变得千沟万壑。河口处，由于黄河携带了大量的泥沙，每年有近16亿吨泥沙进入黄海，使得黄河三角洲面积不断增大。三角洲平均每年以2-3公里的速度向渤海推进, 形成大片的新增陆地。黄河上游特别是龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，峡谷绵延，水流湍急，总落差1300多米，蕴藏着丰富的水能资源．是全国著名的水电“富矿”,被国家《能源“十一五”规划》列为重点开发的水电基地之一。
想一想：
2.水力发电利用的是什么能量？由什么能转换而来？由此得出水循环有什么地理意义？
活动
太阳能转化为水能，水能转换为电能。 能量转换。
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料二：古希腊的赫拉克利特曾断言：“人不可能两次踏进同一条河流”。
想一想：
3. 材料二体现了水循环意义的哪个方面？
不断更新水资源
活动
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究一：
材料三：读图2“全球年平均水量收支情况（个单位）”
想一想：
4.读图2并代入数据，计算海洋水量的收入和支出，说出收入和支出的关系。由此得出水循环有什么地理意义？
图2 全球年平均水量收支情况（个单位）
活动
支出：海水蒸发5.1
收入：径流0.3+0.2+降水4.6=5.1
维持全球水量的动态平衡。
▋水循环的地理意义 lass practice
合作探究二：
水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？说说你的理由？
表1 地球上各种类型水体的循环更新周期
水体 更新周期（年） 水体 更新周期（年）
永久积雪 9700 沼泽水 5
海水 2500 土壤水 1
地下水 1400 河流 16天
湖泊水 17 大气水 8天
活动
▋课堂练习 Class practice
读水循环示意图，回答1～3题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？( )
A．① B．④
C．⑤ D．⑥
3．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( )
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带
③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态
④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
C
C
A
1．下列实现图中①功能的是( )
A．长江
B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风
D．影响我国的冬季风
▋课堂小结
水循环
更新陆地水体，维持水体平衡
概 念
能量转换
过程及主要环节
类 型
塑造地表形态
水循环过
程及类型
水循环的
地理意义
物质迁移
小 结
塑造地表形态