第四章 篮球——传接球技术 教案-2021-2022学年人教版《体育与健康》（水平四）九年级全一册

《篮球——传接球技术》教案
执教人： 执教时间：
知识或技能目标 （含重点、难点） 巩固提高篮球传接球技术 重点：跑动路线和跑动姿势 难点：传球的时机和位置
发展目标 （含能力、情感、 态度、价值观） 1.通过传接球技术学习，发展学生速度、灵敏、力量、柔韧等身体素质。 2.培养学生勇敢顽强，敢打敢拼的精神，加强团队的协作能力，激发学生运动兴趣。 课型 体验+平台互动
教学环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明
开 始 部 分 2’ 一、课堂常规 体育委员整队集合，清点人数 师生问好，检查着装 宣布本次课的教学内容 安排见习生，安全教育 组织形式：四列横队 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ● 老师 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ 同学 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ●
导 入 1’ 导语 请同学们回答出传接球的要点？ 答案：球的出手、出手的角度、球的落点、接球的手法。 2、讲解传接球技术在篮球技战术中的重要性，结合传接球练习，提高传接球质量。 ★学生结合已学知识回答问题，老师总结，激发学生学习兴趣。
准 备 部 分 9’ 二、准备部分 熟悉球性：1、行进间运球、绕篮球场三圈（左、右手交替进行） 2、熟悉球性（原地） ①拨球练习 ②绕环练习 ③胯下绕8字 ④左右手运球练习 ⑤运球前、后转身练习 3、熟悉球性（行进间） 两人一组，进行个人突破练习， 相互轮换。 ①虚晃 ②体前变向 ③后转身 ★准备活动内容设计与主教材紧密相关，为主教材的学习做好铺垫。 ★课的前一部分熟悉球性，同时活动关节和内脏机能，使学生机体由静止到运动状态，尽最大可能性的避免学生在学习的过程中出现受伤现象。
教学环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明
基 本 部 分 10’ 10’ 一、行进间三人“8”字绕环 技术要领：如下图所示，队员①②③分别站于底线，跑动路线如图实线所示。首先由①策动，其他两名队员跟进，当①与②交叉时，②将球传给①，并从①身后绕过，①与③交叉时，①将球传给③，并从③身后绕过。①②③传球从身后绕过后应立刻从外向内切入，依次类推进入下一次传接球，过全场后上篮。 教法：1.老师结合挂图，讲解行进间三人“8”字绕环配合技术要领。 2.老师请两位学生一起做动作示范。 3.组织学生分组练习，老师在学生练习的过程中指导技术。 4.提出要求（六次以上传接球过全场、上进篮）强化技术 二、全场三打二 技术要求：三人跑动路线如实线所示，传球路线如虚线，直线快攻，中间不准运球 ★通过行进间三人“8”字绕环传接球技术的学习，提高学生传接球技术的稳定性。 ★通过传接球技术的学习，提高学生团队协作的能力和意识。 ★根据动作技能形成规律，初步了解动作要领 ★ 根据动作机能形成规律，建立动作表象。 ★ 采用循序渐进的教学方法，从简单的学生看示范动作到完成一定的要求，从而达到练习的目的。
教学环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明
5’ 教法：1.老师讲解示范技术动作 2.将学生分组，分两个篮球场练习。 3.强调要求（尽力上进篮，传接球不失误） 三、投篮练习 罚篮（小组累计罚中二十个球） 教法：分四小组进行罚篮练习，老师指导投篮动作。 ★将知识内容融入实战中，促进技术动作的定型。巩固提高传接球技术。 ★作为大强度后的调整练习，调整身体运动状态，同时巩固投篮动作，有利于强化动作定型，提高罚篮命中率。
结 束 部 分 3’ 1、整队集合 2、放松—---原地静力性拉伸韧带 3、小结 4、布置作业。 ★总结点评加深学习对技术动作的印象。拉伸肌肉、韧带缓解本次课的疲劳。
板 书 设 计 行进间三人“8”字绕环技术 技术要领：如下图所示，队员①②③分别站于底线，跑动路线如图实线所示。首先由①策动，其他两名队员跟进，当①与②交叉时，②将球传给①，并从①身后绕过，①与③交叉时，①将球传给③，并从③身后绕过。①②③传球从身后绕过后应立刻从外向内切入，依次类推进入下一次传接球，过全场后上篮。