统编版必修下册 6 哈姆莱特 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
哈姆莱特
莎士比亚
莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，他不仅属于一个时代，而且属于所有世纪；他不仅属于英国，而且属于全世界。
——德·马克思
莎士比亚过的是寓言的一生，他的作品就是诠释。
——英·济慈
如果将来的某一天世界上所有的剧本都失传了，而《哈姆莱特》没有失传，那么戏剧就还存在。
——俄·梅耶荷德
威廉·莎士比亚
William Shakespeare
（1564-1616）
莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
四大悲剧：
《哈姆雷特》《奥赛罗》
《李尔王》《麦克白》
四大喜剧：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
《皆大欢喜》《无事生非》
William Shakespeare
出生于英国一个商人家庭，从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。
创作背景
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。
哈姆莱特
新国王（克劳迪斯）
王后（乔特鲁德）
叔侄（杀父仇人）
母子（母嫁仇敌）
波洛涅斯
雷欧提斯
奥菲利娅
国王帮凶，女友之父
女友，帮凶之女
朋友，帮凶之子
主要人物
⊙
霍拉旭
挚友
全剧简介
第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。
第二幕：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优
所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波洛涅斯。
第四幕：克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他
杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。
第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。
课文节选部分的情节
课文节选的是第五幕第二场，也就是文章的结尾部分。
哈姆莱特向霍拉旭讲述他如何破坏克劳狄斯借刀杀人的阴谋。
哈姆莱特掉入圈套并与仇人同归于尽。
节选剧情结构
第一部分（开头——“不要做声！谁来了？”）
写从英国回来的哈姆莱特向朋友说明事情真相，商讨复仇计划。
第二部分（“奥斯里克上”——“他们的水泡就破裂了”）
写奸臣奥斯里克诱骗哈姆莱特比剑。
第三部分（“一贵族上”——结束）
写哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。
故事情节
尖锐的戏剧冲突
欣 赏
跌宕曲折的故事情节
问题1：节选部分安排了哪些悬念呢？
①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？
②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？
③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？
④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？
跌宕曲折的故事情节
问题2：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？
每一个情节围绕着克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。
问题1：全剧主要是围绕什么冲突进行的？
全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。
尖锐的矛盾冲突
尖锐的矛盾冲突
问题2：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？
哈姆莱特——克劳狄斯
（杀父霸母之仇）
哈姆莱特——雷欧提斯
（杀父“害”妹之仇）
尖锐的矛盾冲突
克劳狄斯 ——
哈姆莱特 —— 雷欧提斯
实行毒计——实现复仇
报仇雪恨
两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！
人物形象
品 评
节选部分表现了哈姆莱特怎样的个性？
敏感、机智
草率、冒失
A、充满理想的快乐王子
B、理想破灭、精神忧郁、思想危机
C、深入思考、寻找出路
D、在思考中行动
哈姆莱特成长记录
他善于辨别和评价艺术和科学中的善和美；他厌恶卑贱和庸俗。他秉性从容沉着，仪表堂堂，举止朴实无华；他是一个良好的伙伴，温顺、谦让、善良、谨慎，有人得罪他，他能够原谅对方。但是他从来不能和违背正义、违背善良与纯正的人结交。
皇室的花朵、快乐的王子：
1、留学威登堡大学（德国宗教改革的主要阵地）接受人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立的全新的世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。
文艺复兴
欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等。
1、留学威登堡大学（德国宗教改革的主要阵地）接受人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立的全新的世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。
2、回到丹麦王宫，从人文主义的理想世界回到严峻的现实世界，缺乏残酷现实生活的磨砺，家庭、国家变故，理想破灭的悲剧的人文主义思想家。
——忧郁王子
“ 这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！ ”莎士比亚要表现一个伟大的事业承担在一个不适宜胜任的人身上。一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，却缺乏成为一个英雄的魅力，却不能不承担重任；每个责任对他都是神圣的，却是太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回忆过去，不知何处何从……使之成为思想上的巨人，行动上的矮子
——犹豫的王子
哈姆雷特外貌特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。
是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。 是个有理想、好思索的人文主义者。忧郁、犹豫是他性格中的两大特征。
现在一般用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
William Shakespeare
小结：
哈姆莱特悲剧的根源
主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
文艺复兴时代人文主义者的典型
· 哈姆雷特的毁灭，揭
示了人文主义的时代
悲剧。
· 哈姆莱特身上寄托着
资产阶级的人文主义
理想
莎翁对自己作品的评价
“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
设 计 导 图
节选的这一场戏，通过强烈的戏剧冲突，突出了哈姆莱特的勇敢及智慧，深刻揭露了封建社会宫廷内部斗争的险恶与复杂，交代哈姆莱特的悲剧结局，借此批判了丑恶的社会现实，也暗示出哈姆莱特悲剧的必然性。
请同学们为《哈姆莱特》节选部分内容脉络设计一个思维导图。
答案示例：
作 业
俗话说：“一千个观众心目中就有一千个哈姆雷特。”试用语言描绘你心目中的哈姆雷特。（200字左右）