百分数的认识（学案） 北师大版数学六年级上册

百分数的认识
一、自学目标
知识目标：
初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。
能力目标：
提高学生应用百分数的能力。
情感目标：
通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。
二、自学重难点
认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。
三、自学提纲
1.复习：什么叫分数？什么是分数的分数单位？
2.见过百分数吗？百分数和一般的分数有什么不同？
3.看教材情境图：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。
4.分析表格中提供的信息，思考：你认为谁的进球率最高？
5.总结：百分数的意义：_____________________________________。
6.百分数的读写。
84%读作：_____________。百分之三十写作：_____________。
四、质疑问难
你还有什么不明白的问题？
五、自主练习
1.六(1)班要从下表的三名同学中选派一名参加点球比赛，下面是这三名同学点球训练情况统计表。
六(1)班应派谁去参赛？请说明理由。
2.填一填。
(1)像84%，28%，90%，117.5%…这样的数叫作(　　　 )，表示(　　　 )是(　　　　 )的百分之几，百分数也叫(　　　　)、(　　　　)。
(2)读写下列各数。
①18%读作(　　　　　　)
②0.75%读作(　　　　　　　 )
③百分之零点零二写作(　　　 )
④百分之六十五写作(　　　)
3.写出下列各百分数所表示的意义。
(1)一本故事书，小丹看了它的65%。
(2)我国淡水资源总量占全球水资源总量的6%。
4.判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一根绳子，剪去了65%m，还剩下35%m。(　　)
(2)和45%表示的意义相同。 (　　)
5.新风小学有1000名学生，其中住校生有50%，你知道住校生有多少名吗？说说你是怎样想的。
6.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连一连。
7.哪所小学优秀教师的人数多？为什么？
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