1 秋天 （教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 统编版
课题名称 1 秋天
难点名称
难点分析 从知识角度分析为什么难 结合理解课文内容，知道秋天的一些特征 初步认识自然段，读准“一”字的变调，会用“一会儿.......一会儿.......”说句子。 正确、流利、有感情朗读课文并背诵课文。
从学生角度分析为什么难 培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感，感受秋天的美。
难点教学方法 1.通过图片直观演示，感受秋天的美 2.想象画面，配乐朗读感受
教学环节 教学过程
导入 创设情景，导入新课。大自然是多姿多彩的画卷，在大自然中，我们发现了美，感受了美，现在让我们走进美丽的大自然中去欣赏那迷人的景色。 播放秋季美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。
知识讲解 （难点突破） 一、初步感知 初步认识自然段。 听课文录音。 自由读课文。 指名读课文。要求：一边听，一边仔细找出文中出现次数最多的一个字。 指导学生读准课文里带有一”字的词组。 感悟理解课文内容 （一）读第一自然段。 说说秋天有什么变化？ 从图片上找找秋天在哪里？ 指导读句子。 说说生活中观察到的秋天。 学习第二自然段 出示天空图片，说说你看到什么样天空？ 指导读句子：天空那么蓝，那么高。 观看大雁飞的视频。 读句子。用“一会儿.......一会儿.......”说话。 说说大雁南飞的原因。 四人小组合作交流：这些动物是怎样为过冬做准备的？ 情感升华 有感情朗读最后一个自然段。
课堂练习 （难点巩固） 总结全文，朗读并背诵。 齐读课文 填空式读文。 图文结合，背诵课文。 课内阅读《秋天的颜色》
小结 秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去，找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。孩子们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花芽，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现。