22.2 生物的变异学案（无答案）

苏科版生物·八年级下册教学指导书
课 题 22.2 生物的变异 课型 新授课
教学目标 1、举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2、描述变异的生物学意义和实践意义。 3、举例说出遗传变异在实践上的应用。 4、尝试解释一些变异现象，培养学生的生物科学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱。
教学重难点 变异的概念、原因和生物学意义
教学准备 自主、合作、探究、多媒体
教学课时 1课时
教学过程 个人复备
一、自主导学 1.什么是变异？ 2、引起变异的原因？ 3、按引起变异的原因，变异分为哪两种？ 按对生物个体的影响变异分为哪两种？ 4、转基因技术？ 5、变异的意义？ 6、变异的应用？ 二、互帮：小组内互帮释疑。 三、合作探究 1、什么叫变异？并举例说明。 2、小组讨论 ：[P14中4个图例，引起变异的原因是什么？哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？ 3、变异的意义有哪些？ 四、课堂小结：变异的类型和原因，变异的意义。 五、当堂检测 1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体（ ） A.遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性
2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异是 ( )。 A.不利变异 B. 有利变异 C. 退化D. 由于用药引起的 3.下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的 ( )
A. 两个品种杂交 B. 基因变化 C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的 C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代
6.玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异 C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异
7. 下列各项中，属于有利变异的是( )。 A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性 C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻 8．就花生果实大小的变异回答下列问题： （1） 大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有 特性，是由它们细胞内的 所决定的。 （2）大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有 特性。 （3） 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由 所决定外，还与 有关。
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