北师大版2021-2022学年七年级数学上册1.1.2点、线、面、体 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
点、线、面、体
1、回顾几何体的组成；
2、感受点、线、面的关系。
学习目标
点、线、面的关系。
重点
点、线、面的关系。
难点
重难点
图形是由点、线、面构成的。
面与面相交得到线。
线与线相交得到点。
图形构成
（1）六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？
议一议
六棱柱是由8个面围成的，
它们都是平面。
圆柱是由两个底面和一个侧面围成的，两个底面是平面，一个侧面是曲面。
（2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？
议一议
圆柱的侧面和底面相交成2条线，它们是曲线。
（3）六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？
议一议
六棱柱有12个顶点，经过每个顶点有3条棱。
想一想
点动成线
可能是直线，也可能是曲线
一根粉笔在黑板上画一下，将粉笔头看作是一点，黑板上的轨迹就是一条线。
线动成面
可能是平面，也可能是曲面
班级里打扫卫生，同学手里的扫帚头看作是一条线，在地面上扫出的痕迹就是面。
想一想
面动成体
可能是柱体，也可能是椎体、球体等等。
想一想
旋转一枚竖立的硬币，就会看到一个“球” 。
（1）圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？
议一议
圆柱可以看成由一个矩形绕着一边所在的直线旋转360°所形成的几何体。
球体是由半圆以直径所在直线为轴旋转360°得到的。
（2）图中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连。
议一议
随堂练习
如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体．用线连一连。
基础巩固
1．夜里将点燃的蚊香迅速绕一圈，可划出一个曲线，这是因为（ ）
A．面对成体 B．线动成面
C．点动成线 D．面面相交成线
2．“汽车上雨刷器的运动过程”能说明的数学知识是（ ）
A．点动成线 B．线动成面
C．面动成体 D．面与面交于线
C
B
基础巩固
3．“节日的焰火”可以说是（ ）
A．面与面交于线 B．点动成线
C．面动成体 D．线动成面
4．“枪打一条线，棍打一大片”这个现象用数学知识解释说明：__________________________.
B
点动成线、线动成面
基础巩固
5．将一个直角三角形绕它的最长边（斜边）旋转一周得到的几何体为（　　）
A.
B.
C.
D.
D
基础巩固
6．如图，将直角三角形绕其一条直角边所在直线l旋转一周，得到的几何体是（　　）
A.
B.
C.
D.
B
7．一个棱柱有12个顶点，所有的侧棱长的和是48cm，则每条侧棱长是_________.
基础巩固
8cm
考点
判断旋转立体图形
课堂总结
立体图形的某些特征
点、线、面、体的关系
知识
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