《我们身边的地理》教学设计
（湘教版地理七年级上册第一章第一节）
学习目标 1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。 2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
教学重点 发现生活中的地理现象并提出地理问题。
教学难点 激发学生学习地理的兴趣。
学情分析 本节课是中学阶段地理学科学习的第一课。在日常生活及小学的课程学习中,学生们接触了一些地理知识,但是对于地理现象背后隐含的地理知识学生们并不了解。因此，学习地理知识，掌握地理技能，学习对生活有用的地理十分必要。开学第一课引导学生在生活中发现地理问题,并能理解其形成的地理背景,对于增强学生学习兴趣，提升学生的生活品位,增强生存能力,有着重要的意义。
教学内容分析 本节课是中学阶段地理学科的第一节课，旨在让学生对地理产生学习兴趣，以情境建设进行导入，与学生分享自己当年从深圳到伦敦的真实案例《深圳人到伦敦》，让学生感悟到生活处处隐含着地理知识。然后以小见大，以合作探究的方式学生自己寻找生活中遇到的地理问题，激发学生学习地理的兴趣。
教学过程 【导入】 【探究活动】 【合作探究】 【总结】 【课堂练习】 教师活动 学生活动
建立情境，与学生分享自己当年从深圳到伦敦的真实案例《深圳人到伦敦》。 材料一： 2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。 董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。” 【提问】伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？ 材料二： “从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。” 【提问】为什么昨天在深圳还是暖风和煦，今天在伦敦却寒意凛凛？ 材料三： 我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。 有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。 接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。 【提问】为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？ 材料四： 导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。双脚踩在0度经线上，感觉真棒！ 【提问】伦敦的建筑和中国有何不同？0度经线为何穿过伦敦？ 【讨论】：在我们生活的地理环境中，还隐藏着很多奥秘，请你和同学们讨论举出生活中你不懂的地理问题。 【展示】：学生说出自己在生活中发现的地理现象以及不懂的地理问题。 【评价】：教师和学生一起探讨相关地理问题，同时引出地理与日常生活、生产建设和风土人情相关的案例。 为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？ 为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？ 为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？ “风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？ 阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系 地理与日常生活、生产建设和风土人情密切相关，关于地理的问题还有很多，学好地理就可能找到答案。 1.地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（ ） ①为什么太阳每天总是东升西落？ ②如何评价《三国演义》中的周瑜？ ③食物放置久了为什么会发霉？ ④为什么新疆的瓜果特别甜？ A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④ 2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（ ） A.气候与农业 B.地形与农业 C.气候与工业 D.地形与工业 3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（ ） A.日本人喜欢吃鱼 B.新疆人爱吃羊肉抓饭 C.南方地区房屋屋顶坡度大 D.海南省普及冰上运动 4. 身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（ ） A.英国 B.日本 C.阿富汗 D.巴西 学生阅读材料。 学生回答问题。 学生回答问题。 学生回答问题。 学生回答问题。 学生以小组为单位讨论并进行展示。 学生完成课堂练习。
作业 一．选择题 1.“风调雨顺，五谷丰登”说明受气候影响较大的是（ ） A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产 2.羚羊在狂奔，成群的斑马向水草迁徙，凶猛的狮子和豹紧追其后，这种景观出现在撒哈拉以南非洲的（ ） A.热带沙漠中 B．热带草原上 C．热带雨林中 D．温带草原上 3.下列语句，能反映出地理与人们日常生活密切相关的是（ ） ①能进一步熟悉我们的生活环境 ②确认方位 ③知道天气变化 ④了解世界 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4.阿拉伯人传统的民族服饰是（ ）。 A．白色长袍 B．黑色长袍 C．西装 D．短袍
教学反思 地理源于生活又可应用于生活，本节课在设计过程中，本着学习对生活中有用的地理的教学理念，联系生活实际，让学生认识到地理与我们的生活息息相关，从而来进一步激发学生对地理的学习兴趣。 情境导入是本节课的亮点，以《深圳人在伦敦》生活情境为切口，更容易将学生带入到地理学科的学习中，然后以小见大，学生以小组合作探究的方式自主寻找生活中的地理现象，教师根据学生提出的地理问题进一步过渡到地理与日常生活、生产建设和风土人情的关系中。激发学生学习热情的同时，也将学生的发散思维进一步系统化。《我们身边的地理》教学脚本
（湘教版地理七年级上册第一章第一节）
大家好，今天我们要一起学习的是《我们身边的地理》，首先我们来看一下这节课的学习目标：
1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。
2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
重点：发现生活中的地理现象并提出地理问题。
难点： 激发学生学习地理的兴趣。
本节课是我们学习中学地理的第一课，是我们接触地理的开始，那究竟什么是地理呢，让我们跟随董老师的步伐一探究竟。
2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。”
问题来了，同学们请说，伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？给同学30秒的时间思考并回答一下。
伦敦人主要为白种人，我们深圳人是黄种人，伦敦人说英语，而我们深圳人说汉语。
那么下面继续看董老师的日记，“从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。”
为什么昨天在深圳还是暖风和煦，今天在伦敦却寒意凛凛？给同学30秒的时间思考给出你们的答案。
两个地方同一时间内气温差别如此之大，受纬度因素的影响。
现在我们继续看董老师在伦敦又发生了什么，“我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。”
为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？给同学30秒的时间思考给出你们的答案。因为受气候因素的影响，英国主要种植小麦，而我国有大面积水稻种植，由此可见，农业生产直接影响我们的饮食习惯。
我们继续跟上董老师的步伐，“导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台，双脚踩在0度经线上，感觉真棒！”
“伦敦的建筑和中国有何不同？0度经线为何穿过伦敦？”给同学30秒的时间思考给出你们的答案。
伦敦建筑体现欧洲西式风格，中国建筑体现典型的东方风格，国际科学界将
伦敦东南部的格林尼治天文台旧址确定为地理经度的起点，也就是0°经线。
同学们看，董老师的伦敦之行就隐含着这么多的地理知识，在我们生活的地理环境种，隐藏着许许多多的奥秘，请你和同学们讨论生活中你不懂的地理问题，讨论时间3分钟。通过合作探究，同学们寻找到了生活中隐藏的好多地理问题，老师也有一些地理问题，比如为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系 这些都是我们地理要研究的问题，现在我们把以上的这些问题进行归类，可以总结为三大方面，日常生活，生产建设和风土人情，比如太阳每天东升西落，四季变化这些都属于地理环境对日常生活的影响；荷兰利用风车发电，则是地理环境对生产建设的影响；而阿拉伯人的服装特点则是地理环境与风土人情的关系了，以上就是这节课的所学内容，现在同学们随我一起完成课堂练习。
地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（ D ）
①为什么太阳每天总是东升西落？ ②如何评价《三国演义》中的周瑜？
③食物放置久了为什么会发霉？ ④为什么新疆的瓜果特别甜？
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（ A ）
A.气候与农业 B.地形与农业 C.气候与工业 D.地形与工业
3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（ D ）
A.日本人喜欢吃鱼 B.新疆人爱吃羊肉抓饭
C.南方地区房屋屋顶坡度大 D.海南省普及冰上运动
4. 身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（ C ）
A.英国 B.日本 C.阿富汗 D.巴西
以上就是我们这节课的所学内容。(共22张PPT)
《我们身边的地理》
湘教版初中地理七年级上册第一章《让我们走进地理》第一节
学习目标：
1.通过阅读《深圳人在伦敦》案例，了解生活中的地理现象蕴含着丰富的地理知识。
2.通过小组合作探究，观察生活中的地理现象，提出地理问题，并举例说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
重点：
发现生活中的地理现象并提出地理问题。
难点：
激发学生学习地理的兴趣。
深圳人到伦敦
2019年1月19日，董老师带领本校13名学生从深圳出发到伦敦研学。
董老师在日记中这样写到：“抵达伦敦机场，一位金发碧眼，穿着厚重的女导游已经在等待我们，她用纯正的伦敦音和我们问好。”
伦敦人的肤色和语言和我们有何不同？
请按下暂停键，思考30秒
深圳人到伦敦
“从机场来到室外的那一刻，我们立刻明白了女导游为何穿着如此厚重，我们似乎昨天还沐浴在深圳秋天般温暖的阳光之下，今天就感受到伦敦冬天的寒意。”
为什么昨天在深圳还是暖风和煦，
今天在伦敦却寒意凛凛？
请按下暂停键，思考30秒
深圳人到伦敦
我们各自来到自己的友好家庭中，他们为我准备了一顿丰盛的晚餐。
有苹果派、火腿、沙拉、薯条等。
接下来的几天中，我的三餐基本是牛奶，面包，牛排，几乎没有吃过米饭。
为什么伦敦人的主食以牛奶面包为主，在伦敦几乎吃不到米饭？
请按下暂停键，思考30秒
深圳人到伦敦
导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。
深圳人到伦敦
导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台。
深圳人到伦敦
导游在接下来的几天里带我们乘坐伦敦眼，夜游泰晤士河，参观大本钟和格林尼治天文台，双脚踩在0度经线上，感觉真棒！
伦敦的建筑和中国有何不同？
0度经线为何穿过伦敦？
请按下暂停键，思考30秒
请按下暂停键，思考3分钟
为什么一年里有春夏秋冬四季的变化？
为什么昔日的海洋会变成高耸的山峰？
为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？
“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？
阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系
小结
日常生活
生产建设
风土人情
地
理
课堂练习
1.地理学与我们的日常生活密切相关，下列属于地理问题的有（ ）
①为什么太阳每天总是东升西落？ ②如何评价《三国演义》中的周瑜？
③食物放置久了为什么会发霉？ ④为什么新疆的瓜果特别甜？
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
2.“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”反映的是（ ）
A.气候与农业 B.地形与农业 C.气候与工业 D.地形与工业
请按下暂停键，思考1分钟
课堂练习
3.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（ ）
A.日本人喜欢吃鱼 B.新疆人爱吃羊肉抓饭
C.南方地区房屋屋顶坡度大 D.海南省普及冰上运动
4. 身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮（ ）
A.英国 B.日本 C.阿富汗 D.巴西
请按下暂停键，思考1分钟
