湘文艺版六年级音乐下册第5课《（演唱）龙里格龙》教学设计

《龙里格龙》教学设计
【教材分析】
歌曲《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲主要由一句主旋律和一句上方四度的模进旋律组成，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一点轮唱感觉的二部合唱。歌词“龙里格龙（咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。
【教学目标】
1.能够有感情的演唱二声部歌曲《龙里格龙》。
2.通过积极参与课堂表现活动，感受京剧的魅力。
3.激发热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
【教学重点难点】
学唱二声部京歌《龙里格龙》
积极主动地参与京剧表演，感受京剧的艺术魅力。
【教学过程】
一、创设情景 导入新课
播放激萌小演员齐唱京剧《卖水》选段,试着用“la”模唱前奏和间奏。
二、感悟体验 提升思想
（1）模唱主旋律
（2）移调练习
将已经稳固的旋律升调演唱，由女同学主唱。为分声部埋下伏笔。注意演唱时的力度变化。
三、探索发现 学习新知
1、听赏与交流（揭示课题）
生：初听歌曲（说听后感。）
师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
2、再听《龙里格龙》
思考：歌词和曲谱有什么特点？
生：这是一首二声部歌曲。歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词。
3.词曲家介绍
姚明：国家一级作曲家，姚明对京韵文 ( http: / / www.21cnjy.com )化有独到研究，他大胆地将歌曲中引入的京剧曲调，并创作出了脍炙人口的歌曲，如：《说唱脸谱》、《前门情思大碗茶》、《故乡是北京》（原唱李谷一）等一批京味歌曲，专家们称之为“戏歌”。姚明被誉为是中国戏歌的开山领路人，是音乐界里开拓了瑰丽宝地的奇才！
魏明伦：国家一级编剧，中国当代九大剧作家之一，作家、川剧演员。
4.学唱高声部旋律
跟琴视唱高声部旋律，学生唱完一遍后。用图形谱归纳曲式结构。
师：我们用图谱总结歌曲的曲式结构，得出歌曲有很多重复的乐句，这是典型戏剧唱腔的词格创作手法，叫做“对偶乐句”。
5.学唱低声部旋律
自主跟琴学低声部旋律。
6.练唱歌词，指导演唱
用琴带生分别练唱高低声部
师：唱出京腔京韵，“格”加儿化音演唱。
7.分声部合唱练唱
分组合作演唱歌曲。
8、指挥生合唱
播放伴奏，指挥生分组跟伴奏演唱。
四、创新表现 拓展延伸
师：课前我们分成组，通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料。下面就请同学们把你所了解的京剧说给大家听听。
1、京剧的四大行当
京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当（生、旦、净、丑）
生简说后师小结
“生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生；
“旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；
“净行”指“大花脸”，就是有脸谱的角色；
“丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。
2、京剧中的脸谱（师演唱《唱脸谱》其中的一小段）
3、京剧的表演形式
师：听说京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，请大家说说。
（1） 说一说
京剧的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京剧中的“四大功夫”。
唱——演唱；
念——音乐性念白；
做——只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈；
打——打斗时的表演动作。
（2）欣赏与分辨
师：请欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。请你说说这出戏中有几个角色？出现了几大功夫？（生答）
生：有两个角色：铁梅、奶奶。铁梅应该是花旦，奶奶是老旦的角色。其中出现了唱、念、做三大功夫。
4、女生扮演旦角，男生扮演生角再次合作演唱歌曲。（尝试加入动作）
五、课程小结
京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。今天的音乐课我们还一起学习了京歌《龙里格龙》，感受了一把国粹京剧的魅力，民族艺术需要传承与发扬，希望同学们能够喜欢上京剧！