湘文艺版三年级音乐下册第7课《（演唱）游子吟》教学设计

游 子 吟
教学目标
1、学会用圆润、优美的声音饱含深情地演唱歌曲《游子吟》。
2、认识、掌握前倚音符号。
3、通过学习作品《游子吟》，中国文化博大精深，源远流长，中国文化的传承需要我们，用心感受、体验母爱，并要回报父母，懂得感恩。
教学重难点：
1、掌握倚音音乐符号，并会演唱；
2、学会用圆润、优美的声音表现作品；
3、感受中国文化，懂得感恩。
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
二、情景设置
谈话：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，大家喜欢看《快乐大本营》吗？开场歌曲《啦啦歌》会演唱吗？请大家跟我一起唱起来。注意气息，有歌唱状态。
三、导入
同学们，中国是四大文明古国之一，中国文化博大精深，源远流长。其中，古诗词是这条文化长河中非常璀璨的明珠之一。同学们都知道哪些古诗呢？同学们知道唐朝伟大诗人创作的《游子吟》吗？那今天我们一起看看古代伟大诗人和当代著名作曲家会有什么碰撞？引出课题，并板书。
四、新授
1、初听音乐。提问：这首歌曲应该用什么样的情绪演唱？深情柔美。板书
2、再次聆听。感受歌曲速度和旋律线。
3、第三次聆听。找找你认识的音乐符号和大家分享，或者找出你想认识的音乐符号提出来，我们大家互相学习。
4、音乐游戏。（音乐双簧）
规则：跟唱，但只能动口型，不能发出声音。如遇到自己跟不上的地方，用铅笔勾画出来，提出来，交流学习。
5、解决学生难点。
6、跟唱。反馈学习情况。
五、巩固练习
1、师生接龙唱。
2、分组接龙唱。
六、小结
今天，我们学唱了一首非常好听的作品，叫做《游子吟》，认识了音乐符号——前倚音。同学们，父母对我们的爱是伟大的，无私的，现在我请同学么和大家分享，父母做了哪些让你感动的事情？我们怎么回报、感恩我们的父母？现在我倡议：第一，做一个感恩的人，感谢父母，感谢社会。第二，传统文化的传承，需要大家共同努力，让我们携起手来，一起传承经典。最后，我邀请全体同学起立，再次深情演唱这首好听的作品。下课。