10 精神的三间小屋课前预习课后检测同步卷（word版含答案）

精神的三间小屋2021-2022学年九年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）
素养前测
自主阅读课文，解决下列问题。
快速阅读课文，自主梳理一下内容：
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字：
广袤（ ） 积攒（ ） 宽宥（ ） 游弋（ ） 困厄（ ）
轻觑濡养 （ ）（ ） 麾下（ ） （ ）（ ）dū nang
灰（ ） jìn 自（ ）形（ ） cán huì 间不容发（ ）
金（ ）铁马 gē 形（ ）骨立 xiāo 抽丝剥茧（ ）
鸠占鹊巢（ ） （ ） 李代桃（ ） jiāng 相得益（ ） zhāng
2.解释下列词语：
自惭形秽：
不知所措：
林林总总：
鸠占鹊巢：
李代桃僵：
俯拾即是：
广袤：
驰骋：
宽宥：
形销骨立：
间不容发：
相得益彰：
想一想
用自己的话说明作者提出了怎样的思想观点？
素养达标
知识通关
知识点1 文章思路
1. 读课文，分析文章结构，理清作者行文思路。
知识点2 内容安排
2. 文中作者提到建设三间小屋，在段落安排上，你认为建设这三间小屋的顺序是否可以打乱？请阐明理由。
课堂达标
1．《精神的三间小屋》的作者是 ，国家一级作家、内科主治医师，曾在西藏高原阿里地区当兵。著名的长篇小说有《 》等。
2．为什么说“在我们的小屋里，常常住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
3．结合课文，说说怎样才能使我们自己的精神小屋建筑得美观结实，并有丰富的储物。
素养提升
基础反馈
一、积累与运用
1．下列词语中有错别字的一项是 （ ）
A．宽宥 困厄 形消骨立 铮铮作响
B．嘟囔 矗立 李代桃僵 费时弥久
C．灰烬 轻觑 鸠占鹊巢 坚固优雅
D．窗棂 蔑视 抽丝剥茧 缤纷和谐
2．下列加点字的注音有误的一项是 （ ）
A．广袤（mào） 积攒（zǎn） 疆域（jiāng） 相得益彰（zhāng）
B．惊骇（hài） 游弋（yì） 储藏（chǔ） 自惭形秽（huì）C．憎恶（zèng） 麾下（huī） 剥除（bō） 间不容发（fā）
D．濡养（rú） 坍塌（tān） 泥泞（nìng） 金戈铁马（gē）3．选出下列加点成语中使用不正确的一项（ ）
A．《沁园春·雪》中勾画了一个美轮美奂的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。B．这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，可谓美妙绝伦。
C．凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛，这方能称为“敬业”。
D．我们对任何事物都要理解全面，切不可断章取义。
4．下列病句修改有误的一项是 （ ）
A．随着京沈高铁的投入建设，将为辽宁百姓的出行提供便利条件。（删去“随着”）B．以习总书记为核心的党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了一系列治国理政新理念、新思想、新战略。（在“战略”后加上“的目标”）
C．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。（“减少”改为“减慢”）
D．《朗读者》节目深受欢迎的主要原因是其形式新颖、情感真挚造成的。（删去“造成的”）
5. 下列说法不符合文意的一项是( ）
A.在纷繁的世界中，为自己的精神修建三间小屋是必要的，是每个人都有的权利。对每个人而言，小屋虽小，意义却是无穷的。
B.根据自己倾心的爱好，找到适合自己的事业的人很少,但若坚持不懈地努力，许多人最终也能找到自己爱好的事业。
C.事业时会挟持着我们的精神，使我们的精神毫无喘息的机会,无丝毫的自由。
D.三间小屋，相对人类而言，说大不大，因为它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；相对个人而言，说小不小，因为它的精神可以比大地、海洋、天空都要宽大。
二、阅读下面的文字，完成6—9题。
（2021四川广安中考）
“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。
⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。
（选自《人民日报》2018年5月15日有删改）
6．结合全文，谈谈第①段划线句的作用。
7．选文是从哪几个方面论述“咬牙”精神的？
8．第③段划线句运用了什么论证方法？请分析其作用。
9．简要分析第⑤段的论证思路。
能力提高
10.（2021南京中考）太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。
小档案 姓名：陈新民 性别：男 籍贯：江苏省南京市 1922.6 出生于江苏省南京市 941.6 投笔从戎，北上加入八路军 1949.4 随军南下，参加渡江战役 1951.2 参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作 1982.6 光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识 2002年至 今居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次
（1）爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）。
喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。
敬请前往！
A．家父 光临 B．乃翁 莅临 C．令尊 驾临 D．我爸 到来
（2）爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。
①宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。
上联：四世同堂，福如东海长流水
下联：__________________________
②妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。（不超过80字）
____________________________________
（3）太奶奶要你做主持人。太爷爷出场时该说什么呢？你准备了一段主持词。
______________________________________
（4）太爷爷要在寿宴上发表感言，你建议他讲讲长寿秘诀，他总结了两条。你想起了生物书上的这幅插图和太爷爷的生活习惯，又加了两条。
太爷爷总结的秘诀：没有抽烟、喝酒的嗜好
老有所为，为社会做力所能及的事
你加的两条：①_____________ ②_____________
参考答案与解析
10 精神的三间小屋
素养前测
1．广袤 mào 积攒 zǎn 宽宥 yòu 游弋 yì 困厄 è 轻觑濡养 qùrú 麾下huī 嘟囔dū nang 灰烬 jìn 自惭形秽 cán huì 间不容发jiān 金戈铁马 gē 形销骨立 xiāo 抽丝剥茧 bō 鸠占鹊巢jiū cháo 李代桃僵 jiāng 相得益彰 zhāng
2. 自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好， 形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。
林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。
鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌 弱者，获得现成的东西。
李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互 相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
俯拾即是：俯，低头，弯腰；就。只要低 下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤， 从南到北的长度。
驰骋：骑马奔驰。
宽宥：宽恕，原谅。
形销骨立：形容身体极其消瘦。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容 事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近， 情势极其危急。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。
想一想
生活中，每个人都应建设好自己的精神世界，内心充满爱的阳光，从耕耘事业中获得精神的营养，并且不迷失自我。
解析：本文的标题是一个生动的比喻，概括了本文论证的主要内容，修葺精神的屋宇指的是建设好自身的精神世界；如何建设精神世界呢？再根据文中的三个分论点可知，分别为“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够容量”“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面”，以及“安放我们自身”。据此即可得出作者观点。
素养达标
知识通关
1. 第一部分（①～⑥）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。
第二部分（⑦～17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。
第一层（⑦、⑧）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。
第二层（⑨～13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。
第三层（14～17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
第三部分（18、19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
解析：认真阅读文章，根据每个段落的内容，梳理每部分之间的逻辑关系，然后归纳综合。
2. 不可打乱。先从自身出发，谈爱与恨，然后谈事业，最后强调“我很重要”。三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础。我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所恨，才能懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。没有“我”一切都会坍塌，位置不可调换。
解析：本题考查段落顺序。首先了解三个分论点的内容，然后分析三者之间的关系。作者认为第一间屋子要“盛放我们的爱和恨”，是从一个人的内心出发，谈个人的情感；第二间屋子“盛放我们的事业”，谈个人如何面对事业；第三间屋子“安放我们自身”，作者认为我们不可迷失自我。由此可见，三者是由个人的情感到事业，最后强调自身的重要性。盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础。一个人如果没有了自身，那么情感与事业则无从谈起；我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所恨，才能懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。所以三者之间是由浅入深，层层递进的关系，不可调换位置。
课堂达标
1. 毕淑敏 红处方
2．因为在当今社会，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑道马场。
解析：本题考查对重点语句的理解。解答本题需在阅读文章，理解文意的基础上，结合文章的主旨和具体的语句概括作答。依据下文“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息网络的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据”可知，这句话就是指在当今社会，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往丢失了自己，没有了自己的头脑。
3．①在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。②规划自己的事业生涯，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰。③安放我们自身，建立精神的栖息地。
解析：本题考查对全文内容的理解概括。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据题目可筛选出文章中三个分论点，即④段的“所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够容量”，⑦段的“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀”和⑧段的“第三间，安放我们自身”综合作答。
素养提升
1.A
解析：考查对字形的识记。A.形消骨立－形销骨立； B.正确； C.正确； D.正确。据此，答案为A。
2.C
解析：考查对字音的识记。A.正确；B.正确；C.憎恶（zèng）－（zēng）、间不容发（fā）－（fà）；D.正确。据此，答案为C。
3.A
解析：A.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。显然，不符合语境；
B.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处；使用正确；
C.全力以赴：把全部力量投入进去；使用正确；
D.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思；使用正确；
故选A。
4.B
解析：考查病句的辨析与修改。B句语序不当，应该把“践行”和“提出”位置互换。不是缺少宾语。据此，答案为B。
5.C
解析：这里的事业应指不相宜的事业。
6．引用诗句(名言)，引出议论的话题(论题)。
解析：．考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。文章开头引用了诗句名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，既引出了本文的讨论的话题，又作为道理论据证明文章论点。据此理解分析作答。
7．“咬牙”体现的是坚韧；“咬牙”彰显的是智慧；“咬牙”蕴含的是担当。
解析：考查对文章内容的梳理与概括。在整体感知文章内容和结构的基础上，筛选文章中的中心句作答。本题可筛选文章3~5段的“‘咬牙’体现的是坚韧”“‘咬牙’彰显的是智慧”“‘咬牙’蕴含的是担当”来作答。
8．举例论证，举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“‘咬牙’体现的是坚韧”这一观点，使论证更具体、更具说服力。
解析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章画线句子列举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力工作的例子，运用了举例论证的方法，具体地有力地论证了本段文字的“‘咬牙’体现的是坚韧”这一分论点。
9．首先提出“‘咬牙’蕴含的是担当”这一分论点，然后举黄大年的例子论证这一观点，最后得出“正是‘咬牙’背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生”的结论。
解析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。文章首先提出“‘咬牙’蕴含的是担当”这一分论点；然后列举了黄大年的事例论证这一观点；最后归纳总结，得出“正是‘咬牙’背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生”的结论。
10. （1）A
解析：B.“乃翁”是指“你的父亲”。不适合语境；C.“令尊”是指“你的父亲”。不适合语境；D.“我爸”不是“书面语”，不适用于正式的场合。
（2）示例：百年好梦，寿比南山不老松 示例：墙面以花开富贵及“寿”字为主要设计主线。并配上“寿”字大横幅和寿联。主席台上放置一张桌子和一把椅子，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。
解析：第一空：考查对联。根据对联的词性相当和内容相关分析即可，“四世同堂”可对“百年好梦”，“福如东海”对“寿比南山”。“长流水”对“不老松”。
第二空：本题考查主席台的设计。答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。首先要以“红色”为主题背景色，增添喜庆气氛。墙面挂一幅松鹤延年图或花开富贵图等，配合一个大大的金色“寿”字和寿联。在靠近墙面的主席台上放置一张桌子和一把椅子，用来让老寿星座谈，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。
（3）示例：尊敬的各位来宾们，家人们！下面有请今日的主角闪亮登场。音乐！
解析：本题考查语言表达能力。答案不唯一。注意称呼，来宾有朋友，有亲人，注意都要照顾到。过寿喜宴，语言幽默大方即可。
（4）用积极的心态看问题； 保持年轻心态。
解析：根据图片分析，面对同样的半杯水，不同的心态会得出不同的结论。故可以从良好的、积极的心态的角度写出两条。