论教养2021-2022学年九年级上册语文课前预习课后检测同步卷（word版含答案）

论教养2021-2022学年九年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）
素养前测
自主阅读课文，解决下列问题。
快速阅读课文，自主梳理一下内容：
1.给下面加点的字注音。
恪（ ）守 允诺（ ） 自持（ ） 汲（ ）取
矫（ ）揉造作 扭捏（ ） 箴（ ）言 贸（ ）然
絮絮（ ）叨叨 尴尬（ ） 疲惫不堪（ ） 涵（ ）养
大发雷霆（ ） 恕（ ）我直言
想一想
细读课文，找出有教养的表现有哪些？
素养达标
知识通关
知识点1 理清论证思路
1.本文的论证思路是怎样的？
知识点2 理解论证方法
2. 本文主要运用了那些论证方法？
课堂达标
1．阅读文段，回答问题。
一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（ ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
陌生（______） 疲惫（______） 雷tíng（______）
（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。
（3）文中“彬彬有礼”的意思是____________________。
（4）文中有两处破折号，其作用是（______）
A．表示补充说明。 B．表示插说。
C．表示总结上文或提示下文。 D．表示话题的转换。
E．表示声音的延长。
2.本文的中心论点是什么？
3．文章题目是《论教养》，文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”，是否离题？谈谈你的理解。
素养提升
基础反馈
一、积累与运用
加点字注音有误的是（ ）
A．难堪（kān） 遗憾（hàn） 汲取（jí） 优雅（yǎ）
B．缺陷（xiàn） 遵循（xún） 妨碍（fāng） 喧哗（xuān）
C．敬重（zhòng） 尴尬（gà） 厌倦（yàn） 内涵（hán）
D．慎重（shèn） 箴言（zhēn） 汤匙（shi） 不懈（xiè）
2．下列词语中书写错误的一项是（ ）
A．附庸风雅 扭捏作态 世代相传 道德箴言
B．矫揉造作 随机应变 轻而易举 徒有其表
C．一意孤行 习以为常 稳重随和 诸如此类
D．数以百计 漠不关心 付诸实践 自我修养
3．下列句中加着重号成语使用不正确的一项是（ ）
A．利欲熏心的商人们随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C．作为老师的我，在学习上对你的一切帮助都是理所当然的？
D．随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。
4．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．学校不仅要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
5．下列对本文的分析有误的一项是(　　)
A．本文前两段的作用是开门见山，引入论题。
B．作者认为教养的本质是尊重，从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人，无论是家人还是别人，无论在什么场合，都始终如一。
C．本文先列举生活中人们种种无教养的例子，指出人们对教养的错误认识，从正面论证总结教养的本质后，再从反面谈有教养的表现，使人们对教养有了全面的认识，更有说服力。
D．本文在论证过程中综合运用了举例论证、对比论证和道理论证等论证方法。
二、阅读下面的文字，完成6—9题。
（2021年四川达州中考）
非凡皆自“愚处”起
尉承栋
（1）有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”
（2好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。
（3）“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
（4）想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为硏制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
（5）不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。
（6）华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。
6．请简要说说第一段在文中的作用。
7．结合文章内容，简要说说一个人怎样才能成就“非凡”。
8．文章第四段提出了名家大师都是靠着守愚尚拙的精神成功的观点，请再为它补充一个事实论据。
9．文章第五段是否可以删去？请阐明理由。
能力提高
10. （2021东营中考）某初中学校开展以“科海泛舟”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
材料一：（中新网2021年5月15日）7时18分，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，中国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。
材料二：（央视新闻2020年12月17日）凌晨Ⅰ时59分，嫦娥五号返回器携月球样品在预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。
材料三：“十三五”期间，我国研制成“奋斗者”号大深度载人潜水器、“深海一号”潜水器母船、“海翼号”滑翔机及500米口径球面射电望远镜等一批大科技装备。同时，我国正在全方位融入全球创新网络，积极参与国际热核聚变实验堆等多个国际大科学计划和大科学工程，并作出了重要贡献。
（1）研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。
（2）中国火星探测巡视器着陆成功，“天问一号”上热搜。“问”，甲骨文写作“”，从“口”，“门”声，《说文解字》所谓的“讯”也。“天问”中的“问”即用其本义：________。“入竟（境）而问禁，入国而问俗，入门而问讳”中的“问”则引申为：________。
（3）班级在4月24日“中国航天日”到来时举办“科海泛舟，逐梦九天”主题活动，请设计一项活动。
参考答案与解析
9 论教养
素养前测
kè nuò chí jí jiǎo niē zhēn mào xù gān kān hán tíng shù
想一想
（1）从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。（2）对别人一律谦让和礼让。（3）待人处事绝不会自吹自擂。（4）懂得珍惜别人的时间。（5）允诺别人的事一定尽力去做，不摆架，翘鼻子，在任何地方都始终如一，稳重随和。
【解析】细读原文，并分条一一列举。
素养达标
知识通关
1. 本文首先开门见山提出论题：什么是真正的教养；接着连续举了三种没有教养的生活表现，进而得出中心论点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”；接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释；然后，从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点；最后水到渠成重申论点：“必须以尊重的态度对待别人”。
【解析】：本文先在第①②段提出论题：“什么是真正的教养”；接着从③——⑦段列举生活中种种没有教养的表现，这是反面例子，在第⑧段得出中心论点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”；再接着作者用了两段文字正面阐释有教养的人的具体表现：礼貌待人、不自吹自擂，珍惜别人的时间、言而有信重承诺、表里如一且稳重随和等，这是文章的前半部分，从反面立论，得出下面的结论，并进一步加以阐释。然后作者从“风度”这一方面，再次用生活小事来阐释“一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”，再次深化论点；最后一段水到渠成地强调论点“必须以尊重的态度对待别人”。
本文循着教养——风度——优雅举止这一线索娓娓道来，叙议结合，层层深入地阐发了对教养的深刻认识。
2. ①举例论证。本文的5—10段，17段都进行了集中举例论述。5—10段集中列举了无教养的例子，17段集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。
②对比论证。本文多处使用了对比论证方法。5—10段每一段都是通过假设、对比，列举了没有教养的表现，体现了没有教养的具体指向。第二部分的两层也是前一层为先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样对比起来，更能体现真正的教养。
【解析】：熟读课文，根据论证方法的特点，查找相内容。
课堂达标
1. （1）mò bèi 霆 （2）缺馅 缺陷 （3）形容文雅、有礼貌的样子 （4）C
【解析】（1）注意“霆”和“廷”等同音字的误用。“雷霆”本义是雷暴；霹雳。可以结合意思识记字形。
（2）注意是“一个词语”，而不是一个字，答题时应当写整个词语。文段中有错误的词语是“缺馅”，应为“缺陷”。
（3）“彬彬有礼”不难理解，原意为文质兼备的样子，后形容有礼貌的样子。
（4）此题考查的是破折号的作用。仔细品读破折号前后的内容可以发现，破折号前面的内容都是假设一个男人在外如何，可是在家又如何，破折号后面的内容是对这类人的总结，即缺乏教养，因此两个破折号的作用是总结上文。
2. 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
【解析】本题考查论点的判定。首先要明确论点是作者提出的主要观点，是一个明确的判断。然后从文本中查看是否有明确表达观点的语句。本文的论题是教养，作者对教养的判定有两个句子，一个是第⑧段的“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”；一个是 段“必须以尊重的态度对待别人”。前一个更全面，能概括前面几个段落列举出的在亲人面前没有教养的表现，而后者就不能。因而前一个做中心论点更恰当，后一个是在论述结束后对中心论点的强调。
3．没有离题。因为“风度”和“教养”是密切相关的一对概念，“风度”更多指的是外在表现，“教养”更强调一个人的内在气质。只不过是一个问题的两个方面而已。作者在谈完什么是教养后，进一步推出“风度”来深化自己的观点。
【解析】本题考查论述的内容和论证的层次。要解答这类题目，就要明确所讨论的问题与前后文的关系，与中心论点的关系。本题问“优雅风度”是否偏离“教养”这一话题，首先要考虑这两个词语的意思，“风度”是指一个人的外在表现，“优雅风度”是指一个外在的表现很有教养；“教养”却是一个人能表现出“优雅风度”的内在素质。明确了两者的关系，就能判定，本内容没有离题，它只是从一种事物的另一个方面去论证，只会让论证更严密。
素养提升
1．D
【解析】汤匙读tāng chí，不能跟钥匙的读音“shi”相混淆。
2．D
【解析】“数以百记”应写作“数以百计”，“自我休养”应写作“自我修养”。
3．B
【解析】B．“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。用在此处不合语境。
4.B
【解析】A．句末加上“的窗口”。 C．去掉“是否”。D．“民族传统手艺”改为“传统风味小吃”。
5.C
【解析】“正面”“反面”二词的位置互换。
6．①用画家画画的事例引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；②作为事实论据证明中心论点—非凡皆自“愚处”起；③以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查议论文开头的作用。阅读第一段，根据“有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。”可知，用画家画画的事例引发思考，引起下文；引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；根据“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”可知，作为事实论据证明中心论点——非凡皆自“愚处”起；列举画家与青年的故事以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。
7．①做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；②遇到困难和矛盾不会绕着走、躲着跑。
【解析】本题考查对成就非凡的认识。根据第2段“习武之人常说‘入门先站三年桩’，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。”可知，一个人想要成就“非凡”，必须做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；根据第3段“客观说来，‘笨拙’的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。”可知，一个人想要成就“非凡”，就必须遇到困难和矛盾不绕着走、躲着跑。
8．示例：“杂交水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十年如一日，深入田间，不辞辛劳，攻关克难，终于实现了他的“禾下乘凉梦”。
【解析】本题考查论据的补充。第四段例举两位科学家的具体事例，通过这两位科学家的例子，具体有力地论证了但凡各个领域的名家大师，都靠着守愚尚拙的精神成功的。从自己的积累中举出一个能证明这个观点的名人事例即可，交代人名，从事专业或行业，“拙”的精神或态度表现，取得的成果。如：①“杂交水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十年如一日，深入田间，不辞辛劳，攻关克难，终于实现了他的“禾下乘凉梦”。②一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。
9．不能删去。该段闻述了“笨劲”与“巧力”的关系，它对中心论点“非凡皆自‘愚处’起”起补充论证作用，让论证更充分、严密，观点更具说服力。
【解析】本题考查语段的作用，细读第五段，明确这段论述的是什么内容。根据“也不是说我们凡事只能使‘笨劲’，不能用‘巧力’。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想”可知，这段阐述的是我们能用“巧力”，但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧，要合适地使用“巧力”；根据“捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人‘一举成名’的背后，是‘十年寒窗’的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。”可知，用“‘一举成名’的背后，是‘十年寒窗’的苦功”来论述“捷径”，这样可以使议论文的论证更加严密。所以这一段不能删去。
10. （1）示例1：近年来，我国在“探月工程”“火星探索”“深度载人潜水”“国际热核棄变实验堆”等科学领城获得了长足发展。示例2：近几年，我国在科技领域获得了巨大进步，并取得了一系列的丰硕成果。
【解析】材料一介绍了“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星并取得圆满成功；材料二介绍了嫦娥五号返回器携月球样品成功返回；材料三介绍了我国在“十三五”期间，研制了一大批大科技装备，并参与多个国际大科学计划和大科学工程，并作出了重要贡献。据此，文本探究的结果可概括为：近几年，我国在科技领域获得了巨大进步，并取得了一系列的丰硕成果。答案不唯一。
（2）询问 探寻
【解析】“天问”的读音为：tiānwèn，从“口”，“门”声，像是口在门中间，以示发问说话，是“询问”的意思。“天问”出自《楚辞》，意思是对天地、自然和人世等一切事物现象进行想象与发问，从宇宙之本源，到阴阳之俱化；从天地之构造，到星辰之往亘。
“入竟而问禁，入国而问俗，入门而问讳”的意思是：到了外境就问有什么禁令，入了他国就问此地的风俗，进门就问有什么忌讳。“问”是“探寻”的意思。
（3）示例一：开展“我与科学，我与航天”主题演讲活动，示例二：举办“心系航天，报效国家”读书报告会。示例三：举办“中国航天辉煌成就”图片展。示例四：举办“大国航天人”故事会。示例五：组织“我的航天梦"征文比赛。
【解析】主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“科海泛舟，逐梦九天”这一主题进行设计即可。如：“科海泛舟，逐梦九天”图片展览会等。答案是多元的。